2024年七年級政治工作總結

七年級政治工作總結1

本學期我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，從各

方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,兢兢業業，使教學工作

有計劃，有組織，有步驟地開展。總結起來，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：

一、努力加強業務學習，不斷提高自身素質。俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素質，

提高教學效果就無從談起特別是在社會多元化地二十一世紀，更需要有過硬的自身素質做后盾。

作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相

關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外

還通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時

完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，

層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，

以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照"初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握

好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良

好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極

征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，

克服自己的不足。

二、不斷進行教學改革，努力提高教學效果。相對而言，政治課教學比較難把握，同時，一

些學生認為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學生們

的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣。于是設計課的類型，擬定采

用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的'準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時

對該課作出總結。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟，努力實現教學方式方法的科學

化和多樣化。一是始終堅持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素。

教學時，我堅持不唯書、不唯上，把誘導式教學和主動式學習緊密結合起來，啟發學生開動腦筋，

主動學習。

三是注重開展形象教學。遇有比較難掌握的問題，我注意設計教學小品，讓學生既當演員,

又當觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領會要領，較好地實現了知識與趣味的結合。

三、適應學生健康成長需要，充分發揮政治課的激勵功能。當前，由于各種因素的影響，有

的學生養成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習，糾正這些現象，需要政治課的激勵功能，

幫助學生克服不

七年級政治工作總結2

本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、

嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發

揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教

育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真

備課和教學，主動參加教斫活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補

短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真

的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，

尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。

尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的充電時刻，重視學生知識

和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，

我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得

以開發，形成優良的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下T弋，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點

去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，主動面對人生,

而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中我始終物教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力，

施展自己才能的機會，看成是發展自己的'一個機會，把上A堂課看成是實現自己價值的體現。

在教育教學過程中，始終以自己的優良形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富

自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更

需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表"的教師，我時刻注意修養自己的人格

------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相

關進行資料.為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難

點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的主

動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學彳王務。

二、經驗和體會：

1、嚴格教室紀律，培養優良的學科學習風氣。

方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到

“有備而上"。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到

愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言

力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生

的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;

注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮

不同層次學生的學習需求和學能力，讓各個層次的.學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣

味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實

解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培

養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善

開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角

色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那

么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教

育的目的.

時間飛逝，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級的正確領導下，在

全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得

了進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，

不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

七年級政治工作總結4

本學期在緊張而有序的節奏中臨近期末，作為一個青年教師，伏案反思，感慨良多。從一個

對教育教學不甚了解的新人到對本職業的點滴感知，無不記載著一個有著執著教學追求的教師的

成長的.印記。其間的成功與失敗，歡樂與痛苦，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字，以此激勵自

己不斷超越，追求卓越。

從教學理念來看，新課程改革的教育教學理念不斷的挑戰著我學生時代所接受的教育模式,

對于新課標理念，我從陌生到理解，從理解到熟悉，從熟悉到運用貫徹。在進行培訓的時候，有

主講人曾善意地提醒過：“在過去你的老師是怎么教你的，今天你就會自覺或不自覺地以你老師

教你的方式去教你現在的學生。"這足可見應試教育模式下的種種教育教學理念的根深蒂固。而

我在教學初始，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教育模式去教我的學生時還沒意識到問題的嚴重

性。"要給學生更多的發言機會，學生是課的主體，老師只是引導者。"這也是局中的人的困惑

吧，從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清晰更明了。

作為政治教師，我將致力于努力促成學生形成關注社會新鮮思想和觀點的習慣，并能以冷睜

客觀的立場去分析，有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀；鼓勵學生成為

一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。

針對期中考試以及平時作業中所出現的問題，我認真分析了原因，并讓學生提出建議。但根

據本次期末考試的情況，政治科的老師都清楚了一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于

信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學生根據所學政治知識，分析材料的相

關問題。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的

時候，大部分學生不會聯系材料和課本上相應的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的

層面上。這本質上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現。

從教學技能來看，本學期，我積極學習其他老師的上課風格，借鑒別人嫻熟的。在綜合多位

老師的教育教學技能的基砧上，我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了

一份教學初始時的艱澀陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信。還充分的將法制知識滲

透的平時的教學和學習當中。

在以后的教學工作中,我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業務能力，

爭取更上一層樓。

本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認

真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的遂步，

現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更

上一層樓。

一、重視新課的導入在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時

間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；

上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果。

在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入

可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入

方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會

關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無

意中是教師引導的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞

到用時方恨少.新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課

成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

二、樂于幫助學生，共渡難關教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校

園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠

自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

三、嘗試實施新的復習方式隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的

復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。

對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生的‘主動權，將時間交給學生自己支配，

任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之,

運用最高的效率進行復習。經過兩個班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些

后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為

主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的

學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新

的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然

后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該

問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。

這種學生主動學習的復習方式效率也匕啜高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

四、對學生進行有差異的評價班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就

應該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可

以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之

后，就堅持一視同仁的原貝讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數是131人，及格人數是123

人，優秀人數是53人.在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優秀教師，學

習教學經驗中進步。

七年級政治工作總結5

本學期，本人擔任七年級兩個班和九年級兩個班的思品課教學，同時還擔任七（2）班班主

任。開學以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、務實的工作精神從事教育教學工

作。

作為科任教師，在學期開始能認真制定計劃，注重研究新課改理念，認真備課和教學，積極

參加教研組組活動和備課組活動，積極參加課內比教學比武練兵活動，并能經常性聽其他老師的

課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的專業素養和業務水平。每節課都以最佳的精神狀

態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，

讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象和學生中存在的不良傾向層層

善誘，多方面、多角度的對學生進行思想教育，矯正學生的不良習慣，培養學生良好的行為習慣、

良好的品德和高尚的人格、健康的.心理。

教育是愛心事業，為培養高素質的下T弋，我時刻關注學生的身心健康，尊重學生的人格尊

嚴，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課余時間多次與其談心，矯正不良心

理，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，則教育其要戒驕戒躁、努力向上，

再接再厲，再創佳績，要他們懂得"山外有山、人外有人"的道理。通過現實生活中的典范，讓

學生自覺地樹立從德、智、體、美、勞等方面去全面發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作

為教思品課的老師，自己在課前做到認真備課，自覺主動的鉆研教材、教參、《初中思想品德課

程標準》，多方面去搜集整合相關的各種信息和資料，以服務于教育教學。為提高每節課的目標

達成度、教育教學質量，探索有效性教學，我除注重研究“三書”，把握好教學目標、基砧、重

點難點外，還堅持使用電子白板和多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過

培養學生學習思品課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，提高課堂

教育教學的有效性，按時完成教學任務，做到從不拖堂影響下一節課的教學。

作為班主任，我做到了堅持跟班，每天上午第一節課和下午第一節課開始前，堅持到學生寢

室、教室檢查衛生，及時督促學生整改；每晚堅持不定時查寢，發現問題及時對學生進行批評教

育，想方設法糾正；經常找學生談話，對學生思想、心理等方面出現的問題，及時予以矯正;對

違反紀律的學生，耐心細致的做思想工作，給他們詳細的講清道理，并分析各種錯誤的危害性,

使他們真正認識到自己的錯誤，進而達到能改正錯誤的目的；對學生一視同仁，公平公正地對待

每一名學生，尊重學生的人格；對學生的困難，想方設

法予以解決，即使不能解決的，也及時對學生進行安撫；對有病的學生，及時讓其醫治，有

時給他們墊付醫藥費，并從各方面予以照顧。今秋學生奶飲用時，我班有些學生，因家庭困難，

但心里又還是想喝，處于徘徊狀態，于是我主動申請學校為他們打了擔保條，緩解了經濟困難，

使這些學生也喝上了飲用奶。

存在的不足：

1、對學困生的檢查有時沒有及時跟蹤到位；

2、由于在分班時對小學的情況不了解，本屆小學里經常違反紀律的學生，基本上都分在我

班上，故管理難度大,我班的班級量化評估落在平行班之后,這對我來說感到非常壓頭，也失去

了信心，付出與收獲不成比例。

在以后的教育教教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功

夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級政治工作總結6

本學期，本人擔任九年級兩個班的政治學科。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學

態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為任課教師，能認直制定計劃，注重研究中學教學理論，認直備課和教學，積極參加校本

冊修活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照I■初中思想

政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層

層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的'品德和高尚的人格。

教育是愛心'事業，為培養高素質的下T弋，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點

去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，

而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教九年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜

集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基砧、重

點難點外，還采用多媒體教學，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政

治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，

幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學

生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，學困生較多，致使本學期教學成績未

達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對學

困生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級政治工作總結7

八開中學龍曉娟又一學期結束了，很高興本學期能按照開學初的工作計劃，順利地完成了教

學任務，也高興自己的教學水平有了進步。這學期我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條

件和學生的實際情況，勤勒懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.按照

學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作

作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真編寫教案，備好每一堂課

為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結合

典型案例，一方面讓學生多了解書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的注

意力，提高課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，切實地培養了學生對思想品德這門學科

的熱愛，興趣對學好一門功課，有著非常重要的關系。

二、素質教育與應試教育相結合。

在已經達到高及格率的前提下，注重抓學生的優秀率。繼續一直以來，講解知識點時，引導

學生劃課本，幫助學生整理出相關問答題，并輔導學生自行歸納出綜合題，當然，對于所有非選

擇題的答題規范性，從平肘的講解到考試的批改，都嚴格要求，現在，學生們已基本能按照規范

式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。

三、在教學上

我仍是一名新人，所以，我要學習、改進的地方仍很多。在教學過程中，我一直懷著一種互

相學習的心態，當學生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交

流。當學生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學到了一點。

四、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,擬定采用的教

學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有

備而來"，每堂課者解課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后

及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

五、增強上課技能，提高教學質量.

為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層

次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極過厭歷

史的學生都樂于上課了。

六、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,

同時，多聽老師的課,不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優點,克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

七、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常到書店、到圖書室去搜

集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改

及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透

切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

八、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的'需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重

要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要

性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去”這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來.使學習成

為他們自我意識力度一部分。在此基礎上再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

完成了一學年的教學工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學水平一點一點地在

提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學生們的教學方式，

俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學的樂趣。存

在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都

有待以后改進。

七年級政治工作總結8

本學期，本人擔任七年級六個班的政治任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的

治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，注意提高

自己的思想覺悟，認真遵守教師職業道德。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做

到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表

形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的

品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到

了最重要的地位。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平業務能力都得到較快的提

履I。

在教學上以學生為主體，實施開放式教學，傳統的“灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因

其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符管中學生實際的教學方式，強調師生共

同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使

雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性,

組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果，如：辯論賽、專題討論、社會調查等。

作為思想政治課老師，明白自己在教學工作所起的重要作用，故在課前做到認真備課，多方

面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基

礎、重點難點外，通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的

教學質量，按時完成教學任務。

在課堂教學活動中，注意發揮學生的主體作用，思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道

理，學生未真正領會。教IJ何以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于“無疑"處生

"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的"問題"要提得

準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

在教育教學上,敬業愛崗，嚴謹治教.把學生教好,讓學生成功，是每位教師最大的心愿、

最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何

把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的.興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校

的生命線，我雖然不是擔任畢業班

的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，

我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教

案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習

中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次,

在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行爰國主義思想教育.

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生,

幫助差生。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加

強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級政治工作總結9

本學期工作即將結束，在這一學期里，我們政治互研組完成各項教學任務.一學期以來，我

們組各位老師能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對

得起家長和學生。現將本學期的工作要點具體總結如下：

1.面對新課改，新形勢，加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教

師和學生的教學方法，積極實踐我校倡導的"622-211"教學模式。

2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學）的教學任務。

3.認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關

注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備

課充分，理清授課思路，而后進行教學。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現教師的

主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還

需與實踐相結合,以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學

習情況，對于個別開小差、打瞌睡的‘學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵

學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己

的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道

理。

5.要求本組教師課后能及時進行反思，并積極向同事學習。每上完一節課都與學生溝通，掌

握學生情況，了解教學過程中的得與失，及時總結反思。

6.加強互研。隨時本組教師討論課本較難理解的知識點、課堂教學中的得與失，實踐證明效

果較為良好。

7.堅持召開每周一次的集體備課會并留有會議記錄。（16次）

8.參加學校組織的各類考試，成績優秀。每次考試認真總結、反思。對存在問題多角度分析，

加強與學生和班主任的交流溝通，積極討論對策；對于個別以前不被關注的學習困難生，能夠利

用課外時間對他們進行輔導.對取得進步的學生給予及時鼓勵和表揚.

9.完成必修

三、必修四學分認定工作及組織一次必修三的補考。

10.每位教師都有學期論文，總結教學經驗與收獲。11按要求進行省級微型課題研究，并做

好過程性記錄。（賴東亮、王少鋒、張維龍）12.部署高二級學業水平考試工作

總之，這一學期我們做了些工作，取得了一些成績，也得到了各方面肯定，但還存在許多問

題。如集體備課時

效性不大、課堂教學效果有待進一步提高、對學生學情不甚了解等，這些都是我們在今后亟

需解決的問題。在今后的工作當中，我們組教師會更加團結、互相學習、積極進取，不斷提高教

育教學水平。

七年級政治工作總結10

有人說：教師是世界上最小的主任，也有人說：教師是學校最苦的崗位。教師工作可謂是在

艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。教師，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味

著最富有挑戰性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，因為在教師工作中能得到許多寶貴的

經驗和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有繼續努力的力置。下面就我班工作總結如下：

一、工作情況：

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學

習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期召開班干

部會，一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結每星期班級的好與不好的方面及下星期

要努力的方向，另一方面指導他盲作方法，幫助他們提高二作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進

行有針對性的教育.

3、加強與家長的溝通，

我經常與家長取得聯系，積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了

解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識，

使學生學習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效具。

二、工作體會：

1、班風的培養與建設

班風，是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。十固和發展班

集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集

體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但

也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差

班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以后的日子里鼓勵學生

要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校

運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員

彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事

情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為

他們而感動。

當教師很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也

使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，教師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付

出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何

物質的回報還要來的珍貴.

素質教育要求我們要面向全體學生面向學生的全面發展。學校教育是我國主要的教學形式,

班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任，我相信，任何一位班

主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來.那么，如何開展小學班主任工作呢？

以下是我的一點膚淺做法。

親近研究學生。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子

■班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受

到老師對他的親近和"愛"。這是班主任J順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必

要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生

對你.既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

2、發揮干部作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著.以點帶

面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干伍，

班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干伍的組建不能僅僅作為一種形式存

在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部

樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在

知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

"以點帶面”;其三，培養一部團結協作的精神，要能夠通過一部這個小集體建立正確、健全的輿論，

帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面:

班主任工作總結

抓好常規訓練。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使

一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》

和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參

觀常規以及路隊常規等等諸多方面。

訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“

月艮從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不

亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

擬定奮斗目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安知杯口本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能

力、情感等方面的遠、近期目標讓每一個學生明確我們全幅口小組正在努力奮斗的目標是什么,

避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實

的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人

都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的‘學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質不強。怎樣改變這種局面呢?我

根據學生學習兩極分化較明顯的情況，改革傳統的班委會組織方式,取得了一定的成效。

根據心理學，每個人都有表現自己的欲望，在小學生中，尤其是成績較好的學生自我表現的

欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外。于是本學期一開始,我先為學生調整座位，調整

過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能

力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生.然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,

推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。

由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無

幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以軸E為單位，小組長對離自己較遠的

同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無

力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起,

感情上的距離也近了。

在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班繳艮務;

工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結-

在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他

們說普通話，做文明事。

一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來

頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發揮著他們的

重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

總之，作為一名班主任，只有在實踐中不斷深入地探索總結行之有效的方法和經驗，才能使

班級管理工作的水平再上新臺階。

七年級政治工作總結11

我擔任七年級四個班政治的教學任務。這一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時

批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格

要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課.

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結

構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有

哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的

活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分

調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同

的教學方法，在課堂導入時我采用了多種形式；如講生命寶貴這一課時，引用汪國真的詩，使學

生一開始對生命就有一種感性的認識，大大提高了學生學習的興趣；在講自我保護這一課時，我

采用了圖片導入的形式，給學生出示了幾幅火災場景的圖片，引發了學生的共鳴，使學生都能深

深地認真思考假設自己身處火災現場時該怎么辦這一問題，在講違法犯罪這一課時，我采用了案

例導入的方法,讓學生觸目驚心，激起學生學