Page2第26課《科利亞的木匣》復習檢測一、讀拼音，寫詞語。bīngxié

shǒujù

fángwū()()()qiǎngzǒu

dāngchū

dǒngde()()()fǔzi

táijiē()()二、我會查字典。1.“匣”字，用部首查字法查，應查

部，再查

畫。筆順是

。2.“階”字，用部首查字法查，應查

部，再查

畫。用音序查字法先查音序

，再查音節

，可以組詞:

。三、把下面的關聯詞填入對應的括號里。無論都

因為所以

不光還

假如就1.老師說，(

)明天下雨，秋游(

)改期。2.(

)科利亞怎么挖，(

)沒有找到木匣。3.他(

)學習好，(

)在思想上嚴格要求自己。4.(

)我現在九歲啦，步伐比那時候大了一倍，(

)應當量的不是十步，而是五步。四、按要求改句子。1.四周的一切，不是都在起變更嗎？(改為陳述句)法西斯最終被人們趕走了。(改為“把”字句)經過努力，他的語文成果有了很大改進。(修改病句)五、精讀課文，完成練習。1.讀課文其次自然段，回答問題。（1）這一自然段主要寫

。（2）從文中的哪些詞句可以看出科利亞是一個細心的孩子？2.精讀課文第十一、十二自然段，回答問題。

科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說:“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步伐也小。我現在九歲啦，步伐比那時候大了一倍，所以應當量的不是十步，而是五步。你們看，我立刻會找到我的木匣子。”

科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果真找到了木匣子。（1）用“

”畫出選段第一句話中的動詞。（2）聯系上下文，理解詞語“果真”的意思:

。（3）“突然他笑起來”說明

。（4）選擇下列句子朗讀時的語氣。(填序號)

A.確定、自信。B.輕松、突然明白。C.懷疑、遲疑。①我知道是怎么回事啦！

(

)②你們看，我立刻會找到我的木匣子。(

)(5)科利亞相識到：四年前，雖然走了

步埋木匣，但是現在九歲了，步伐比那時候

，應當量

步才能挖到木匣。可以看出科利亞是一個

的孩子。聯系全文，從科利亞找木匣這個故事中，你明白了什么道理？六、拓展閱讀。

《科利亞的木匣》以“木匣”為線索，通過敘述科利亞埋木匣、挖木匣的經過說明隨著時間的變更，四周的一切都在不斷地變更，無論做什么事，都不能用靜止的眼光看，要隨著狀況的變更實行不同的做法。讀下面這篇短文，你也會受到啟發，專心讀一讀吧。劃船的啟示

富爾敦是美國的工程師、獨創家。

富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的(功攻)課都不行，會(流留)級的。要重視科學學問的學習呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。

有一次，富爾敦去(釣釣)魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好方法能變更這種(壯狀)況呢？”

不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發覺，原來是兩只腳不斷搖擺劃水的結果。

他又想:能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置合適？船身又該怎樣改裝呢？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領悟到老師的話是對的，決心重視學習科學學問。

從今，富爾敦發奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的獨創者。1.用“√”畫出文中括號內恰當的字。2.從文中找出下列詞語的反義詞。輕視——(

)省力——(

)3.用“

”畫出富爾敦愛思索的句子。4.短文主要寫了美國的工程師、獨創家富爾敦從小只愛

，不愛

。有一次去釣魚時，得到啟示，懂得

。從今他發奮讀書，最終成了

。5.讀完短文，你受到了什么啟示？參考答案：一、冰鞋手鋸房屋

搶走當時懂得斧子臺階二、1.匚

5

4

J

jiē

臺階

1.假如就2.無論都3.不光還4.因為所以1.四周的一切，都在起變更。2.人們最終把法西斯趕走了。經過努力，他的語文成果有了很大提髙。五、1.(1)科利亞埋木匣(2)他放好了木厘，蓋上土,用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發覺2.(1)丟坐摸(2)事實與所預料的相符

(3)他想出了找不到木厘的緣由⑷①B②A(5)十大了一倍五

愛動腦筋示例:時間在變更，四周的一切都在變更六、1.功

留

釣

狀

2.重視費勁3.裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好方法能變更這種狀況呢?能不能用