/【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（全國通用）黃金卷06（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累與運用（共22分）（6分）2025年農(nóng)歷春節(jié)寒假，學校演講社團負責組織演講比賽，以下是小文的部分演講詞，請認真閱讀下面這段文字，完成下面小題。時光疾chí而過，回首那個熾熱的夏天，我們帶著憧憬與興奮，踏入中學的大門。時光悄然流逝，點滴成長勾勒出青春最美的模樣。青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一幅畫，她描繪了我們絢爛的夢想；，。我們A心無旁騖，用知識熏陶精神，rú養(yǎng)心靈；我們B鍥而不舍，用堅持磨礪心性，永不言棄；我們C乘風破浪，用困難錘煉品格，百煉成鋼。三年的跋涉，我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。相識猶在昨天，離別卻又在即。讓我們共同回眸往昔歲月，展望燦爛前程，D前仆后繼，逐夢前行，期待在下一個“驛站”，能遇見更好的自己。1．(2分)本篇演講詞中，小文有兩個字用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小文選出正確的一項（

）A．弛

qiāo

儒

mú B．弛

qiǎo

濡

móuC．馳

qiǎo

濡

móu D．馳

qiāo

儒

mú2．(2分)文段中標注的四處成語，使用不正確的一項是（

）A．心無旁騖 B．鍥而不舍 C．乘風破浪 D．前仆后繼3．(2分)請仿照畫線的語句，再續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。【答案】1．C2．D3．示例：青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈/青春是一束光，她照亮了我們前行的道路?！窘馕觥?．考查字音字形。疾馳（jíchí）：指飛快地奔馳。悄然（qiǎorán）：形容寂靜無聲。濡養(yǎng)（rúyǎng）：滋養(yǎng)。回眸（huímóu）：回轉(zhuǎn)眼睛，回過頭看。故選C。2．考查成語運用。A.心無旁騖：意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。文段中用來形容學習的態(tài)度，運用正確；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。文段中用來形容堅持不懈，運用正確；C.乘風破浪：船只乘著風勢破浪前進。喻義比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。文段中用來形容奮勇向前，運用正確；D.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。文段中用來形容勇敢前行，不符合語境，運用不正確；故選D。3．考查句子仿寫。根據(jù)前面兩句“青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一幅畫，她描繪了我們絢爛的夢想”可知，仿寫的句子要用比喻手法，句式為“青春是一……，她……了我們……”。示例：青春是一首歌，她唱響了我們無悔的求索。4．（10分）默寫。（1）鳥鳴流水松濤，琴瑟鐘鼓號角，文字無聲，卻藏音其中。賞音中美景：“，在河之洲”，中國詩歌源于那一聲渺遠的鳥啼；“曉霧將歇，”，陶弘景筆下的山林聲色兼具；觀音中烽火：“，”，木蘭身處的邊塞胡地艱苦荒涼；品音中情愫：“，”（陸游《游山西村》），簫鼓聲聲盡顯淳樸民風。（2）用典是詩詞中常用的修辭手法。李賀的《雁門太守行》中“，”表達了將士們報效朝廷的決心；劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”抒發(fā)了詩人對歲月流逝、世事變遷的感慨。【答案】關關雎鳩猿鳥亂鳴朔氣傳金柝寒光照鐵衣簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存為報黃金臺上意提攜玉龍為君死懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【詳解】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“雎鳩、朔氣、金柝、簫鼓、提攜”等字詞容易寫錯。（6分）“金秋文化藝術季”2024京津冀戲曲展演啟幕，某班開展了主題為“共筑文化繁榮新篇章”的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求完成下面小題。【材料一】京津冀文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)對比【材料二】為促進京津冀戲劇多元并蓄，深化區(qū)域融合，天津戲劇持續(xù)輸出原創(chuàng)好作品，對現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中國與外國、雅與俗等多元文化進行整合，天津近些年推出了不少具有天津特色的原創(chuàng)作品，如《蛐蛐四爺》《相士無非子》《海河人家》《俗世奇人》等。【材料三】津派戲劇是多元包容成就的戲劇，天津戲劇要敢于成為百花齊放的大舞臺。2024“天津戲劇節(jié)”呈現(xiàn)出一種開門辦戲劇節(jié)、資源整合、形成合力的思路，但仍需大膽引入頂級劇目，敢于站在世界戲劇的最前沿，重回文化薈萃的橋頭堡。【材料四】天津戲劇要與城市歷史文化良性互動，推動戲劇走出劇場、走向生活。天津近年來根據(jù)小洋樓的歷史文化淵源，推出了一系列沉浸式演出，成為引領全國風尚的文化現(xiàn)象。5．(2分)請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。6．(4分)請根據(jù)以上相關材料，概括天津戲劇將如何實現(xiàn)更好的發(fā)展。【答案】5．京津冀地區(qū)2025年預測文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)比2020年均有上升；天津市文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)高于河北省，低于北京市。6．天津戲劇持續(xù)輸出原創(chuàng)好作品，將多元文化進行整合；天津戲劇大膽引入頂級劇目，敢于成為百花齊放的大舞臺；天津戲劇與城市歷史文化良性互動，推動戲劇走出劇場、走向生活。【解析】5．考查圖文轉(zhuǎn)換。①根據(jù)材料一“京津冀文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)對比”圖表內(nèi)容中“2020年文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)：河北省0.32、天津市0.49、北京市0.63；2025年預計文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)：河北省0.44、天津市0.58、北京市0.81”可知，從2025年預測文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)比較2020年數(shù)據(jù)來看，京津冀地區(qū)2025年預測文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)比2020年均有上升；從三省市差異的角度來分析，天津市文化產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)高于河北省，低于北京市。6．考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料二中“為促進京津冀戲劇多元并蓄，深化區(qū)域融合，天津戲劇持續(xù)輸出原創(chuàng)好作品，對現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中國與外國、雅與俗等多元文化進行整合，天津近些年推出了不少具有天津特色的原創(chuàng)作品，如《蛐蛐四爺》《相士無非子》《海河人家》《俗世奇人》等”可知，天津戲劇注重原創(chuàng)，不斷推出具有天津特色的作品。這些作品不僅融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)的元素，還吸收了中國與外國的戲劇精髓，實現(xiàn)了雅與俗的完美結(jié)合。例如，《蛐蛐四爺》《相士無非子》《海河人家》《俗世奇人》等作品，都是天津戲劇在多元文化整合方面的杰出代表。通過持續(xù)輸出這樣的原創(chuàng)好作品，天津戲劇不僅提升了自身的藝術水平，也增強了文化影響力和傳播力?？筛爬椋禾旖驊騽〕掷m(xù)輸出原創(chuàng)好作品，將多元文化進行整合；結(jié)合材料三中“津派戲劇是多元包容成就的戲劇，天津戲劇要敢于成為百花齊放的大舞臺。2024“天津戲劇節(jié)”呈現(xiàn)出一種開門辦戲劇節(jié)、資源整合、形成合力的思路，但仍需大膽引入頂級劇目，敢于站在世界戲劇的最前沿，重回文化薈萃的橋頭堡”可知，天津戲劇不僅注重本土原創(chuàng)，還敢于引入頂級劇目，以開放包容的姿態(tài)迎接世界各地的戲劇藝術。在“天津戲劇節(jié)”上，天津戲劇展現(xiàn)了一種開門辦戲劇節(jié)、資源整合、形成合力的思路。這種大膽引入頂級劇目的做法，不僅豐富了天津戲劇的演出內(nèi)容，也提升了觀眾的觀賞體驗。同時，這也表明天津戲劇敢于站在世界戲劇的最前沿，成為文化薈萃的橋頭堡，展現(xiàn)了其開放包容的文化自信和實力?？筛爬椋禾旖驊騽〈竽懸腠敿墑∧?，敢于成為百花齊放的大舞臺；結(jié)合材料四中“天津戲劇要與城市歷史文化良性互動，推動戲劇走出劇場、走向生活。天津近年來根據(jù)小洋樓的歷史文化淵源，推出了一系列沉浸式演出，成為引領全國風尚的文化現(xiàn)象”可知，天津戲劇與城市歷史文化緊密相連，通過一系列沉浸式演出等形式，實現(xiàn)了與城市歷史文化的良性互動。這些演出不僅讓觀眾在欣賞戲劇的同時感受到城市的歷史文化底蘊，也推動了戲劇走出劇場、走向生活。這種互動不僅增強了戲劇的吸引力和感染力，也促進了城市文化的傳承和發(fā)展。例如，天津近年來根據(jù)小洋樓的歷史文化淵源推出的沉浸式演出，就成為了引領全國風尚的文化現(xiàn)象?？筛爬椋禾旖驊騽∨c城市歷史文化良性互動，推動戲劇走出劇場、走向生活。二、閱讀（共48分）（一）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文言文，回答各題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】①予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居；背湖山之觀，而行桑麻之野。始至之日，歲比不登①，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑予之不樂也，處之期年而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補破敗，為茍完②之計。②園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫③酒，瀹④脫粟而食之，曰：“樂哉！游乎！”③方是時，予弟子由適在濟南聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。——（蘇軾《超然臺記》有刪改）【注】①比：連續(xù)，連。登：莊稼成熟。②茍完：大致完備。③秫（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。7．(4分)解釋下列加點詞語的意思。①念無與為樂者()

②相與步于中庭()③獄訟充斥

()

④擷園蔬

()8．(2分)下列各組句子中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（

）A．水陸草木之花

釋舟楫之安而服車馬之勞B．策之不以其道

伐安丘、高密之術以修補破敗C．頹然乎其間者

樂哉！游乎D．人不知而不慍

夏涼而冬溫9．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。10．(3分)請談談對【甲】文中“閑人”和【乙】文中“超然”的理解?！敬鸢浮?．念：考慮，想到相與：共同，一起獄：訴訟事件（案件）擷：采摘（摘取）8．A9．（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。10．（1）閑人：貶謫之人，無職無權，清閑無比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣；含有自嘲自慰之意。（2）超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過著快樂的生活，是因為他有著樂觀豁達、超然物外的精神境界?！窘馕觥?．考查文言詞語解釋。①句意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。②句意：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。③句意：案件也多得不勝數(shù)。獄：訴訟事件（案件）。④句意：（我們）采摘園子里的蔬菜。擷：采摘（摘取）。8．考查一詞多義。A.助詞，的/助詞，的；B.介詞，按照/介詞，用來；C.介詞，在/助詞，表感嘆語氣；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列；故選A。9．考查文言句子翻譯。①庭下：庭院中；空明：形容水的澄澈；交橫：交錯縱橫；蓋：大概是；竹柏：竹子和柏樹。②之：的；因：靠著；城：城墻；臺：高臺；葺：修整；新：使……新。10．考查詞句理解與賞析?！炯住课摹伴e人”一詞表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊含著貶謫的悲涼與人生的感慨。兩人漫步中庭，又是悠閑的。作者直言自己是“閑人（貶謫之人）”，無職無權，清閑無比；先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨幽微，而又隨緣自適，悠游自如，自我排遣的特殊心境，富有閑情雅趣；同時，表達了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲、自慰之意和對自然生活的向往與欣賞，以及對與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達的心胸。由【乙】文第③段“予弟子由適在濟南聞而賦之，且名其臺曰‘超然’”可知，“超然”是指弟弟子由為蘇軾游玩之地取名“超然臺”；由第②段“臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：‘樂哉！游乎！’”，第③段“以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”可知，蘇軾在被調(diào)任的地方，與朋友采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，一起過著自由快樂的生活，體現(xiàn)了他超出世俗生活之外，樂觀曠達的人生態(tài)度?！军c睛】參考譯文：【甲】文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，（恰好看見）月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇课模何覐暮贾菡{(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累，放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)，而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂，可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風俗的淳樸，這里的官吏百姓也習慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，以便勉強度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)，這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的，我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”這個時候，我的弟弟子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外吧。（二）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題?；ㄩ_不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。[注]這首詩是宋末愛國詩人鄭思肖（1241年——1318年）寫的一首題畫詩。11．(2分)根據(jù)詩的內(nèi)容，此詩所詠之物應為。此詩的體裁是。12．(2分)這首詩主要運用了什么藝術手法？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】11．菊花七絕12．托物言志。既對菊花孤傲、高潔、堅貞不屈的精神進行了贊頌，又表達了作者堅守高尚節(jié)操，忠于故國的情懷?！窘馕觥?1．考查詩歌內(nèi)容理解與文學常識。第一空，根據(jù)首句“花開不并百花叢”可知，百花在春天盛開，這種花的開放時間與百花不同，不與百花同時開放。根據(jù)“何曾吹落北風中”可知，這種花在寒冷的北風中即使凋謝也不曾從枝頭落下。秋天多刮北風，天氣轉(zhuǎn)寒，可知，這種花是在秋天開放。在秋天開放的，最富盛名的就是菊花了。所以此詩所詠之物應是菊花。第二空，這首詩每句七個字，共有四句，符合七絕的形式特點。12．考查藝術手法及情感賞析。本詩所詠之物為菊。百花在春光明媚的時節(jié)盛開，獨有菊花挺立在凌厲的風霜之中，不與百花爭妍斗艷。緊接著，詩人又寫百花已經(jīng)凋零，只有菊花立于疏籬旁，意趣無窮。菊花盛開后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地。聯(lián)系寫作背景，鄭思肖是南宋末年的愛國詩人，南宋滅亡以后，作者便一直隱居在蘇州一個和尚廟里，終身不仕，連坐著、躺著都朝著南方，表示不忘宋朝，這首詩是作者在南宋滅亡以后所寫?！氨憋L”在南宋文學家的筆下象喻來自北方的貴族統(tǒng)治集團的侵擾。詩句用托物言志的手法，是說寧可為堅持氣節(jié)而死去，不愿屈服于蒙元統(tǒng)治集團，表現(xiàn)了“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，真誠地剖白了詩人自己的至死不渝的崇高民族氣節(jié)。另外，“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮”運用了對比的手法，百花盛開的時節(jié)，菊花不開。百花凋謝的時節(jié)，菊花還是意趣無窮，此處也是托物言志，表現(xiàn)了詩人高潔堅貞、真淳自得高尚節(jié)操。（三）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成各題。羊吃草西西①在吐魯番，我看見羊吃草。以前，我并沒有仔細地看過羊吃草，也不曉得它們吃的是怎么樣的草。我見過馬吃草、牛吃草、驢子吃草。它們總是低下頭來，伸長了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草莖，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜似的把草連根拔起。牛、馬和驢大概要一口氣拔很多草，才閉上嘴巴，磨碾一陣牙齒，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，讓胃去消化和反芻。我看見牛和馬吃的草，都是普通草地上的青草——那種短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有時候，我也看見驢子停在一輛木頭車邊吃車上堆著的草，那是人們割下來的像蔥條一般細長的草。②我們在吐魯番參觀了坎兒井地下水和防風林。在防風林的附近，有一座特別的沙丘，足一座饅頭似的黑色山阜，在陽光底下閃著沉默的光，仿佛一座烏金礦。沙丘上有許多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身軀和頭顱，以及他們民族色彩的鮮艷衣飾，這些人，都到沙丘來醫(yī)治關節(jié)炎。③我并沒有跑上沙丘，因為我看見一個男孩趕著一群羊來了。男孩穿著藏青的汗背心、炭黑的長布褲、灰塵仆仆的白運動鞋，頭上戴了一頂純白的維吾爾族小圓帽。他趕著約二三十只羊，其中有黑山羊，也有白綿羊，羊們在沙地上散開，各自低頭吃草。沙丘上面沒有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的細沙，仿佛戈壁灘到了這里，碎得如粉了。但在這片沙地上，卻長滿了叢生的矮草，展散了延蔓的枝條。羊看見了草，紛紛風卷殘云似地舐嚙起來。我想引一頭小羊走來這邊，于是蹲下來，伸手去拔取草葉。④我哪里是在拔草呢，我那時的感覺是，我采拔的大概是荊棘，因為我一把抓到手里的竟是滿掌的芒刺，好像握著一堆鐵蒺藜。我迅速縮回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的針，無數(shù)的針。我看看面前這纖細瘦削的蔓草，難道它們是箭豬和刺猬？⑤我一直以為，羊和牛、馬或驢子一樣，吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草，這時才知道，吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物。我看見它們愉快地吃著，像部鋒利的剪草機，沙沙沙，草都吃進嘴巴去了，多么豐富的一頓下午茶。我還看見羊只在草叢中走來走去，仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺，而是如絮的棉花。它們真使我驚異呢。它們有一張怎么樣的嘴，是鋼鐵的唇舌、上下顎和口腔？為什么可以吞嚙針似的草莖而不受傷？肥胖的綿羊，滿身是濃厚的卷曲羊毛，走在草叢中也許能夠無視草葉的利刺，可是山羊只有短而薄的皮毛，但它們在叢草間穿插，同樣仿佛經(jīng)過的是一片秧田。羊們真令我驚異呢。⑥南山牧場是真正的“烏魯木齊”，因為烏魯木齊的意思就是美麗的牧場。我們站在公路上，面對漫山遍野蒼綠的松樹，深深地呼吸。這草原一片芬芳，充滿泥土和花朵的甜味，我還以為自己忽然到了阿爾卑斯山。但遠方積雪的峰巒是天山，融化了的冰塊，匯成河道在我們面前的山坡下流過，許多人都奔跑到水邊去了。過了很久，他們才一一回來，但都大聲呼痛，說是有一種草，把他們刺得跳起來。他們之中不乏穿著堅厚的牛仔褲的人，但在草叢中跑過，仿佛有千千萬萬的芒針插在腿腳上。⑦草原上除了地氈似的青草外，到處都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣紅，夾雜在各種高高低低的植物之中，我們看見一種尺來高的植物，沒有花，葉子細小狹短，莖枝上布滿星形放射走向的小針葉，于是有人喊起來：是這種草了，是這種草了。連那么厚的牛仔褲也能透過，叫我們驚跳起來。我仔細看看那草，并不認識這種草的名字，以前也沒有見過，但我記得，這草就是沙丘底下羊們覓食的點心。一位陪我們到處逛的田老師說：這些草，羊最喜歡了。⑧在烏魯木齊，我也看見了羊吃草。那時候，我們坐在天池上的游艇里，兩岸是層層疊疊的山和松樹，在向陽的山坡上，遍山隱隱地點綴著一點一點的白花，并且彎彎曲曲的，在山坡上呈現(xiàn)一個“之”字形。偶然，白花緩緩地移動起來，這時候，我們才知道，山坡上的白點子不是花朵，而是放牧的羊群。帶頭的羊走在前面，橫越過山腰，隨后的羊都跟著那道白色的虛線朝更高的山頂攀登。羊們居然能夠爬上那么高的山，仿佛它們不是羊，是鷹。⑨對于天山的風景，我們感到失望，天池是一座水庫，但環(huán)境遭受污染的程度，令我們沮喪：到處是故意摔破的玻璃瓶，花襯衫的游民提著聲浪襲人的收音機?；蛘?，關于天山，我們其實又認識多少呢？我們不過到達天池旁邊的一個小角落，看見的也只是供游客駐足一陣的名勝，我們可曾攀過雪線，自己去尋找天山冰潔的雪蓮？⑩為了尋求更豐盛的草原，羊們攀到了山的極高處，當我們抬頭仰望，山坡上的動物，竟是我們心目中柔弱的羊嗎？天池的水寒澈入骨，天池的風涼冷如冰，帶備衣衫來的人紛紛披上了風衣或毛線衣。山坡上的羊沒有加衣，在這充滿荊棘的世界上，它們不必穿戴甲胄，不必練就一身銅皮鐵骨，但見它們搖搖擺擺、晃晃蕩蕩，以一個個軟綿綿的身軀，在芒刺間悠然步行，安然度過。一九八一年十月13．(3分)下列關于文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．作者記敘了游歷吐魯番和烏魯木齊兩處的所見所聞，兩處重點不同，但都圍繞著“羊吃草”展開。B．人們把半截身子埋在沙底治病，男孩的穿著充滿民族風采，這些描寫使本文充滿了奇特的地域風情。C．文章以“我”和“我們”兩種人稱交替運用，在共同的游覽經(jīng)歷之中展現(xiàn)著“我”獨特的觀察思考。D．天池兩岸吃草的羊渺若白花，且彎彎曲曲“之”字形，這是作者以遠眺視野描繪的壯闊的羊群景觀。14．(4分)結(jié)合上下文，從修辭的角度分析劃線句子的表達效果。（1）我看見它們愉快地吃著，像部鋒利的剪草機，沙沙沙，草都吃進嘴巴去了，多么豐富的一頓下午茶。（2）于是有人喊起來：是這種草了，是這種草了。15．(4分)文章的題目是“羊吃草”，但文章第一段卻先寫其他動物吃草。結(jié)合全文說明第一段的作用。16．(4分)文章最后一段將羊與人在面對寒冷、荊棘時的表現(xiàn)做了對比，結(jié)合全文談談你對此的理解?！敬鸢浮?3．A14．①運用了比喻的修辭手法，把羊比作剪草機，生動形象地寫出羊吃草時的從容淡定。②運用了反復的修辭手法，強調(diào)了游人看到這種草時的激動。15．第一段寫馬、牛吃普通草地的草，驢吃割的草，與羊在惡劣的沙丘，親自爬山吃多刺的草形成對比，也為下文寫見到羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊。16．在吐魯番沙丘下，羊們從容噬嚙多刺植物，而游人們卻紛紛被刺呼痛；在烏魯木齊天池上，羊們悠然攀爬極高的山坡，而游人們卻對天山的風景感到失望。通過羊吃長滿荊棘的草和在寒冷中登坡的淡定悠閑，與人的浮躁和憤慨形成對比，突出了羊的堅強忍耐，淡定從容，發(fā)人深省?！窘馕觥俊堆虺圆荨肥且黄獌?yōu)美的散文。作者以細膩的筆觸描繪了羊在不同場景吃草的畫面，從吐魯番沙丘到烏魯木齊天池，展現(xiàn)了羊的堅韌與令人驚異之處。同時，在對自然的描寫中流露出對環(huán)境遭受污染的擔憂，文字生動，畫面感強，引發(fā)讀者對自然、生命以及環(huán)境保護的思考。13．考查內(nèi)容的理解。A.有誤，作者記敘了游歷吐魯番和烏魯木齊兩處的所見所聞，通過羊們的從容和人們的表現(xiàn)進行對比，突出羊的堅強、淡定。兩處重點相同。故選A。14．考查句子賞析。（1）本句描寫對象是羊，“像部鋒利的剪草機”把羊比作“鋒利的剪草機”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出羊吃草速度之快、效率之高，突出了羊吃草時的輕松自如，仿佛剪草機一般干脆利落，使羊吃草的畫面更加直觀可感，增強了語言的表現(xiàn)力。（2）第⑦段劃線句子兩次重復“是這種草了”，運用了反復的修辭手法。結(jié)合下句中“連那么厚的牛仔褲也能透過，叫我們驚跳起來”，可知，這句反復的話，強調(diào)了游人看到這種草時的激動心情。15．考查句段作用。解答此類題目，可從前后內(nèi)容的關系角度考慮。結(jié)合第①段內(nèi)容“我看見牛和馬吃的草，都是普通草地上的青草——那種短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有時候，我也看見驢子停在一輛木頭車邊吃車上堆著的草，那是人們割下來的像蔥條一般細長的草”，寫“我”親眼見到牛、馬和驢吃的草。結(jié)合第⑤段“我一直以為，羊和牛、馬或驢子一樣，吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草，這時才知道，吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物”，可知，羊吃的是像玫瑰花莖那般多刺的植物。由此可知，第①段寫“我”看到馬、牛吃普通草地的草，驢吃割的草，為下文寫“我”見到羊吃多刺的草而感到驚奇作了情節(jié)上的鋪墊。結(jié)合第③段“約二三十只羊，其中有黑山羊，也有白綿羊，羊們在沙地上散開，各自低頭吃草”、第⑩段“為了尋求更豐盛的草原，羊們攀到了山的極高處，當我們抬頭仰望，山坡上的動物，竟是我們心目中柔弱的羊嗎”可知，羊吃草在到環(huán)境惡劣的沙丘或極高的山坡上去，這與開頭第①段中牛、馬、驢在普通草地上吃草的環(huán)境形成對比，突出了羊生存環(huán)境的艱難。16．考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)文章第④段“我哪里是在拔草呢，我那時的感覺是，我采拔的大概是荊棘，因為我一把抓到手里的竟是滿掌的芒刺，好像握著一堆鐵蒺藜。我迅速縮回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的針，無數(shù)的針”可知，人在接觸到這些多刺的植物時會迅速縮回手并感到疼痛。而根據(jù)第⑤段“我看見它們愉快地吃著，像部鋒利的剪草機，沙沙沙，草都吃進嘴巴去了，多么豐富的一頓下午茶。我還看見羊只在草叢中走來走去，仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺，而是如絮的棉花”可知，羊們在面對這些多刺植物時卻能從容地噬嚙，表現(xiàn)出淡定。根據(jù)文章第⑧段“羊們居然能夠爬上那么高的山，仿佛它們不是羊，是鷹”可知，羊在面對極高的山坡時能悠然攀爬。而根據(jù)第⑨段“對于天山的風景，我們感到失望，天池是一座水庫，但環(huán)境遭受污染的程度，令我們沮喪”可知，游人對天山的風景感到失望。通過這些對比，突出了羊的堅強忍耐和淡定從容，發(fā)人深省。（12分）閱讀下面選文，完成各題。成功的秘訣①古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青……其實，自信是成功的第一秘訣。②自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成功之巔的翅膀。③自信是對目標執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個人執(zhí)著于一個目標，并腳踏實地不懈奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅30載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發(fā)的新疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢想。④歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致80萬大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。⑤青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。17．(2分)選文的中心論點是什么？18．(3分)選文第②段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？19．(3分)簡要分析選文第③段的論證思路。20．(4分)選文第④段是否可以去掉？根據(jù)文意說說理由?！敬鸢浮?7．自信是成功的第一秘訣。18．舉例論證。舉項羽、李白、李娜等人的事例，具體有力地論證了“自信是對前途充滿必勝的信念”的觀點，進而有力地證明了本文的中心論點。19．首先提出“自信是對目標執(zhí)著的追求”這一分論點，然后采用道理論證和舉例論證進行證明，最后收束本段，強化這一分論點。20．不可以去掉。這段話論證了“盲目的自信是自負，要不得?！睂ι衔倪M行了補充論證，使論點更明確，論證更嚴謹。【解析】17．考查中心論點的提煉與概括。通過閱讀文章可知，第①段由“成功”這一話題，引出文章的核心問題：成功的秘訣是什么；最后在段末明確提出“自信是成功的第一秘訣”。第②段提出第一個分論點“自信是對前途充滿必勝的信念”，通過運用舉例論證的方法，舉出項羽、李白、李娜、阿寶、“大衣哥”與“草帽姐”的事例，論證了必勝的信念的重要性。接著第③段提出第二個分論點“自信是對目標執(zhí)著的追求”，本段首先引用居里夫人的名言，接著舉出李四光、袁隆平與郭明義的事例，論證了對目標執(zhí)著的追求的重要性。第④段闡述了自信與盲目自信的區(qū)別，舉出反面事例苻堅，從而加強了中心論點的說服力。因此，可以確定文章的中心論點是“自信是成功的第一秘訣”。18．考查論證方法及其作用。論證方法是文章作者用來闡釋論點和說服讀者接受其觀點的手段。通過閱讀第②段可知，本段的論點為”自信是對前途充滿必勝的信念”。段落中提到了項羽、李白、李娜等歷史人物的事例，每個事例均展現(xiàn)了他們在各自領域中所持有的自信態(tài)度和所取得的成就，這些事例均為實際發(fā)生的歷史或個人情況，因此，該段落運用了舉例論證方法。通過列舉這些生動的事例，作者具體有力地支撐了段落開頭提出的觀點，同時也加強了讀者對自信能帶來成功的理解，從而為整篇文章關于自信是成功秘訣的中心論點提供了支持。19．考查論證思路。通過閱讀第③段可知，本段首先提出分論點“自信是對目標執(zhí)著的追求”，作為段落的主題句，概括了該段的論證方向。接著，作者通過引用居里夫人的話，使用道理論證的方法來支持分論點。然后，通過舉出李四光發(fā)現(xiàn)多處油田、袁隆平致力于雜交水稻研究和郭明義弘揚雷鋒精神的真實事例，使用舉例論證的方法加強了對分論點的說明。段落結(jié)尾處，對本段內(nèi)容進行總結(jié)，重申了自信對于目標追求的重要性，從而強化了分論點并結(jié)束論證。因此，第③段的論證思路是從提出分論點，到引用道理論證，再到舉例論證，最后總結(jié)強調(diào)，完成了對分論點的論證過程。20．考查段落的作用。通過閱讀第④段可知，本段主要是通過列舉苻堅的例子來說明盲目的自信會導致失敗，即自負會導致不可接受的后果。通過分析苻堅的例子，突出了自負自信和盲目決策的危害性。該段落在此處起到了兩個作用：首先通過第④段“真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上”，本段補充論證了自信的概念，指出盲目自信并非真正的自信，而是一種自負的態(tài)度；其次結(jié)合“驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果”可知，本段為全文的說服力和完整性增加了歷史依據(jù)和深刻的警示意義，使論證更加全面和深刻。因此，第④段不能刪去，它對上文的自信論點進行了必要的補充和深化，提高了整篇文章的邏輯性和說服力。（四）名著閱讀21．（4分）讀名著，我們發(fā)現(xiàn)名著中師徒關系很感人：師父或傳授徒弟本領，或影響其成長，或溫暖其人生。請參照示例，請任選一組，簡要解說師徒之間的感人之處。示例：《水滸傳》中的九紋龍史進，拜東京八十萬禁軍教頭王進為師，在王進的悉心指導下，武藝突飛猛進。史進這個高徒遇到王進這個明師，才學到真正的本領。A．“我”（魯迅）與藤野先生B．孫悟空與唐僧C．保爾與朱赫來【答案】示例一：魯迅在仙臺學醫(yī)時遇到藤野先生，當時很多日本人對中國懷有民族偏見，而藤野先生給予了魯迅無私的教誨、嚴格的要求、貼心的幫助，這些美好的回憶讓魯迅在工作時充滿了熱情和力量。示例二：壓在五行山下的孫悟空遇到西天取經(jīng)的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐僧徒弟，保護唐僧一路降妖除魔，唐僧教會了他堅持、虔誠，最后孫悟空修成正果成了斗戰(zhàn)勝佛?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)。結(jié)合題干“解說師徒之間的感人之處