8安全地玩第一課時（教學設計）-部編版道德與法治二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：8安全地玩第一課時

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年3月10日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、珍愛生命、自我保護的基本素養(yǎng)。學生通過學習，能夠認識到游戲安全的重要性，學會在游戲中遵守規(guī)則，提高自我保護意識，增強安全防范能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解游戲安全的重要性，認識到遵守游戲規(guī)則的重要性。

2.學習基本的自我保護方法，提高在游戲中遇到危險時的應對能力。

難點：

1.將游戲安全知識內(nèi)化為學生的自覺行為，形成良好的游戲習慣。

2.幫助學生克服恐懼心理，勇敢面對游戲中的潛在風險。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生直觀感受游戲安全的重要性。

2.結合實際游戲場景，教授學生具體的自我保護技巧。

3.開展小組討論和分享，鼓勵學生表達自己的看法，增強安全意識。

4.利用游戲模擬，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《道德與法治》二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與游戲安全相關的圖片、圖表和視頻，用于講解游戲規(guī)則和安全知識。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置安全知識角，以便學生互動學習和展示。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組與兒童游戲相關的圖片，如滑滑梯、捉迷藏等，引導學生分享自己最喜歡的游戲。

-提問：你們在玩游戲的時候，有沒有想過安全問題？

-引出課題：今天我們來學習《安全地玩》，了解如何在游戲中保護自己。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解游戲安全的重要性，結合生活實例說明不安全游戲可能帶來的后果。

-介紹游戲規(guī)則，如不推搡、不追逐、不玩危險的游戲等。

-講解基本的自我保護方法，如跌倒時如何正確保護自己、如何避免被玩具傷害等。

-用時：5分鐘

3.情境模擬（10分鐘）

-教師創(chuàng)設情境：小明在公園玩滑梯，不慎從滑梯上跌落。

-學生分組討論：如果小明遇到這種情況，他應該怎么做？其他小朋友可以怎么做？

-學生代表分享討論結果，教師點評并總結。

-用時：10分鐘

4.鞏固練習（15分鐘）

-教師發(fā)放練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-全班集體訂正，教師講解正確答案和解答思路。

-用時：15分鐘

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：在游戲中，我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？

-學生回答，教師點評并總結。

-用時：5分鐘

6.總結與反思（5分鐘）

-教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)游戲安全的重要性。

-學生分享自己在游戲中的安全經(jīng)歷，相互學習。

-教師提出課后作業(yè)：回家后，與家長一起討論如何在家中安全地玩游戲。

-用時：5分鐘

7.課堂小結（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。

-學生提問，教師解答。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識手冊》：介紹兒童在不同場景下的安全知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等。

-《家庭安全教育指南》：針對家庭環(huán)境中的安全隱患，提供預防措施和應對方法。

-《校園安全知識問答》：針對校園生活，解答學生在校園中可能遇到的安全問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多的安全知識。

-家長可以協(xié)助學生進行家庭安全自查，確保家庭環(huán)境安全。

-學生可以調(diào)查和了解自己所在社區(qū)的安全設施，如消防器材、緊急出口等，并提出改進建議。

-學生可以收集和整理自己所在學校的安全教育資料，分析學校在安全教育方面的優(yōu)勢和不足。

-學生可以組織一次安全知識競賽或演講比賽，提高安全意識，增強自我保護能力。

3.結合實際學情，進行以下拓展活動：

-安全游戲設計：學生分組設計一款安全游戲，融入本節(jié)課所學知識，提高游戲安全意識。

-安全宣傳海報制作：學生利用所學知識，制作宣傳海報，向同學們宣傳安全知識。

-家庭安全巡查：學生與家長一起，對家庭進行安全巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時解決。

4.知識點全面，實用性強的拓展內(nèi)容：

-了解不同年齡段兒童的安全需求，掌握相應的安全知識。

-學習如何應對自然災害，如地震、洪水、火災等。

-掌握基本的自救和互救技能，如心肺復蘇、止血包扎等。

-了解網(wǎng)絡安全知識，提高網(wǎng)絡安全意識，預防網(wǎng)絡詐騙。

-學習如何保護個人隱私，避免個人信息泄露。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《兒童安全成長故事集》：這本書包含了許多與兒童安全相關的故事，通過生動的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中學習安全知識，提高安全意識。

-《兒童安全常識手冊》：這是一本圖文并茂的安全常識手冊，涵蓋了日常生活中的安全知識，如交通安全、消防安全、飲食安全等。

-《兒童急救小常識》：這本書介紹了基本的急救知識，包括如何處理小傷口、如何進行心肺復蘇等，適合學生和家長共同閱讀。

2.拓展要求：

-閱讀推薦材料：學生可以選擇一本或幾本拓展材料進行閱讀，了解更多的安全知識。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的閱讀過程，共同討論書中的內(nèi)容，增強家庭安全教育。

-實踐操作：學生可以嘗試在家中或社區(qū)進行一些簡單的安全實踐，如檢查家中的火災逃生路線、學習如何正確使用廚房電器等。

-安全小調(diào)查：學生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的安全設施，如消防器材、緊急出口的位置，并記錄下來。

-安全小貼士：學生可以制作一張安全小貼士卡片，記錄下自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)的重要安全知識，如如何避免交通事故、如何預防溺水等。

教師指導與幫助：

-教師可以根據(jù)學生的閱讀情況，提供相應的指導，如解答學生在閱讀過程中遇到的疑問。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自閱讀的拓展材料，促進學生之間的交流和學習。

-教師可以定期檢查學生的拓展學習情況，給予必要的鼓勵和反饋。

-教師可以結合課堂所學，設計一些實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

-教師可以鼓勵學生創(chuàng)作安全相關的作品，如繪畫、手抄報等，以增強他們的安全意識。課堂1.課堂評價

-提問評價：通過課堂提問，了解學生對安全知識的理解和掌握程度。例如，提問學生在游戲中如何保護自己，以及在遇到危險時應該怎么做。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學生的參與度和表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠正確運用所學知識等。

-測試評價：在課程結束后，進行小測驗或課堂練習，以評估學生對安全知識的掌握情況。測試題目包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋課程的主要知識點。

-反饋評價：在課堂教學中，教師應給予學生及時的反饋，對于學生的正確回答給予肯定，對于錯誤答案進行耐心講解，幫助學生糾正錯誤。

2.作業(yè)評價

-安全小報告：學生完成一份關于家庭或社區(qū)安全狀況的小報告，教師批改時關注報告的完整性、邏輯性和實用性。

-安全知識卡片：學生制作安全知識卡片，教師評價卡片的創(chuàng)意性、信息準確性和美觀度。

-安全游戲設計：學生設計一款安全游戲，教師評價游戲的安全性、教育性和創(chuàng)新性。

-安全宣傳海報：學生制作安全宣傳海報，教師評價海報的主題明確性、信息傳遞效果和視覺吸引力。

3.教學評價的具體實施

-課堂評價：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應確保每個學生都有機會回答問題，特別是那些平時不太積極的學生。

-通過觀察，教師可以記錄下學生的課堂行為，如是否專注、是否積極參與等。

-測試評價應在課程結束后及時進行，以便教師能夠根據(jù)測試結果調(diào)整教學策略。

-教師應確保反饋的及時性和針對性，幫助學生了解自己的學習進展。

-作業(yè)評價：

-教師應在規(guī)定的時間內(nèi)批改作業(yè)，并給予詳細的點評。

-對于作業(yè)中的亮點，教師應給予表揚，對于存在的問題，教師應提供具體的改進建議。

-教師可以通過課堂展示或小