2023三年級數學上冊4萬以內的加法和減法（二）教學實錄新人教版主備人備課成員設計思路本節課以“2023三年級數學上冊4萬以內的加法和減法（二）”為主題，通過實際操作和游戲活動，引導學生掌握加法和減法的計算方法，提高學生的計算能力和思維敏捷性。課程設計緊密結合教材內容，注重培養學生的數學思維和實際應用能力，以實現教學目標。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學運算能力、邏輯推理能力和解決問題的能力。通過加法和減法練習，學生能夠提升準確計算和靈活運用數學知識解決實際問題的能力，同時培養他們的數學思維品質，為后續學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在本節課前已經學習了萬以內數的加法和減法（一），掌握了基本的加法和減法計算方法，能夠進行簡單的兩位數和三位數的加減運算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對數學學習充滿好奇心，對游戲和實踐活動有較高的參與興趣。他們的數學思維能力逐漸發展，能夠通過觀察、操作和比較來理解數學概念。學習風格上，部分學生偏好直觀操作和游戲學習，而另一部分學生則更傾向于通過邏輯推理和計算來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在進行多位數加減法時，可能難以正確對齊數位，導致計算錯誤。此外，部分學生在理解退位和進位概念時存在困難，可能會混淆加減法的運算順序。學生在解決實際問題時，也可能因為缺乏生活經驗而難以將數學知識與現實情境相結合。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解加法和減法的運算規則，幫助學生理解基本概念。

2.實驗法：設計操作活動，讓學生通過實際操作體驗數的加減過程。

3.游戲法：運用數學游戲，激發學生學習興趣，提高參與度。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示加減法計算步驟，直觀演示。

2.教學軟件：運用數學軟件進行互動練習，增強學習效果。

3.實物教具：使用計數器、小棒等教具，幫助學生直觀理解數位和進位。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問：“同學們，你們已經學會了哪些加法和減法？”來回顧上一節課的內容，引導學生回顧兩位數和三位數的加減法。

2.展示生活中的數學問題，如“小明有3個蘋果，媽媽又給他買了2個，他現在有多少個蘋果？”讓學生思考并回答，引入本節課的主題“萬以內的加法和減法（二）”。

3.通過故事或游戲的形式，激發學生的學習興趣，如“小熊找朋友”游戲，讓學生在游戲中體驗加法和減法的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解三位數加法的計算方法，以例題“123+456”為例，展示數位對齊和進位的過程。

2.講解三位數減法的計算方法，以例題“789-234”為例，展示數位對齊和退位的過程。

3.強調加減法運算的順序和規則，讓學生明白先算加法還是減法的重要性。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生獨立完成練習題，教師巡視指導，針對學生的錯誤及時糾正。

2.分組進行加減法接力比賽，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

3.利用計數器或小棒等教具，讓學生實際操作，加深對加減法運算的理解。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論如何正確對齊數位，舉例：“在計算123+456時，我們應該怎樣對齊數位？”

2.討論進位和退位的處理方法，舉例：“在計算789-234時，遇到退位應該怎么做？”

3.討論加減法在實際生活中的應用，舉例：“如何在購物時快速計算找零？”

學生小組討論時，教師應鼓勵學生積極參與，培養他們的合作能力和溝通能力。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調加減法運算的規則和步驟。

2.提問：“同學們，你們覺得本節課的難點在哪里？”讓學生分享自己的理解和感受。

3.鼓勵學生在課后繼續練習，鞏固所學知識，為下一節課做好準備。

本節課通過導入、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握萬以內加法和減法的計算方法。教學過程中，教師注重培養學生的數學思維和實際應用能力，通過多種教學手段激發學生的學習興趣和主動性。本節課用時45分鐘，重難點為進位和退位的處理方法，以及加減法在實際生活中的應用。教學資源拓展1.拓展資源：

-數位順序表：提供數位順序表的詳細內容，包括個位、十位、百位、千位等，幫助學生理解數位的概念和順序。

-加減法練習題：收集不同難度的加減法練習題，包括同位數加減、異位數加減、帶進位和退位的加減法等，用于鞏固學生的計算技能。

-數學故事書：推薦一些包含數學元素的兒童故事書，如《數學家的故事》、《數學童話》等，通過故事的形式讓學生在閱讀中感受數學的魅力。

-數學游戲：介紹一些適合三年級學生的數學游戲，如“數獨”、“24點”等，通過游戲提高學生的邏輯思維和計算速度。

2.拓展建議：

-數位順序表學習：鼓勵學生制作自己的數位順序表，通過貼紙或彩色筆標注數位，加深對數位順序的記憶。

-練習題實踐：布置課后練習題，讓學生在家庭作業或課外時間完成，家長可以協助檢查和解答疑問。

-數學故事閱讀：每周安排一定時間讓學生閱讀數學故事，討論故事中的數學問題，激發學生對數學的興趣。

-數學游戲活動：組織數學游戲活動，如班級比賽或小組競賽，讓學生在游戲中學習和鞏固數學知識。

-家長合作：鼓勵家長參與孩子的數學學習，共同完成一些數學實踐活動，如家庭購物時的找零計算，或者一起解決生活中的數學問題。

-利用數字工具：介紹一些簡單的數字工具，如計算器、計數器等，讓學生在適當的時候使用，提高計算效率。

-數學日記：鼓勵學生記錄自己的數學學習心得，包括學習過程中的困難、解決方法以及學習成果，培養寫作能力和自我反思能力。

-數學博物館參觀：如果條件允許，組織學生參觀數學博物館或科技館，通過實物和互動體驗，加深對數學概念的理解。板書設計①

-重點知識點：萬以內數的加法和減法

-關鍵詞：數位對齊、進位、退位、加法、減法

-句子：加法：相同數位對齊，從個位開始加，滿十進一；減法：相同數位對齊，從個位開始減，不夠減時向前一位借一當十。

②

-重點知識點：三位數加減法

-關鍵詞：三位數、加法、減法、進位、退位

-句子：三位數加法：相同數位對齊，從個位開始加，滿十進一；三位數減法：相同數位對齊，從個位開始減，不夠減時向前一位借一當十。

③

-重點知識點：加減法運算順序

-關鍵詞：運算順序、先算加法、后算減法

-句子：加減法運算順序：先算加法，后算減法，如果加法和減法連在一起，先算加法，再算減法。課后作業1.計算練習

-題型：同位數加減法

-題目：456+123=？

-答案：579

2.進位加減法練習

-題型：進位加法

-題目：789+256=？

-答案：1045

3.退位加減法練習

-題型：退位減法

-題目：654-321=？

-答案：333

4.連續加減法

-題型：連續加減法

-題目：123+456-789=？

-答案：0

5.復雜加減法

-題型：多位數加減法

-題目：1234+5678-890=？

-答案：5112

6.應用題

-題型：實際問題解決

-題目：小華有5本故事書，小明給了他3本，小華現在有多少本故事書？

-答案：小華現在有8本故事書。

7.空白數加減法

-題型：空白數填充

-題目：___+234=567

-答案：333

8.反向操作練習

-題型：加減法逆向思考

-題目：如果小明的錢數比小華多56元，小華比小華多多少元？

-答案：小華比小華