試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考英語(yǔ)模擬卷（北京專用）黃金卷03一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）學(xué)校舉辦了“中國(guó)科學(xué)家圖片資料展”。你所在的小組參觀展覽后撰寫了觀后感。請(qǐng)你根據(jù)小組成員的意見完善。1．請(qǐng)用正楷字書寫“用科學(xué)家精神擦亮青春底色”十二個(gè)字作為標(biāo)題。第一部分逐光而行科學(xué)家精神是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，讓科學(xué)的種子播灑到我們心中；弘揚(yáng)科學(xué)家精神，讓科學(xué)家精神成為我們的啟明燈、指南針。2．對(duì)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形作出判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“研究學(xué)問(wèn)”的意思，所以“治學(xué)”一詞中有錯(cuò)字。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“各方互相配合”的意思，所以“協(xié)同”一詞中有錯(cuò)字。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“把種子拋到田地里”的意思，所以“播灑”一詞中有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“發(fā)揚(yáng)光大”的意思，所以“弘揚(yáng)”一詞中有錯(cuò)字。第二部分群星璀璨大橋聳立，高鐵奔馳，蛟龍入海，神舟飛天……廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)①科學(xué)家精神。從李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等老一輩科學(xué)家到陳景潤(rùn)、黃大年、南仁東等新一代科學(xué)家②他們?cè)谥腥A民族偉大復(fù)興的征程上，心系祖國(guó)和人民，不畏艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、人民生活的改善、中華民族的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。3．小組成員討論如何理解文段中的“豐碑”。你根據(jù)語(yǔ)境判斷，下列正確的一項(xiàng)是（

）A．無(wú)私的奉獻(xiàn) B．偉大的功績(jī) C．動(dòng)人的故事 D．崇高的精神4．文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①——②； B．①：②； C．①，②， D．①——②，第三部分以身許國(guó)1959年，正值我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，蘇聯(lián)突然毀約停援，撤走了全部在華專家。只有自力更生，才能研制出我們自己的原子彈！聞名世界的物理學(xué)家王淦昌就是在這樣的情況下臨危受命的。當(dāng)時(shí)的王淦昌被視為諾貝爾獎(jiǎng)的有力競(jìng)爭(zhēng)者，但當(dāng)組織上提出要他隱姓埋名、秘密主導(dǎo)我國(guó)原子彈的研究時(shí)，這位年過(guò)半百的老專家沒(méi)有絲毫遲疑。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我愿以身許國(guó)！”從此，一位名揚(yáng)中外的頂尖科學(xué)家在國(guó)際物理學(xué)界銷聲匿跡。5．你檢查了文段中成語(yǔ)的使用情況。下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．自力更生 B．臨危受命 C．語(yǔ)重心長(zhǎng) D．銷聲匿跡第四部分結(jié)語(yǔ)一代又一代的科學(xué)家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和不懈的努力，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)。科學(xué)家精神啟示我們①要勇于探索未知領(lǐng)域，②要肩負(fù)起對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。讓我們以科學(xué)家們?yōu)榘駱樱粩嘧非笞吭剑瑸樽鎳?guó)的富強(qiáng)、民族的復(fù)興而努力奮斗吧！6．文段中的畫線句存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改。7．在文段①②兩處依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）A．①不僅

②更 B．①如果

②就 C．①因?yàn)?/p>

②所以 D．①即使

②也二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）（共4分）8．默寫填空。①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《論語(yǔ)·雍也》）②古人常借助描寫自然的明暗變化、光影交錯(cuò)來(lái)展現(xiàn)景物之美。《岳陽(yáng)樓記》中，“①”呈現(xiàn)了洞庭湖上氣象萬(wàn)千之美；《醉翁亭記》中，“日出而林霏開，②”呈現(xiàn)了瑯琊山晦明變化之美；《望岳》中，“③”呈現(xiàn)了泰山巍峨險(xiǎn)峻之美。（二）（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。9．孔子說(shuō)：“君子登高必賦。”登高成為文人抒懷的一種途徑。這組詩(shī)中共同使用了“①”的意象，意蘊(yùn)豐富：《望岳》中其繚繞山間，詩(shī)人望之，感到②，不禁產(chǎn)生了登山的渴望；《登飛來(lái)峰》用其借代奸邪小人，用典直抒胸臆，表現(xiàn)作者不畏奸邪的勇氣和決心；《獨(dú)坐敬亭山》中其無(wú)伴且慢慢飄離，讀之，便能深切感受到作者的③。10．古代文人萬(wàn)般諸事皆可抒懷，下列詩(shī)句中不能體現(xiàn)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的豪情壯志的一項(xiàng)是（

）A．寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）B．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）C．會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）D．老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（三）（共8分）閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》完成下面小題。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．水陸草木之花

何陋之有

左右采之

無(wú)絲竹之亂耳B．濯清漣而不妖

不知而不慍

學(xué)而不思則罔

為人謀而不忠乎C．誠(chéng)宜開張圣聽

宜乎眾矣

秋色宜人

權(quán)宜之計(jì)D．陶后鮮有聞

芳草鮮美

鮮為人知

無(wú)鮮肥滋味之享12．下列詩(shī)句中，荷花（蓮）意象的特點(diǎn)和本文最相似的一項(xiàng)是（

）A．綠竹含新粉，紅蓮落故衣。（王維《山居即事》）B．看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。（孟浩然《題大禹寺義公禪房》）C．秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）13．根據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》和下面兩首古詩(shī)，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。松李嶠郁郁高巖表，森森幽澗陲。鶴棲君子樹，風(fēng)拂大夫枝。百尺條陰合，千年蓋影披。歲寒終不改，勁節(jié)幸君知。寒菊鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。《愛(ài)蓮說(shuō)》和鏈接材料都是詠物佳作，都運(yùn)用了①的寫作手法：《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者稱贊蓮花是花中君子，其中，劃線句贊美了像蓮花一樣具有②品質(zhì)的人；《松》和《寒菊》都贊美了③的君子品性。三、名著閱讀（5分）14．開卷有益，有的書喚醒人格的獨(dú)立，有的書洋溢著對(duì)生命的尊重，有的書閃耀著理想的光芒，有的書傳承革命的精神……請(qǐng)從名著中任選一本，結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勥@本書帶給你的啟迪。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）材料一①東數(shù)西算，即東數(shù)西算工程。“東數(shù)西算”中的“數(shù)”，指的是數(shù)據(jù)，“算”指的是算力，即對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力。通俗的說(shuō)，就是將東部的大數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿鞑康貐^(qū)進(jìn)行計(jì)算處理，其目的是整合優(yōu)化中國(guó)算力資源，推動(dòng)中國(guó)東西部地區(qū)算力需求與土地、能源等資源的互補(bǔ)與匹配等。②目前，我國(guó)數(shù)據(jù)中心大多分布在東部地區(qū)，由于土地、能源等資源日趨緊張，在東部大規(guī)模發(fā)展數(shù)據(jù)中心難以為繼，供不應(yīng)求問(wèn)題日益突出。而我國(guó)西部地區(qū)雖然資源充裕，卻受限于交通、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施配套條件以及市場(chǎng)需求等因素，______________。“找客戶難”是西部地區(qū)很多數(shù)據(jù)中心面臨的現(xiàn)實(shí)。圖2021全國(guó)各區(qū)域數(shù)據(jù)中心平均機(jī)柜上架率（%）①③算力作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合提供了強(qiáng)大支持。2022年2月，“東數(shù)西算”工程正式啟動(dòng)。兩年多來(lái)，隨著一系列政策出臺(tái)落地，國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)建設(shè)取得階段性成果，擴(kuò)大算力設(shè)施規(guī)模，東西部算力資源空間分布不均衡局面得到較大改善，最終提升國(guó)家整體的算力水平，激發(fā)數(shù)字要素創(chuàng)新活力。材料二①“東數(shù)西算”本身是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基建工程，啟動(dòng)之后首先利好的當(dāng)然是數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)。而且隨著國(guó)家政策的引導(dǎo)，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)?huì)形成新的風(fēng)口，從事“東數(shù)西算”相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)將會(huì)迎來(lái)一個(gè)重大機(jī)遇期。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式下，我們國(guó)家東西部發(fā)展差距較大。但在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“東數(shù)西算”意味著東西部經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)增強(qiáng)，西部地區(qū)可以參與到東部地區(qū)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中。這將擴(kuò)大西部地區(qū)的有效投資，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②“東數(shù)西算”也能夠帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游投資，給各類市場(chǎng)主體帶來(lái)發(fā)展的利好，從而促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、投資規(guī)模大、帶動(dòng)效應(yīng)強(qiáng)。數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)鏈不僅包括土建工程等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還涉及IT設(shè)備制造、基礎(chǔ)軟件、綠色能源供給等科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，將有力帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)上下游的有效投資，助力經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)。材料三①“東數(shù)西算”工程的實(shí)施，其核心是“綠色低碳”發(fā)展，即充分利用西部的綠色能源，承載東部高速增長(zhǎng)的算力負(fù)荷，深入推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)用能結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)源頭減碳。②目前，東部地區(qū)對(duì)算力的需求相對(duì)旺盛，但在資源、氣候、環(huán)境等方面不利于低碳、綠色數(shù)據(jù)中心的建設(shè)。我國(guó)西部地區(qū)資源充裕，特別是可再生能源豐富，具備發(fā)展數(shù)據(jù)中心、承接?xùn)|部算力需求的潛力。據(jù)了解，西部地區(qū)可再生能源資源占全國(guó)資源總量的70%以上。其中，風(fēng)力資源占85%以上，太陽(yáng)能資源占90%左右。在西部布局算力基礎(chǔ)設(shè)施，能充分利用其自然條件，大幅提升可再生能源使用比例，推動(dòng)數(shù)據(jù)中心綠色發(fā)展。“東數(shù)西算”將從全國(guó)角度進(jìn)行一體化布局，優(yōu)化資源配置，提升資源使用效率，從而降低碳排放壓力，實(shí)現(xiàn)算力的綠色發(fā)展，助力夯實(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)綠色底座。注：①[機(jī)柜上架率]指的是數(shù)據(jù)中心中已上架機(jī)柜數(shù)量占總機(jī)柜數(shù)量的比例。機(jī)柜上架率越高，數(shù)據(jù)中心在同等面積下的資源利用率越高。15．根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．“東數(shù)西算”的“算”指算力，即數(shù)據(jù)處理能力，算力提升能促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。B．“東數(shù)西算”啟動(dòng)之后首先利好的是數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)，從事“東數(shù)西算”相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)也會(huì)迎來(lái)重大的機(jī)遇期。C．東部地區(qū)不具備大力發(fā)展數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)樵摰貐^(qū)數(shù)據(jù)應(yīng)用需求量大、水電資源短缺及能耗指標(biāo)緊張。D．我國(guó)西部地區(qū)資源充裕，特別是可再生能源豐富，具備發(fā)展數(shù)據(jù)中心、承接?xùn)|部算力需求的潛力。16．根據(jù)材料一和圖的內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。17．從以上三則材料可以看出，實(shí)施“東數(shù)西算”工程的意義有：①、②、③。（每空限8個(gè)字以內(nèi)）（二）（共11分）閱讀《車前草》，完成各題。車前草肖建國(guó)①剛坐下來(lái)，就收到朋友發(fā)來(lái)的短信：“豬耳朵死了，高興吧？”②誰(shuí)？他一時(shí)沒(méi)明白。今天他到公司來(lái)，是想處理運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)大黃的事。這家伙，攪得他腦門子生疼。所以，他想不起豬耳朵是誰(shuí)。③“老車啊。車前草啊。”朋友的信息再次發(fā)過(guò)來(lái)，他驀然明白了。那個(gè)他曾經(jīng)恨得牙根癢癢的老車死了——要不是他拿著雞毛當(dāng)令箭，他現(xiàn)在也許混到了處級(jí)干部。不就是挪用了幾十萬(wàn)元的公款嗎？單位頭頭他都擺平了，可擺不平老車。那位姓車，竟然叫車前草的小個(gè)子紀(jì)檢組長(zhǎng)。④車前草是嘛東西？就是鄉(xiāng)下人叫的豬耳朵！這個(gè)外號(hào)還是他當(dāng)年起的。大學(xué)里，他學(xué)花卉專業(yè)，對(duì)花啊草的，精通。⑤那時(shí)，他真恨不得把這個(gè)“豬耳朵”紅燒了，下酒。最終，他輸了，開除黨籍。丟了公職，下海辦起自己的企業(yè)。⑥也虧了豬耳朵“鐵面無(wú)私”，這么一逼，逼得他成了知名企業(yè)家。記得有次在公園里，他看到瘸了一條腿的老車正在此翻一本很舊的書。老車身體不好，提前退下來(lái)。他走近他，不吭也不笑，身體的陰影遮住了老車的書。老車望他一眼，挪一下屁股，被遮住的陽(yáng)光又迅速聚攏在書面上。⑦到底，還是他忍不住。他說(shuō)：“我是蔣談。”⑧老車搖搖頭，表示不記得。⑨他覺(jué)得他在裝。“當(dāng)年你親自處分了我，就是挪用幾十萬(wàn)的公款！”⑩“哦。”?“我現(xiàn)在成了全縣城知名企業(yè)家。”?“哦。”老車慢慢抬起頭：“那你就要悔過(guò)自新，否則，照樣有人抓你。”?老車說(shuō)得很慢，很平淡。沒(méi)一點(diǎn)生氣或者激動(dòng)的樣子。他覺(jué)得自己徹底敗給了老車。敗給了那個(gè)豬耳朵。?如今豬耳朵死了，喜乎？樂(lè)乎？他說(shuō)不清楚。?正回想往事，厚重的紅木大門被敲響。他知道是大黃。這人，面相誠(chéng)實(shí)，心眼也誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)到不開竅的地步。他沒(méi)好氣地吼了一聲：“進(jìn)來(lái)。”大黃雙眼通紅，顯得很悲傷。?要開除你，知道難過(guò)了吧。他暗忖。離開了自己的公司，到哪里能找這么高薪酬。?當(dāng)初，他看中大黃，首先看中了大黃的技術(shù)。同樣一個(gè)定點(diǎn)剎車，大黃能剎到碰著你的褲子而不傷你的汗毛。再者，他讓人暗中唆使大黃把車開出去，賣些汽油賺酒錢，可大黃頭搖得像撥浪鼓一般。這樣的人，這年頭，少見。于是，他決定把公司車隊(duì)交給大黃管。?大黃上任后，第一件事就是把所有的司機(jī)召集起來(lái)，開門見山知會(huì)大家，今后誰(shuí)再偷油賣一律調(diào)離車隊(duì)。確實(shí)有困難，他可以幫大家向老板提出申請(qǐng)。但“偷”絕不能干！為此，他獎(jiǎng)勵(lì)了大黃五千塊錢。大黃不要，他硬給。沒(méi)想到，大黃把這錢平均分給了大家伙。這樣有情有義的人，誰(shuí)都喜歡。可大黃給他惹了一攤子事。?就在上個(gè)月，小車班去參加一個(gè)慶祝活動(dòng)，沒(méi)想到晚上停在路邊的十多部小車全部被人剮花。他們車隊(duì)買的是全保，當(dāng)然不怕。只要說(shuō)是自己不小心剮的，保險(xiǎn)公司就會(huì)全賠。可沒(méi)想到大黃竟然報(bào)了警。稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都知道，一報(bào)警，屬人為破壞，保險(xiǎn)公司只賠七成，剩下三成，抓不到破壞者，只有自己掏。?他把大黃叫到自己的辦公室，問(wèn)：“為什么？”大黃說(shuō)話的聲音也很慢：“因?yàn)槲也幌胝f(shuō)假話。”就這一句，把他氣得七竅生煙。這世道，為了錢，很多人都在挖空心思說(shuō)假話。我們只不過(guò)順?biāo)浦鄱选！昂茫闱甯撸@錢你掏去。”“掏就掏。要讓我說(shuō)假話很難。”?大黃給他頂住了，他覺(jué)得這人真不可思議，腦子不是進(jìn)水，就是被驢踢了。不曾想，三天前，大黃又做了一件他無(wú)法再容忍的事情。?今天，他要對(duì)大黃做個(gè)了斷。大黃進(jìn)屋來(lái)，沒(méi)開口。他也不出聲。屋里極靜，墻壁上的石英鐘嗒嗒響，很聒噪。到底，還是他忍不住。他問(wèn)，“大黃，我對(duì)你如何？”“不錯(cuò)。”“那你為何要揭發(fā)我和維修廠串通，騙取保險(xiǎn)費(fèi)？”?“因?yàn)槟悴辉撟屛抑馈！?“知道就要說(shuō)？”?“不說(shuō)良心受不了。”?又是良心，良心到底多少錢一斤？他簡(jiǎn)直忍無(wú)可忍。但他還不想就這么拋棄大黃。沉默一會(huì)兒，他換個(gè)話題，問(wèn)：“你怎么會(huì)養(yǎng)成這種鳥性格？”?大黃嘆口氣。幽幽①地說(shuō)：“老板，你可能不知道，我跟一個(gè)人跟了十多年，跟壞了。”?“哦，誰(shuí)？”?“車前草，以前紀(jì)委的一個(gè)組長(zhǎng)。”?咣當(dāng)一聲，他覺(jué)得腦子里有面銅鑼在使勁地敲，震得他神經(jīng)怦怦跳。大黃繼續(xù)說(shuō)，可惜前天他走了，我好難過(guò)……?他擺擺手，讓大黃出去。?好久好久，他的腦海競(jìng)浮現(xiàn)幾行字：車前草，也叫豬耳朵，因?yàn)橥ǔｉL(zhǎng)在路上，任憑車子碾壓，所以很皮實(shí)，是能夠經(jīng)受住蹂躪的頑強(qiáng)的生命。因其藥用價(jià)值，人們常常俯下身子，去采擷它。?這是他在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)，這會(huì)兒特清晰。選自《光明日?qǐng)?bào)》注：①幽幽：輕微而深遠(yuǎn)。18．本文采用“現(xiàn)實(shí)”與“回憶”穿插交織的敘事方式，講述了發(fā)生在蔣談與老車、蔣談與大黃之間圍繞反腐敗展開的故事，請(qǐng)梳理小說(shuō)內(nèi)容，完成下表。現(xiàn)實(shí)回憶接朋友電話因挪用公款被老車處分①②蔣談與大黃在辦公室談話又想起老車19．結(jié)合故事情節(jié)，簡(jiǎn)要分析“這家伙，攪得他腦門子生疼”一句中的“攪”字具有怎樣的表達(dá)效果。20．文中畫曲線句子“大黃嘆口氣。幽幽地說(shuō)：“老板，你可能不知道，我跟一個(gè)人跟了十多年，跟壞了。””其中“幽幽”一詞寫出了大黃怎樣的心理活動(dòng)。21．閱讀這篇小說(shuō)，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾處的畫線句是怎樣起到揭示作品主題作用的。（三）（共7分）閱讀下面文章，完成下面小題。①在偉人銅像前宣讀青春誓言，在歷史情境中聆聽感人的紅色故事，在大思政課上探討當(dāng)代青年的責(zé)任與使命……作為中國(guó)共產(chǎn)黨和人民奮斗歷程的見證，紅色資源是我們寶貴的精神財(cái)富，也是開展青少年革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育的鮮活教材和生動(dòng)課堂。近年來(lái)，紅色研學(xué)活動(dòng)的火熱開展，為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈開辟了新的路徑。②不過(guò)，在實(shí)踐中，一些紅色研學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性還有很大的提升空間。因此，_____________________________________________________________________。③讓學(xué)生在研學(xué)活動(dòng)中學(xué)有所思、學(xué)有所獲，提高內(nèi)容含金量是紅色研學(xué)活動(dòng)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)前提。開展紅色研學(xué)活動(dòng)，重在面向青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。為此，應(yīng)緊密結(jié)合研學(xué)路線，設(shè)計(jì)豐富的講授內(nèi)容。以“我的韶山行”紅色研學(xué)活動(dòng)為例，兩天一夜的行程中，由毛澤東廣場(chǎng)開班儀式、故居情境教學(xué)課、紀(jì)念館生平展區(qū)參觀體驗(yàn)課、《恰是風(fēng)華正茂》大思政課、主題班會(huì)課等內(nèi)容組成的研學(xué)課程體系干貨滿滿，學(xué)生們可以在游學(xué)過(guò)程中深入了解與韶山紅色歷史有關(guān)的文物與故事，多維度感受偉人故里的紅色文化。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)游與學(xué)的深度融合、精準(zhǔn)互動(dòng)，離不開對(duì)課程設(shè)計(jì)的精心打磨。④打造有吸引力、感染力的紅色研學(xué)活動(dòng)，還需在教學(xué)方式方法上持續(xù)創(chuàng)新。利用好現(xiàn)實(shí)情境，以沉浸式、啟發(fā)式教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)參與感。“我的韶山行”紅色研學(xué)活動(dòng)不僅針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)推出了差異化的研學(xué)路線和課程，而且由學(xué)生對(duì)具有代表性的文物和場(chǎng)景進(jìn)行講解，使紅色資源變得更加可感可知，從而引發(fā)學(xué)生的共情共鳴。紅色研學(xué)活動(dòng)方式方法的創(chuàng)新能夠達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的育人效果，有利于增強(qiáng)紅色教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。⑤隨著紅色資源保護(hù)力度的加大，各地紅色景點(diǎn)和場(chǎng)館在硬件設(shè)施方面有了明顯提升，不少博物館、紀(jì)念館還積極運(yùn)用新理念、新技術(shù)進(jìn)行展陳提升，主動(dòng)參與紅色文化的創(chuàng)新傳播，豐富紅色文化的“打開方式”。未來(lái)，應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在館校共建等合作模式的基礎(chǔ)上整合資源，完善包括政府、學(xué)校、文博場(chǎng)館、研究院所等在內(nèi)的常態(tài)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形