Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)“Collectingstampsismyhobby”這一單元，幫助學(xué)生掌握有關(guān)興趣愛好的表達(dá)方式，同時(shí)提高他們的聽說(shuō)讀寫能力。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生了解郵票收藏的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和寫作活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力；2）提升學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下郵票收藏的多樣性，增強(qiáng)跨文化理解；3）增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析郵票的特點(diǎn)和收藏過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；4）塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握收集和整理信息的方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握描述個(gè)人興趣愛好的常用英語(yǔ)表達(dá)，如"collectingstamps","ismyhobby","likedoing"等。

②引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如詢問對(duì)方的興趣愛好，并能夠用完整的句子回應(yīng)。

③幫助學(xué)生識(shí)別并理解與郵票收藏相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"stampcollection","first-daycover","cachet"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解郵票收藏作為一種文化活動(dòng)的內(nèi)涵，并能將其與個(gè)人興趣結(jié)合起來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

②培養(yǎng)學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，尤其是在描述個(gè)人愛好時(shí)，能夠做到準(zhǔn)確、自然。

③幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)中的語(yǔ)法障礙，如正確使用時(shí)態(tài)、冠詞、介詞等，以使句子結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬郵票收藏者，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示郵票圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)郵票收藏文化的直觀理解。

4.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“郵票知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)趣味性活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前收集關(guān)于郵票的歷史和不同類型的郵票信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“郵票收藏”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“郵票有哪些類型？”、“郵票收藏有哪些意義？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)資料閱讀記錄。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解郵票收藏的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對(duì)郵票收藏的興趣點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一枚特別有意義的郵票，引出“Collectingstampsismyhobby”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解郵票收藏的歷史、郵票的種類、收藏的價(jià)值等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如介紹郵票的設(shè)計(jì)和發(fā)行背景。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)郵票收藏的看法和經(jīng)驗(yàn)；角色扮演，模擬郵票交易場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何鑒別郵票的真?zhèn)危俊边M(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)郵票收藏的樂趣。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出如何利用郵票進(jìn)行文化交流的設(shè)想。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解郵票收藏的相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握郵票收藏的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“郵票收藏”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的郵票收藏冊(cè)。

提供拓展資源：提供與郵票收藏相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵(lì)學(xué)生在收藏冊(cè)中展示自己的創(chuàng)意。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究特定類型的郵票。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如思考如何將郵票收藏與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣愛好，如使用"Ilikecollectingstamps"來(lái)表達(dá)自己喜歡集郵。

學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與郵票收藏相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"stampcollection","cachet","first-daycover"等，增強(qiáng)詞匯量。

學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠用完整的句子進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)郵票收藏的歷史和文化價(jià)值，了解不同國(guó)家和地區(qū)的郵票特點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)和理解。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到郵票收藏作為一種文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承有了更深的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

學(xué)生在分析郵票設(shè)計(jì)和發(fā)行背景的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和小組討論，能夠提出自己的見解和觀點(diǎn)，如討論郵票收藏對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

4.學(xué)習(xí)能力提升：

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高了信息檢索和處理能力。

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了解決問題的能力。

5.興趣愛好培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)郵票收藏產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生探索未知領(lǐng)域的積極性。

學(xué)生在了解郵票收藏的同時(shí)，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的觀察力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和課后拓展過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心社會(huì)，形成了正確的價(jià)值觀。

學(xué)生通過(guò)郵票收藏這一活動(dòng)，體會(huì)到集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

7.個(gè)性化發(fā)展：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。

學(xué)生在展示自己的郵票收藏冊(cè)時(shí)，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)性和才華。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在教學(xué)中，嘗試將郵票收藏與歷史、地理、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解郵票的同時(shí)，拓展知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)模擬郵票交易市場(chǎng)、組織郵票展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極性不高，參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏全面、客觀的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如郵票設(shè)計(jì)比賽、郵票知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例研究等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、實(shí)踐能力等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。

5.注重教學(xué)反思：定期對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)

-郵票收藏的基本概念和意義

-郵票的種類和特點(diǎn)

-郵票的歷史和文化價(jià)值

②詞匯

-collectingstamps,hobby,stampcollection,cachet,first-daycover,stampalbum,postalhistory

③句型

-Ilikecollectingstamps.

-What'syourhobby?

-Stampscantellusalotabouthistory.

-Doyouhaveanyspecialstamps?

②知識(shí)點(diǎn)

-如何描述郵票收藏的過(guò)程

-郵票收藏的樂趣和挑戰(zhàn)

-郵票收藏對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

②詞匯

-passion,challenge,satisfaction,dedication,personalgrowth,culturalheritage

③句型

-It'sveryinterestingtocollectstamps.

-Collectingstampscanbebothfunandchallenging.

-Stampscanbeagreatwaytolearnabouthistory.

②知識(shí)點(diǎn)

-郵票收藏的國(guó)際交流

-郵票展覽和集郵活動(dòng)

-郵票收藏的社區(qū)和團(tuán)體

②詞匯

-internationalexchange,stampexhibition,philatelicclub,stampfair,collector,enthusiast

③句型

-Ienjoyparticipatinginstampexhibitions.

-Therearemanyphilatelicclubsaroundtheworld.

-Collectingstampscanhelpusconnectwithpeoplefromdifferentcultures.課后作業(yè)作業(yè)一：創(chuàng)作自己的郵票收藏故事

請(qǐng)學(xué)生以“CollectingStamps:MyStory”為題，用英語(yǔ)寫一篇短文，講述自己開始集郵的經(jīng)歷、收藏的郵票種類、最珍愛的郵票以及集郵帶給自己的樂趣和收獲。

作業(yè)二：郵票設(shè)計(jì)創(chuàng)意

學(xué)生根據(jù)所學(xué)的郵票知識(shí)，設(shè)計(jì)一枚虛構(gòu)的郵票，包括郵票的圖案、顏色、發(fā)行背景等信息，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明。

作業(yè)三：郵票知識(shí)問答

教師準(zhǔn)備一份關(guān)于郵票知識(shí)的問答問卷，包括郵票的歷史、種類、著名郵票等，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并嘗試給出正確的答案。

作業(yè)四：郵票收藏日記

學(xué)生以日記的形式記錄一次集郵活動(dòng)，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、與誰(shuí)一起參加、活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人感受等。

作業(yè)五：郵票文化交流分享

學(xué)生選擇一種外國(guó)郵票，查找相關(guān)資料，了解其背后的文化故事，然后以英語(yǔ)制作一份海報(bào)或小冊(cè)子，介紹該郵票及其文化背景。

答案示例：

作業(yè)一：

CollectingStamps:MyStory

Lastsummer,Idecidedtostartcollectingstamps.Iwasfascinatedbythebeautifuldesignsandthestoriesbehindeachstamp.Myfirststampwasalocalwildlifestamp,whichIboughtfromasmallshopnearmyhome.Sincethen,I'vecollectedstampsfromallovertheworld,andithasbecomeoneofmyfavoritehobbies.

作業(yè)二：

StampDesign

Mystampdesignisinspiredbytheocean.Thecenterfeaturesamajesticwhalesurroundedbycolorfulmarinelife.Thecolorschemeincludesdeepbluefortheocean,greenfortheunderwaterplants,andwhiteforthefrothywaves.Thestampcommemoratestheimportanceofmarineconservation.

作業(yè)三：

Q:Whatisthemostvaluablestampintheworld?

A:The"InvertedJenny"isconsideredoneofthemostvaluablestampsintheworld,estimatedtobeworthmillionsofdollars.

作業(yè)四：

MyStampCollectingDiary

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