目錄

一、關于制（修）訂2017級各專業人才培養方案的指導性意見....1

二、會計專業人才培養方案..........................................................................................9

第一部分人才培養方案.............................................................................................10

1.專業名稱與代碼.........................................................................................................10

2.招生對象與學制.........................................................................................................10

3.培養目標.....................................................................................................................10

4.培養規格.....................................................................................................................10

5.教學進度安排...........................................................................................................12

6.主要學習領域課程及其簡介.....................................................................................18

7.畢業條件.....................................................................................................................19

8.繼續專業學習深造建議.............................................................................................19

第二部分人才培養實施的條件、規范、流程和保障.........................................20

1.專業人才培養實施條件.............................................................................................20

2.專業人才培養實施規范.............................................................................................24

3.專業人才培養實施流程.............................................................................................25

4.專業人才培養實施的保障.........................................................................................30

附件：核心課程標準....................................................................................................32

《會計基礎》課程標準.................................................................................................32

《財務會計》課程標準.................................................................................................37

《成本會計》課程標準.................................................................................................42

《財務管理》課程標準.................................................................................................47

《會計信息化》課程標準.............................................................................................53

《納稅實務》課程標準.................................................................................................61

三、會計專業人才培養調研分析報告.................................................................68

一、調研情況綜述...........................................................................................................68

二、調研結果分析...........................................................................................................69

三、對會計人才培養及課程設置的啟示..................................................................70

附件1：會計專業人才培養調查問卷.....................................................................72

附件2：會計專業部分課程.....................................................................................74

1

2

關于制（修）訂2017級各專業人才培養方案

的指導性意見

為科學構建和設計人才培養方案，進一步深化學院“四三三”育人模式改革，突出“認

知、養成、技術、技能”育人重點，體現“做人做事先做人、德能并重德為先”的育人理

念，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《教育部關于全面提

高高等教育質量的若干意見》、《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施

意見》等文件精神，按照《陜西財經職業技術學院“十三五”事業發展規劃》的要求，結

合區域經濟社會發展需要，培養專業理論教學必需、夠用，實踐能力強、綜合素質高，具

有創新精神的技術技能人才。現就制（修）訂2017級各專業人才培養方案提出以下指導

性意見，請遵照執行。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上

重要講話精神，遵循高等職業教育教學規律和人才成長規律，以學生為中心，以立德樹人

為根本任務，以優秀傳統文化和社會主義核心價值觀為標準，以實踐能力培養為重點，以

工學結合為途徑，全面實施素質教育，進一步深化學院“四三三”育人模式改革。探索建

立品德、知識、能力、素養有機融合，高等職業教育與畢業后職業發展有序銜接，積極推

進專業教育與創新創業教育有機融合，為學生未來發展奠定良好基礎的人才培養方案。

二、制（修）訂對象

2017年學院計劃招生的所有三年制、五年制高職專業。

教學系序號專業

01會計（工商企業方向）

會計一系02會計（五年制）

03審計

04會計（事業單位方向）

會計二系

05會計信息管理

06會計（商業銀行、施工企業方向）

會計三系07財務管理

08資產評估與管理

09金融管理

經濟與金融管理系10互聯網金融

11酒店管理

1

教學系序號專業

12物流管理

13電子商務

14市場營銷

三、基本原則

（一）加強校企合作體現培養方案的開放性和系統性

通過校企合作，讓企業全程參與人才培養方案的開發和實施，增加人才培養方案的實

踐性、開放性和職業性，使實踐教學比例逐步加大。同時應遵循能力遞進提高規律，對實

踐課程、課程實訓及畢業實習進行系統安排，使各階段能力訓練有序銜接。

（二）根據社會需要確定培養目標

各專業要進行充分的行業企業調研，深度分析專業所面對的產業基礎、發展趨勢和崗

位特征，以人才市場需求變化為導向，確定本專業的培養目標，要充分體現高等職業教育

特色。

（三）基于工作過程構建課程體系

各專業根據本專業特征，盡可能地突破學科課程體系的框架束縛，以工作過程為導向

構建課程體系，以培養學生綜合職業能力、促進學生職業生涯發展為目標，通過整體化的

職業分析，理清專業定位下的職業成長歷程和典型工作任務，以典型工作任務為基礎開發

課程，以“從完成簡單工作任務到完成復雜工作任務”的能力發展過程為課程排序的依據，

為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現從學習者到工作者的角色轉換。

（四）選擇合適載體設計教學活動

根據各專業實際情況設計符合職業發展規律的學習性工作任務，把學生從較低能力階

段有序、高效地帶入到更高的發展階段。載體的選擇要兼顧典型性、覆蓋性、可行性，活

動設計要符合學生的能力水平和教學需要。

（五）融入職業資格標準實施雙證書教育

可以參加職業資格證考試或鑒定的專業應將職業資格或行業技術認證考試標準融入

課程體系與教學內容，將本專業所能參加的職業資格或行業技術認證考試的項目、報考時

間詳細列出，并要求每個學生畢業前至少應獲得一項職業資格證。

四、基本要求

（一）學期教學周數

原則上編制校歷時按第1、6學期18周、其余學期19周安排。凡涉及到的社會實踐

2

環節、課程實訓、放假、復習、考試要從校歷周數中減去來計算教學周數。

（二）學時

三年制專業總課時應控制在2200-2600學時以內（22×33×3=2178課時—26×33×

3=2574課時），五年制專業總學時應控制在3650-4250以內（22×33×5=3630課時—26

×33×5=4290課時）。

三年制專業的實踐教學一般不低于教學活動總學時的40%。校內實訓課時不低于總實

踐教學課時的60%。

選修課課時不低于課內總學時的15%。

平均周學時為22-26學時。

（三）畢業實習

所有專業均實行半年的頂崗實習，一般在最后一學期完成。頂崗實習每周按30學時

計算。

（四）專業課程考核方式

課程考核要體現能力本位的指導思想，根據課程性質改革現有的考核方式，加強過程

考核和綜合考核，依據學生完成學習性工作任務的情況及對相關知識的掌握情況，合理評

價學生的綜合職業能力。

（五）畢業條件

1.必須完成專業人才培養方案中規定的所有課程的學習，成績考試及格；完成專業人

才培養方案中規定的實踐教學環節，成績考核合格；

2.取得國家高等學校英語應用能力B級及以上考試；

3.取得國家計算機等級考試一級及以上證書；

4.有相應職業資格證書專業的學生必須至少參加一種（類）職業資格證考試或鑒定。

五、專業人才培養方案的主要內容

第一部分人才培養方案

1.專業名稱與代碼

1.1專業名稱

1.2專業代碼

2招生對象與學制

2.1招生對象

2.2學制

3培養目標

4培養規格

3

4.1職業面向分析

4.2職業知識、能力及素質分解表

5教學進度安排

5.1專業教學活動安排

5.2學時分配

5.3教學進度計劃表

6課程描述

7畢業條件

7.1畢業生素質要求

7.2課程成績及證書要求

8繼續專業學習深造建議

第二部分人才培養實施的條件、規范、流程和保障

1專業人才培養實施條件

1.1教學實施條件

1.2師資條件

2.專業人才培養實施規范

2.1人才培養模式

2.2制定原則與要求

2.3人才培養方案的基本架構

2.4專業人才培養方案的主要內容

2.5教學活動安排

2.6專業人才培養實施的規范

3專業人才培養實施流程

3.1專業人才培養課程體系

3.2專業核心課程建設與開發

3.3專業人才教學模式流程

4專業人才培養實施的保障

4.1校企合作平臺保障

4.2機制體制保障

4.3組織保障

4.4經費保障

附件：核心課程標準

4

六、修訂工作進度安排

時間工作進程

各專業建設委員會與專業教師制（修）訂人才培養方案，

2017年3月

上交各系進行初審

2017年4月各系組織校內外專家對方案進行論證，教務處進行二審

2017年4月教學副院長對各專業人才培養方案進行三審

2017年5月學術委員會對各專業人才培養方案進行四審

2017年6月院長對各專業人才培養方案進行終審并簽字頒布

各系將電子文檔（終審稿）交教務處，教務處統一印制

2017年7月

存檔

5

附件1：教學計劃進度表的基本框架

1.教學計劃進度表基本框架（會計專業）

課程類別課程編號課程名稱

1財經法規與會計職業道德

專業

2辦公應用技術

基礎課

3基礎統計

1基礎會計

2財務會計

公共核心課

3成本會計

專業核心課

4會計信息化

專5財務管理

業6納稅實務

學7經濟法

習8審計與實務

領方向性1

域核心課……

1基礎會計實訓

集中實踐課2財務會計實訓

3成本會計實訓

5納稅申報實訓

6會計工作能力訓練

7會計綜合實訓

8頂崗實習

1應用文寫作

2經濟應用數學

人文素質領域3大學英語

4體育與健康

5毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論

6思想道德修養與法律基礎

7形勢與政策

8藝術課

9心理健康教育

10軍事教育

1體育單項

2專業英語

專業拓展領域公共性

限選課3國學

限選課

4社交禮儀

5創新創業教育

專業性1會計制度設計

限選課2企業內部控制

任選課

6

2.教學計劃進度表基本框架（非會計專業）

課程類別課程編號課程名稱

1辦公應用技術

專業2

基礎課3

……

1

2

專業核心課

3

專業學習領域4

5

6

7

8

1

2

集中實踐課

3

4

5

6

7綜合實訓

8頂崗實習

1應用文寫作

2經濟應用數學

人文素質領域3大學英語

4體育與健康

5毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論

6思想道德修養與法律基礎

7形勢與政策

8藝術課

9心理健康教育

10軍事理論

1體育單項

2專業英語

專業拓展領域公共性

限選課3國學

限選課

4社交禮儀

5.創新創業教育

專業性1

限選課2

任課選

7

附件2：其他需要注意的問題

1.體現“四三三”育人模式精神，嚴格按照專業理論教學占40%、社會實踐與體驗

占30%、綜合素質和人文修養占30%，設計和組織專業教學活動。

2.構建體現“四三三”育人模式的專業課程體系，壓縮專業理論教學學時，突出學生

職業能力培養，強化素質教育。

3.將校內模擬實訓作為“社會實踐與體驗”的組成部分，加大社會實踐與體驗在教學

中的比重，重視學生校內學習與實際工作的一致性，積極探索課堂與實習地點的一體化。

4.學院專業人才培養方案由三部分組成

（1）關于制（修）訂專業人才培養方案的指導性意見；

（2）專業核心課程課標準；

（3）專業人才需求調研報告。

5.制（修）訂專業人才培養方案、專業人才培養方案論證、市場調研等費用列入專業

建設費用，專項支付。

教務處

2017年3月

8

會計專業人才培養方案

(工商企業方向)

編制單位：陜西財經職業技術學院

專業負責人：馬西牛陜西財經職業技術學院會計一系主任

曾貴榮陜西財經職業技術學院會計一系副主任

專業帶頭人：緱宇英陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

常茹陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

劉振宇咸陽市企業融資擔保有限公司專業帶頭人（企業）

主要完成人：馬西牛陜西財經職業技術學院會計一系主任

曾貴榮陜西財經職業技術學院會計一系副主任

緱宇英陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

劉振宇咸陽市企業融資擔保有限公司專業帶頭人（企業）

常茹陜西財經職業技術學院專業帶頭人（學校）

崔尚勇陜西財經職業技術學院專業骨干教師

楊亞靜陜西財經職業技術學院專業骨干教師

高巧麗陜西財經職業技術學院專業骨干教師

朱紅霞陜西財經職業技術學院專業骨干教師

孫立華咸陽市地區運輸公司高級會計師

喬愛東咸陽市財政局會計處科長

韓娜陜西省空港保稅區投資有限公司董事長兼總經理

李健咸陽偏轉集團高級會計師

樊銀成陜西省建十一公司高級會計師

楊錦娟咸陽偏轉集團高級會計師

9

第一部分人才培養方案

1.專業名稱與代碼

1.1專業名稱

會計

1.2專業代碼

630302

2.招生對象與學制

2.1招生對象

普通高中畢業生或同等學歷者。

2.2學制

基本學制三年。

3.培養目標

本專業培養德、質、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文修養、具有較強的學

習能力和社會能力，掌握會計、經濟、管理、法律等基礎知識和會計核算、納稅業務處理、

財務管理、管理會計、審計等業務操作技能。能夠在中小企業、會計中介機構等單位熟練

應用財務軟件進行賬務處理,利用會計報表進行財務分析、能寫作財務文件,進行納稅籌

劃，具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神，面向生產、建設、服務和管理

第一線需要的高素質技術技能人才。

4.培養規格

4.1職業面向分析

各類中小型企業、會計事務所、財務共享中心等單位的出納、會計及會計主管。

4.2職業知識、能力及素質分解表

（1）知識結構

會計專業學生職業崗位主要工作任務及知識結構見表1所示。

表1職業崗位主要工作任務及知識結構分解表

崗位名稱典型工作任務（行動領域）知識結構課程設置

貨幣結算1.辦理貨幣資金收支業務出納實務

出納2.登記日記賬

3.貨幣資金的清查

會計實務處理1.會計憑證的填制與審核基礎會計

產品成本核算與分析2.建賬、登賬、對賬、結財務會計

會計商品流轉核算賬成本會計

財務軟件操作3.財產清查會計信息化

會計數據統計4.編制會計報表統計學

10

崗位名稱典型工作任務（行動領域）知識結構課程設置

納稅申報與核算5.會計資料的歸檔和保管納稅實務

6.會計資料的審核

7.產品成本核算與分析

8.商品流轉核算

9.財務軟件操作

10.會計數據統計

11.發票的領購、使用、繳

銷、保管

12.納稅申報與繳納

財務管理1.制訂年度財務會計工作財務管理

財務審計計劃財務審計

2.會計崗位的分工和考評

會計主管

3.對外報表審核

4.財務分析與預算

5.年終決算

（2）能力結構

會計專業學生能力目標如表2所示。

表2能力目標分解表

就業崗位學習領域專業能力社會能力方法能力

正確進行庫具有正確的人生熟練點鈔，準確

存現金和銀行觀、世界觀、價值觀；無誤的登記庫存現

存款的業務處良好的職業道德和金日記賬和銀行存

出納出納實務理。法制觀念；具有良好款日記賬。

的人際交往能力、溝

通能力和團隊合作

精神。

往來結算、財具有正確的人生填制審核會計憑

基礎會計

產物資、資金、觀、世界觀、價值觀；證，登記各種總賬

財務會計

成本、財務成果良好的職業道德和和明細分類賬，編

成本會計

會計的一般業務處法制觀念；具有良好制有關的會計報

會計信息化

理。的人際交往能力、溝表，進行納稅申報。

統計學

通能力和團隊合作

納稅實務

精神。

制訂年度財具有正確的人生進行會計崗位的

務會計工作計觀、世界觀、價值觀；分工和考評，年終

劃；良好的職業道德和決算。

財務管理

會計主管對外報表審法制觀念；具有良好

財務審計

核；的人際交往能力、溝

財務分析與通能力和團隊合作

預算。精神。

11

（3）素質結構

會計專業學生素質結構如表3所示。

表3職業素質結構分解表

素質名稱內涵要求課程設置

牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領1.思想道德修養與

導下走中國特色社會主義道路的理想信念，形成法律基礎

科學的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、2.軍事理論與訓練

思想道德素質

自愛、自立、自強，遵守法紀，尊重他人，恪守3.毛澤東思想和中

職業道德，成為德智體美全面發展的社會主義建國特色社會主義理論

設者和接班人。

對中國傳統文化、社交禮儀等人文社會科學有1.國學經典

一定了解，具有一定的文化品位、審美情趣、人2.社交禮儀

文化素質文素養；具有一定的與本專業技術應用相關聯的3.音樂鑒賞

數學等自然科學素質和實踐驗證、創新應用等方4.經濟應用數學

面的工程素質或技術素質。5.大學英語

愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、1.財經法規與會計

業務素質堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務。職業道德

2.職業生涯規劃

培養學生具有頑強的意志，良好的情緒狀態，1.體育

完整和諧的健康人格，能正確認識自我和接納自2.形體訓練

我，有良好的適應能力及保持和諧的人際關系的3.心理健康與教育

身心素質能力。

生理健全，身體健康，達到教育部和國家體育

總局聯合發布的“大學生體質健康標準”相應要

求，能勝任現場工作的需要。

5.教學進度安排

5.1各學期教學環節安排表（以周為單位）

創

集中實訓

教入軍實新期

學期

學學學學事習勞創末

總周

年期周教訓課程綜合模擬頂崗報動業考

數

數育練實訓實訓實習告教期

育

11421118

一

21611119

3153119

二

4171119

12

創

集中實訓

教入軍實新期

學期

學學學學事習勞創末

總周

年期周教訓課程綜合模擬頂崗報動業考

數

數育練實訓實訓實習告教期

育

51314119

三

6016218

合計75027416105112

注：國防教育與入學教育（軍事教育），以講座形式開設，第一學期第1-2周，綜合評

定。

5.2教學學時分配表

序學時總學占總學時

項目學時

號小計時比例

專業基礎課148

專業學習公共核心課606

專業核心課178269.04%

領域方向性核心課218

12581

集中實踐課810

人文素質領域54854821.23%

專業拓展領域2512519.72%

專業基礎課110

公共核心課420

專業核心課

理論教學方向性核心課178135552.50%

人文素質領域438

專業拓展領域209

專業基礎課38

2公共核心課1862581

專業核心課

方向性核心課40

人文素質領域110

實踐教學122647.50%

專業拓展領域42

課程集中實訓210

綜合模擬實訓120

頂崗實習480

13

5.3教學進度計劃表（工商企業方向）

會計專業教學進度計劃表（工商企業方向）

學時各學期周學時考核

第一學第二學

第三學年考試考察

課程類別課程編號課程名稱理論實踐年年

學時

教學教學一二三四五六

專業基礎課1辦公應用技術5628284＊

2基礎統計6050104＊

財經法規與會計職業

3323202＊

道德

小計14811038424000

1基礎會計8460246＊

2財務會計124804444＊

專業學習領域公共核心課3會計信息化6030304＊

4成本會計6848204＊

5納稅實務6040204＊

專業核心課6財務管理6848204＊

7審計基礎與實務7850286＊

8經濟法646404＊

小計6064201866812860

方向性核心課

1商品流通企業會計5141103＊

2管理會計484804＊

3市場營銷51510