4鄧小平爺爺植樹教學設計-2023-2024學年語文二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《鄧小平爺爺植樹》是統(tǒng)編版語文二年級下冊的一篇課文。課文通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，展現(xiàn)了鄧小平爺爺關(guān)心綠化、愛護環(huán)境的品質(zhì)，教育學生從小樹立環(huán)保意識。本課旨在引導學生體會鄧小平爺爺?shù)某绺呔瘢囵B(yǎng)學生的環(huán)保意識，同時提高學生的朗讀能力和理解能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛自然、關(guān)愛環(huán)境的情感，提高學生的環(huán)保意識。

2.增強學生的語言表達能力，提高學生的朗讀和口語交際能力。

3.培養(yǎng)學生理解課文內(nèi)容的能力，提升學生的文學素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，學習鄧小平爺爺?shù)某绺呔瘛ＨW情分析二年級學生正處于形象思維發(fā)展階段，對事物充滿好奇，對故事情節(jié)容易產(chǎn)生共鳴。然而，他們的識字量有限，閱讀理解能力尚在培養(yǎng)之中，對生字詞的掌握和課文內(nèi)容的理解可能存在困難。在知識層面，學生對鄧小平爺爺?shù)牧私饪赡茌^為有限，需要通過教學引導他們了解這位偉人的事跡。

在能力方面，學生的朗讀能力正在逐步提高，但表達能力和理解能力仍有待加強。他們需要通過教師的指導和同學的互動來提升這些能力。在素質(zhì)方面，二年級學生開始形成初步的社會責任感，但環(huán)保意識還未深入人心，需要通過具體案例和實踐活動來培養(yǎng)。

行為習慣上，二年級學生注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學活動和課堂管理來維持他們的學習興趣和專注力。此外，部分學生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上發(fā)言，需要教師創(chuàng)造一個輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵他們積極參與。

這些學情特點對課程學習有直接影響。在教學《鄧小平爺爺植樹》時，教師需注意以下幾點：一是通過生動的教學手段幫助學生理解和記憶生字詞；二是結(jié)合學生的認知水平，設計適合的教學活動，激發(fā)他們的學習興趣；三是注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，通過故事中的鄧小平爺爺形象，引導學生思考環(huán)保的重要性；四是創(chuàng)造積極的課堂氛圍，鼓勵學生大膽表達，提高他們的口語交際能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《鄧小平爺爺植樹》課文教材。

2.輔助材料：準備與課文相關(guān)的圖片、鄧小平爺爺植樹的視頻片段，以及相關(guān)的環(huán)保知識圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題的黑板報，營造學習氛圍。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放鄧小平爺爺植樹的視頻片段，引導學生觀察畫面，初步了解植樹的意義。

2.提出問題：同學們，你們知道鄧小平爺爺為什么要植樹嗎？植樹有什么好處呢？

3.學生回答，教師總結(jié)：植樹可以美化環(huán)境，保護生態(tài)，鄧小平爺爺植樹是為了我們的家園更美好。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文：教師范讀《鄧小平爺爺植樹》，學生跟讀，注意字音、字形的正確。

2.理解課文：講解課文中的生字詞，如“綠油油”、“植樹節(jié)”等，引導學生理解課文內(nèi)容。

3.分析人物：分析鄧小平爺爺植樹時的動作、神態(tài)，體會他的環(huán)保意識和責任心。

4.情感體驗：引導學生思考，如果自己是鄧小平爺爺，會怎樣植樹？為什么？

三、鞏固練習（10分鐘）

1.朗讀比賽：學生分組朗讀課文，評選最佳朗讀者。

2.詞語接龍：教師出示與課文相關(guān)的詞語，學生依次接龍，鞏固生字詞。

3.故事續(xù)編：學生發(fā)揮想象力，續(xù)編鄧小平爺爺植樹的故事。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：鄧小平爺爺植樹的故事給你帶來了哪些啟示？

2.學生回答，教師總結(jié)：我們要向鄧小平爺爺學習，愛護環(huán)境，保護家園。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？

2.學生回答，教師講解植樹節(jié)的由來和意義。

3.教師提問：我們能為環(huán)保做些什么？

4.學生回答，教師總結(jié)：我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們知道環(huán)保的重要性嗎？

2.學生回答，教師總結(jié)：環(huán)保關(guān)系到我們的生存環(huán)境，我們要從現(xiàn)在做起，為地球母親做貢獻。

3.教師引導學生思考：我們能為環(huán)保做些什么？

4.學生回答，教師總結(jié)：我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

2.布置作業(yè)：課后，請同學們寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文，題目自擬。

教學時間：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練認讀并書寫課文中的生字詞，如“綠油油”、“植樹節(jié)”等，并理解其含義。學生對課文內(nèi)容有了初步的掌握，能夠復述鄧小平爺爺植樹的故事。

2.能力提升：學生的朗讀能力得到提高，能夠流利、準確地朗讀課文。在詞語接龍和故事續(xù)編的活動中，學生的語言表達能力得到了鍛煉，能夠運用所學詞匯和句型進行表達。

3.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對鄧小平爺爺?shù)某绺咂焚|(zhì)產(chǎn)生了敬佩之情，對環(huán)保有了更深刻的認識。通過學習，學生能夠認識到保護環(huán)境的重要性，并在日常生活中體現(xiàn)出環(huán)保意識。

4.思維發(fā)展：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學生的思維得到了拓展。他們能夠從不同角度思考問題，并提出自己的見解。通過學習，學生的思維品質(zhì)得到了提升。

5.行為習慣：本節(jié)課的教學目標之一是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在學習結(jié)束后，學生能夠在日常生活中注意節(jié)約資源，減少浪費，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

6.核心素養(yǎng)：學生在學習過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。他們能夠體會到鄧小平爺爺?shù)某绺呔瘢⒁源藶榘駱樱Τ蔀橐粋€有愛心、有責任感的人。七、教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導入環(huán)節(jié)的設計上，通過播放鄧小平爺爺植樹的視頻，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。他們看著鄧小平爺爺認真植樹的樣子，眼神里充滿了敬佩。我覺得這個環(huán)節(jié)挺成功的，因為它不僅激發(fā)了孩子們的學習興趣，還讓他們對環(huán)保有了直觀的認識。

接著，在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生字詞的掌握還是有點困難。我注意到有幾個孩子對于“綠油油”這個詞的讀音不太確定，于是我停下來，用不同的方式解釋了這個詞語，還讓孩子們模仿著讀，直到他們都能準確發(fā)音。這個過程中，我學到了，對于一些重點詞匯，一定要耐心講解，讓孩子們多讀多練。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了朗讀比賽和詞語接龍，孩子們的參與度很高。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)他們的朗讀能力和詞匯量都有所提升。但是，我也注意到，有些孩子在進行詞語接龍時，因為緊張而出現(xiàn)了一些錯誤。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們在課堂上敢于表達。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于環(huán)保的問題，孩子們的回答讓我很欣慰。他們不僅能說出植樹的好處，還能結(jié)合自己的生活實際，提出一些切實可行的環(huán)保措施。這說明，孩子們在情感態(tài)度上有了很大的進步，他們開始意識到保護環(huán)境的重要性。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)造了一個輕松的氛圍，鼓勵孩子們大膽發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)，那些平時不太愛說話的孩子，在課堂上也能積極參與討論。這讓我覺得，只要教師給予足夠的關(guān)注和鼓勵，每個孩子都有可能在課堂上發(fā)光發(fā)熱。

當然，這節(jié)課也有不足之處。比如，在講解課文內(nèi)容時，我可能講得有些快，沒有給孩子們足夠的時間消化吸收。另外，我在課堂管理上還有一些不夠細致的地方，比如個別孩子分心，我沒有及時糾正。

1.在講解課文內(nèi)容時，我會更加注重節(jié)奏的把握，給孩子們留出足夠的時間思考和消化。

2.在課堂管理上，我會更加細致，及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子們的不良行為，確保課堂秩序。

3.對于那些不太愛說話的孩子，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們樹立自信，積極參與課堂活動。

4.在今后的教學中，我會更多地運用多媒體資源，使課堂更加生動有趣，提高孩子們的學習興趣。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，孩子們的學習效果也會越來越好。八