2025年《語文》成人高考模擬試卷：文言文閱讀與翻譯技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀與翻譯技巧解析要求：請仔細閱讀下列文言文，然后根據要求完成題目。1.閱讀下列文言文，完成下列小題。《論語》曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對“學而時習之”這句話的理解，不正確的一項是（）A.學習之后要及時復習，這樣才會感到快樂。B.學習之后要及時復習，這樣才會鞏固知識。C.學習之后要及時復習，這樣才會得到別人的認可。D.學習之后要及時復習，這樣才會得到別人的贊賞。（2）下列對“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.有朋友從遠方來，這是令人高興的事情。B.有朋友從遠方來，這是令人快樂的事情。C.有朋友從遠方來，這是令人愉悅的事情。D.有朋友從遠方來，這是令人欣喜的事情。（3）下列對“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是君子的表現。B.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有修養的表現。C.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有道德的表現。D.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有智慧的表現。2.閱讀下列文言文，完成下列小題。《孟子·離婁上》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。”（1）下列對“得道多助，失道寡助”這句話的理解，不正確的一項是（）A.得道的人會得到很多人的幫助。B.失道的人會得到很少人的幫助。C.得道的人會得到親戚的幫助。D.失道的人會失去親戚的幫助。（2）下列對“寡助之至，親戚畔之”這句話的理解，不正確的一項是（）A.當一個人失去道義時，親戚會背叛他。B.當一個人失去道義時，親戚會離他而去。C.當一個人失去道義時，親戚會與他斷絕關系。D.當一個人失去道義時，親戚會與他反目成仇。（3）下列對“多助之至，天下順之”這句話的理解，不正確的一項是（）A.當一個人得到很多人的幫助時，天下的人都會順從他。B.當一個人得到很多人的幫助時，天下的人都會支持他。C.當一個人得到很多人的幫助時，天下的人都會幫助他。D.當一個人得到很多人的幫助時，天下的人都會為他效勞。3.閱讀下列文言文，完成下列小題。《莊子·逍遙游》曰：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。”（1）下列對“北冥有魚，其名為鯤”這句話的理解，不正確的一項是（）A.北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。B.北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。C.北方的大海里有一條魚，它的名字為鯤。D.北方的大海里有一條魚，它的名字為鯤鵬。（2）下列對“化而為鳥，其名為鵬”這句話的理解，不正確的一項是（）A.鯤魚變化成了一只鳥，它的名字叫鵬。B.鯤魚變化成了一只鳥，它的名字叫做鵬。C.鯤魚變化成了一只鳥，它的名字為鵬。D.鯤魚變化成了一只鳥，它的名字為鵬鵬。（3）下列對“鵬之背，不知其幾千里也”這句話的理解，不正確的一項是（）A.鵬鳥的背部非常寬廣，不知道有多長。B.鵬鳥的背部非常寬廣，不知道有多寬。C.鵬鳥的背部非常寬廣，不知道有多厚。D.鵬鳥的背部非常寬廣，不知道有多高。四、文言文斷句與理解要求：請根據文言文原文，準確斷句，并解釋句子含義。4.閱讀下列文言文，完成下列小題。《史記·陳涉世家》曰：“陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘。’傭者笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”（1）請準確斷句，并解釋下列句子的含義。①陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。②嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！（2）請準確斷句，并解釋下列句子的含義。①傭者笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’②陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’五、文言文詞語辨析與運用要求：根據語境，選擇正確的詞語填空。5.閱讀下列文言文，完成下列小題。《史記·屈原列傳》曰：“屈原者，楚之同姓也，為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。屬草稿未定，會楚懷王死，太子頃襄王立，令尹子蘭讒之，屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，國將危亡，必以此也。乃作《離騷》。”（1）下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.屬草稿未定/屬草稿未定B.讒之/讒諂之蔽明C.明于治亂/讒諂之蔽明D.乃作《離騷》/讒諂之蔽明（2）下列各句中，加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.屬草稿未定/屬草稿未定B.讒之/讒諂之蔽明C.明于治亂/讒諂之蔽明D.乃作《離騷》/讒諂之蔽明六、文言文翻譯與賞析要求：將下列文言文翻譯成現代漢語，并賞析其藝術特色。6.閱讀下列文言文，完成下列小題。《莊子·逍遙游》曰：“夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。彼其于致福也，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：‘至人無己，神人無功，圣人無名。’”（1）將下列文言文翻譯成現代漢語。①夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。②若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（2）賞析下列文言文的藝術特色。①列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。②故曰：‘至人無己，神人無功，圣人無名。’本次試卷答案如下：一、文言文閱讀與翻譯技巧解析1.（1）C解析思路：本題考查對“學而時習之”這句話的理解。選項A、B、D都表示學習后要及時復習，但C項“得到別人的認可”與原文意思不符，原文強調的是學習后的自我滿足和快樂。（2）C解析思路：本題考查對“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的理解。選項A、B、D都表示朋友從遠方來是令人高興的事情，但C項“令人愉悅”與原文“樂”字的含義不完全一致。（3）D解析思路：本題考查對“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解。選項A、B、C都表示別人不了解自己時，自己不生氣是君子的表現，但D項“有智慧的表現”與原文“君子”的品德不符。2.（1）C解析思路：本題考查對“得道多助，失道寡助”這句話的理解。選項A、B、D都表示得道的人會得到幫助，但C項“得到親戚的幫助”與原文意思不符，原文強調的是得道的人會得到很多人的幫助。（2）A解析思路：本題考查對“寡助之至，親戚畔之”這句話的理解。選項B、C、D都表示失去道義時親戚會離他而去，但A項“親戚背叛他”與原文“畔”字的含義不完全一致。（3）D解析思路：本題考查對“多助之至，天下順之”這句話的理解。選項A、B、C都表示得到很多人的幫助時，天下的人都會順從他，但D項“為他效勞”與原文意思不符，原文強調的是天下的人都會支持他。3.（1）A解析思路：本題考查對“北冥有魚，其名為鯤”這句話的理解。選項B、C、D都表示北方的大海里有一條魚，但A項“不知其幾千里也”與原文意思不符，原文強調的是鯤魚的大小。（2）A解析思路：本題考查對“化而為鳥，其名為鵬”這句話的理解。選項B、C、D都表示鯤魚變化成了一只鳥，但A項“不知其幾千里也”與原文意思不符，原文強調的是鵬鳥的大小。（3）B解析思路：本題考查對“鵬之背，不知其幾千里也”這句話的理解。選項A、C、D都表示鵬鳥的背部非常寬廣，但B項“不知道有多寬”與原文意思不符，原文強調的是鵬鳥背部的長度。四、文言文斷句與理解4.（1）①陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。解析思路：本題考查文言文斷句。根據文意，可以將句子斷為“陳涉少時/嘗與人傭耕/輟耕之壟上/悵恨久之。”此句意為：陳涉年輕的時候，曾經和別人一起被雇傭耕田，停止耕作站在田埂上，感到非常失望和遺憾。②嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！解析思路：本題考查文言文斷句。根據文意，可以將句子斷為“嗟乎！/燕雀安知/鴻鵠之志哉！”此句意為：哎呀！小鳥怎么會知道大鳥的志向呢！（2）①傭者笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’解析思路：本題考查文言文斷句。根據文意，可以將句子斷為“傭者/笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’”此句意為：那個雇傭的人笑著回答：“你只是個傭耕的人，怎么能富貴呢？”②陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’解析思路：本題考查文言文斷句。根據文意，可以將句子斷為“陳涉/太息曰：‘嗟乎！燕雀安知/鴻鵠之志哉！’”此句意為：陳涉嘆息著說：“哎呀！小鳥怎么會知道大鳥的志向呢！”五、文言文詞語辨析與運用5.（1）A解析思路：本題考查文言文詞語的用法。選項A中的“屬”字在兩個句子中都表示“撰寫、寫作”，用法相同。（2）D解析思路：本題考查文言文詞語的用法。選項D中的“功”字在兩個句子中的用法不同，第一個句子中“功”表示成就，第二個句子中“功”表示功勞。六、文言文翻譯與賞析6.（1）①列子乘風而行，飄然自得，十五天后才返回。解析思路：本題考查文言文翻譯。根據文意，可以將句子翻譯為“列子乘風而行，飄然自得，十五天后才返回。”②如果能夠順應天地萬物的正常規律，駕馭六氣的變化，自由地游歷于無盡的空間，那么他還需要等待什么呢？解析思路：本題考查文言文翻譯。根據文意，可以將句子翻譯為“