（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第1框做人當(dāng)自尊教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第1框做人當(dāng)自尊》

1.了解自尊的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性；

2.探討自尊與自信的關(guān)系，以及自尊如何促進(jìn)自信心的培養(yǎng)；

3.學(xué)習(xí)如何樹立自尊心，培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)；

4.分析自尊心過強(qiáng)或過弱的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理自尊心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立自尊自信的意識(shí)，形成積極向上的心態(tài)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，正確處理人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折和困難時(shí)的心理承受能力，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，積極面對(duì)生活。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自尊的概念可能已有初步的了解，但對(duì)其內(nèi)涵和外延的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生開始具備一定的獨(dú)立思考能力，但分析問題和解決問題的能力尚待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自尊心過強(qiáng)或過弱的問題，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自尊。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在自卑、缺乏自信的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和人際交往中的表現(xiàn)。此外，由于青春期的心理特點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)較大、自我中心等特點(diǎn)，這需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)方面：學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解自尊的含義、作用以及如何培養(yǎng)自尊心。

2.能力方面：學(xué)生需要通過課堂活動(dòng)，提高分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度思考問題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提高人際交往能力。

4.情感方面：學(xué)生需要通過課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，克服自卑、缺乏自信等心理問題，形成健康的心理素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自尊自信相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如成功人士的演講片段、自尊心培養(yǎng)的案例分析等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論環(huán)境；準(zhǔn)備座位安排，確保學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年自信心的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的行為表現(xiàn)及其背后的原因。

2.提出問題：觀看視頻后，提出問題：“視頻中的人物為什么會(huì)有這樣的行為？自信心對(duì)他們的生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.自尊的含義：講解自尊的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊是個(gè)人對(duì)自我價(jià)值的肯定和尊重。

2.自尊與自信的關(guān)系：分析自尊與自信之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)自尊是自信的基礎(chǔ)。

3.如何培養(yǎng)自尊心：介紹培養(yǎng)自尊心的方法，如設(shè)定合理目標(biāo)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中培養(yǎng)自尊心，每組選代表發(fā)言。

2.案例分析：展示一個(gè)關(guān)于自尊心培養(yǎng)的案例，讓學(xué)生分析案例中人物的行為，并討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決類似問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，如“自尊心過強(qiáng)或過弱有什么危害？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬自尊心培養(yǎng)的場(chǎng)景，觀察和體驗(yàn)自尊心對(duì)人際關(guān)系的影響。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)自尊心在人際交往中的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生思考自尊心與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，如愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。

2.道德判斷：讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于自尊心的問題，培養(yǎng)他們的道德判斷能力。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自尊心的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的自尊心和自信心。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-專題講座：邀請(qǐng)心理學(xué)專家或成功人士進(jìn)行專題講座，分享自尊自信的內(nèi)涵和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-相關(guān)書籍：《自尊的力量》、《自信心的秘密》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于自尊自信的理論和實(shí)踐知識(shí)。

-在線課程：推薦一些在線教育平臺(tái)上的自尊自信相關(guān)課程，如Coursera、edX等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-案例研究：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于自尊自信的案例，如企業(yè)家、運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家等，分析他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-閱讀與實(shí)踐結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與自尊自信相關(guān)的書籍和文章，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-自我反思日記：指導(dǎo)學(xué)生每天寫一篇自我反思日記，記錄自己在自尊自信方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-社交活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校或社區(qū)組織的社交活動(dòng)，通過與人交往提升自己的社交能力和自信心。

-心理咨詢資源：提供一些心理咨詢的聯(lián)系方式，如學(xué)校心理咨詢室、專業(yè)心理咨詢熱線等，讓學(xué)生在遇到心理問題時(shí)能夠及時(shí)尋求幫助。

-自我激勵(lì)計(jì)劃：幫助學(xué)生制定自我激勵(lì)計(jì)劃，包括設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

-角色扮演練習(xí)：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在不同情境中扮演不同角色，體驗(yàn)自尊自信在不同場(chǎng)景下的表現(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：通過團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)自尊自信的團(tuán)隊(duì)精神。

-成功故事分享：定期舉辦成功故事分享會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外的成功人士分享他們的自尊自信故事，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

-自我肯定練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我肯定練習(xí)，如每天對(duì)著鏡子對(duì)自己說幾句正面肯定的話，增強(qiáng)自我價(jià)值感。

-反思與調(diào)整：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷反思自己的行為和態(tài)度，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)自尊自信的持續(xù)提升。板書設(shè)計(jì)①自尊的含義

-自尊：個(gè)人對(duì)自我價(jià)值的肯定和尊重

②自尊與自信的關(guān)系

-自尊是自信的基礎(chǔ)

-自信有助于自尊的樹立

③培養(yǎng)自尊心的方法

-設(shè)定合理目標(biāo)

-積極面對(duì)挑戰(zhàn)

-學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

④自尊心過強(qiáng)或過弱的危害

-過強(qiáng)：可能導(dǎo)致自負(fù)、傲慢

-過弱：可能導(dǎo)致自卑、缺乏自信

⑤自尊心在人際關(guān)系中的體現(xiàn)

-尊重他人

-自我價(jià)值感

⑥自尊心的實(shí)踐

-自我反思

-自我激勵(lì)

-積極參與社交活動(dòng)

⑦自尊自信的價(jià)值觀教育

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

⑧自尊自信的培養(yǎng)途徑

-閱讀與實(shí)踐結(jié)合

-自我肯定練習(xí)

-角色扮演練習(xí)

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

-成功故事分享課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：請(qǐng)以“自尊自信的力量”為題，寫一篇不少于300字的短文，談?wù)勀銓?duì)自尊自信的理解，以及如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自信。

答案示例：

自尊自信的力量

自尊自信，是我們?cè)谌松缆飞系囊槐K明燈。它讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)定地走下去。在我看來，自尊自信是一種內(nèi)在的力量，它來源于對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。

在日常生活中，我們可以通過設(shè)定小目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它們來培養(yǎng)自尊自信。比如，每天堅(jiān)持鍛煉身體，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能讓我們感受到自己的堅(jiān)持和毅力。在學(xué)習(xí)中，面對(duì)難題不退縮，勇于嘗試，即使失敗了也要從中吸取教訓(xùn)，這樣的經(jīng)歷會(huì)讓我們更加自信。

另外，尊重他人也是培養(yǎng)自尊自信的重要途徑。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，寬容他人的不足時(shí)，我們的自尊自信也會(huì)隨之提升。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人和諧相處，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.小組討論題：

題目：你認(rèn)為自尊心過強(qiáng)或過弱對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論。

答案示例：

在我看來，自尊心過強(qiáng)可能會(huì)導(dǎo)致以下影響：

-脫離現(xiàn)實(shí)：過分關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的不足，容易導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

-忽視他人：過于自信可能會(huì)讓人忽視他人的意見和建議，影響人際關(guān)系。

而自尊心過弱則可能導(dǎo)致：

-自卑感：缺乏自信，容易產(chǎn)生自卑情緒，影響心理健康。

-缺乏勇氣：在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦x擇逃避。

3.應(yīng)用題：

題目：小王在學(xué)習(xí)中遇到了困難，他應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，以培養(yǎng)自尊自信？

答案示例：

小王可以嘗試以下方法：

-正確認(rèn)識(shí)自己：分析自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足，找到努力的方向。

-設(shè)定合理目標(biāo)：根據(jù)自身情況，設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。

-積極面對(duì)挑戰(zhàn)：勇于嘗試，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)。

-學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：為自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)自己在困難面前保持積極的心態(tài)。

4.創(chuàng)新題：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們培養(yǎng)自尊自信。

答案示例：

活動(dòng)名稱：自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)之旅

活動(dòng)內(nèi)容：

-每位同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

-教師引導(dǎo)同學(xué)們互相分享，并給予肯定和