單元素養測評第1章探索自然的科學1．神奇的大自然激發了人們的靈感，為文人提供了無限的創作素材。下列詩句不包含自然界生命現象的是()A．春種一粒粟，秋收萬顆子B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來C2．生活處處是科學，留心觀察皆學問，對需測量的科學量進行估計，是初中生應具有的基本技能。憑你的生活經驗，下列估計不正確的是()A．教室內空氣的體積約200m3B．班級內課桌高度約為750mmC．一只成年人鞋子的長度大約是0.25mD．一個茶杯的高度大約為15dmD3．下列單位換算過程正確的是()A．120m＝120m/1000＝0.12cmB．250m＝250m×100cm＝25000cmC．4000cm＝4000×0.01m＝40mD．355μm＝355/1000m＝0.355mC4．在氣溫是25℃的房間里，小明用水銀溫度計測沸水的溫度，由于立即讀數，造成讀數是50℃。那么50℃表示()A．房間里空氣的溫度B．沸水的溫度C．溫度計中水銀的溫度D．什么也不表示C5．夏天的早晨，杭州市區自來水龍頭流出水的溫度最接近于()A．0℃B．25℃C．50℃D．75℃B6．用量筒量取液體時，某同學操作如下：將量筒放置在水平桌面上，面對刻度仰視凹形液面最低處，讀數為26mL(圖甲)。倒出一部分液體后又俯視液體凹形液面最低處，讀數為15mL(圖乙)。則這名同學取出液體的體積()A．小于11mLB．等于11mLC．大于11mLD．無法確定C7．市場上某款防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生準備在徒步旅行期間做一個關于該防曬霜是否有效的實驗。他們設計的實驗方案如下，其中最合理的是()A．臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度B．第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼

傷的程度C.一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度D．在甲同學的手背上都涂上防曬霜，乙同學不涂。一天后，比較甲、乙兩位同

學手背被灼傷的程度C8．利用量筒和水可以測量實心小金屬塊的體積，以下說法正確的是()A．量筒內的水不能太少，是指量筒內的水能浸沒小金屬塊B．量筒內的水不能太多，是指物體浸沒在量筒中時，水不能溢出量筒C．用這種方法測小金屬塊的體積，要讀數一次D．以上說法均不正確A9．進入科學實驗室需遵守安全守則，下列行為存在安全隱患的是()A．熄滅酒精燈時需要用燈帽蓋兩次B．實驗結束將剩余藥品倒入指定容器C．用手直接擺放正在加熱的石棉網D．穿實驗服和戴護目鏡C10．對以下操作導致的結果分析不正確的是()A．在用量筒測量液體的體積時，若視線是俯視的，則測得的體積比液體的真實

體積要大B．一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則用這把刻度尺測得的數值比真實

值要大C．用累積法測細金屬絲的直徑時，若繞線時沒有緊密，則測量值比真實值要大D．用鋼直尺在冬天和夏天分別測同一物體的長度時，則夏天的測量值比冬天要

大D11．下列使用特殊方法對硬幣直徑、厚度、體積、周長進行測量的實驗中，不能達成測量目的的是()B12．小玉同學在利用如圖所示的量杯測量液體體積時，同時測量了液面的高度，測出幾組數據，根據這些數據繪出圖像。下圖所示四幅圖像中，能正確反映“液體體積與液面高度關系”的圖像是()D13．一位同學用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的邊長為0.98m，在將這把米尺跟標準米尺校對時發現此米尺的實際長度為1.002m，則這張小桌面的實際邊長約為()A．大于0.98mB．小于0.98mC．等于0.98mD．無法判斷A14．在購買西瓜時，我們習慣用手來“拍打西瓜”，然后根據發出的聲音來判斷西瓜是否已經成熟。就“拍打西瓜”這個環節，類似科學探究中的()A．提出問題B．建立假設C．收集事實證據D．得出結論C15．使用容量規格xmL的量筒量取液體，右圖為量取時的實際情景(只畫出有關片段)，則所量取的液體體積讀數應為()B16．單位換算：(1)25dm＝________m。(2)3.5m＝_________cm。(3)0.7m＝_________μm。(4)8×106nm＝__________cm。(5)4.2m3＝__________dm3。(6)1220mL＝__________cm3。2.53.5×1027×1050.84.2×103122017．測量時需要讀數，請在下列空格內寫出測量數值。(1)如圖1所示，物體的長度是________cm。(2)如圖2所示，溫度計的讀數是________℃。3.80－1218．對于不規則物體的體積測量我們會選擇排水法，測量過程中：用量筒測量液體體積時，量筒必須放在水平臺面上，讀數時視線要與_________________相平。某同學測一合金塊的體積如圖乙所示，量筒的刻度單位是__________，量程是___________，最小刻度是__________，測得合金塊的體積為________cm3。如果某同學在測合金塊體積時，把甲、乙兩圖次序顛倒了，則測得合金塊的體積將比真實值________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。凹形液面最低處mL0～30mL1mL8偏大19．小葉同學利用一根粗細均勻的鉛筆、刻度尺來測量細鐵絲的直徑。(1)如圖所示，將細鐵絲在鉛筆上緊密環繞30圈，則細鐵絲直徑為________cm(結果精確到0.01)。(2)用累積的方法將某些用常規儀器難以直接測量的量從小量變成大量，不僅便于測量，還能提高測量的準確度，減少誤差，這種方法叫累積法。以下測量方法不屬于累積法的是________。A．測量一張紙的厚度，先測量100張紙的厚度，再取平均值B．測量金屬塊的長度，測量了3次，然后求平均值C．測量一滴水的體積，先測出60滴水的體積，然后取平均值D．測量脈搏跳動一次的時間，先測出脈搏跳動20次的總時間，再取平均值0.17B20．在“練習溫度計測液體的溫度”的實驗中：(1)小明同學設計了如下的實驗步驟，請你將他的實驗步驟按合理的順序排列________________。A．選取合適的溫度計B．讓溫度計與被測液體接觸一定時間C．觀察溫度計的示數D．估計被測液體溫度E．從被測液體中取出溫度計F．讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中DAFBCE(2)圖1所示是小明同學在測量燒杯中水的溫度時的操作情況，請指出操作中的錯誤：______________________________________________。(3)圖2所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖，燒瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。若將燒瓶放到冰水混合物中，液柱在A處。B、C是與A處相差5℃的液柱的位置，則B處表示的溫度是__________℃。測量時溫度計的玻璃泡碰到容器底－521．有一支刻度值不準確但刻度線均勻的溫度計甲，把它與一支標準的溫度計乙對比后發現，當乙的示數為20℃時，甲的示數為15℃；當乙的示數為80℃時，甲的示數為95℃。問：當甲的示數為3℃時，乙的示數為________；是否存在這樣一個溫度，使甲與乙的示數正好相同？如果存在，那么該溫度是________。11℃35℃22．學習了量筒的使用后，小王同學做了很多實驗：(1)在實驗室里有一塊形狀不規則的礦石。因礦石體積較大，小王同學按下圖所示方法進行測量，求得礦石的體積為__________cm3。(2)從A到C的操作過程將使所測礦石體積結果__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。70偏大(3)小王同學還想測一枚大頭針的體積，現有下列測量方法：①為了測1張紙的厚度，先用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度。②為了測量一塊小石塊的體積，先用量筒測出適量水的體積，再測出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積。他應該選擇和測量方法__________同類的方法。①23．某校科學興趣小組對溫度計進行專題研究，設計了一個溫度計：自制如圖所示的測溫裝置，圖中A為小塑料瓶，B為透明細吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h。然后進行實驗探究，改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.814.69.4

根據表中數據推測可得：(1)當溫度升高，管內水柱高度h將________(填“升高”“降低”或“不變”)。(2)根據表中的數據第6次水柱高度為_________cm。(3)若在不同的高度、吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，依次是________________(填“由小到大”“由大到小”或“無法確定”)。降低4.2由小到大24．為了研究管道中水流動快慢與管道傾角的關系，某科學興趣小組按下圖裝置進行實驗。①將軟管A端與水龍頭連接，在軟管B端與管道接觸處放置泡沫粒，調節管道傾角為10°。調節水龍頭使水流速最大時，讓水流沖擊B端泡沫粒，記錄泡沫粒經過長度為60cm管道到達水槽所用的時間。重復3次實驗并計算平均值。②改變管道傾角，使其分別為20°、30°，重復步驟①。③記錄數據如下表。(1)該實驗是通過______________________________________________________來比較水流的快慢。(2)本實驗得出的結論是______________________________________________________________________________。(3)實驗中，下列需要控制不變的量是____________。A．管道的材料B．管道的傾斜角度C．軟管口的出水速度D．水在管道中的流經距離泡沫粒經過長度為60cm管道到達水槽的時間(流經時間)管道傾角在10°～30°范圍內，水流動快慢隨管道傾角的增大而加快ACD(4)據研究發現，水流速度越大，對土壤的侵蝕力度就越大。結合實驗數據可知，下列圖中__________地區土壤侵蝕最嚴重。A25．小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質。蛋殼真能促進植物生長嗎？小明為了搞清楚這個問題，設計了如下實驗來探究這個問題：①首先選取發育情況相同的2株健壯的吊蘭幼苗，分別栽入甲、乙兩個完全相同的花盆中(花盆中裝有質量相等且相同的土壤)。②甲盆中不放蛋殼，乙盆中放入蛋殼，其他條件都相同。③一段時間后，吊蘭生長狀況發生了變化。小明將變化情況記錄在下表中：花盆植株實驗前質量/g植株實驗后質量/g植株生長情況甲4151植株弱小、葉色變黃乙4170植株較健壯、葉色較綠請回答下列問題：(1)小明在實驗中提出的問題是_________________________。(2)比較甲、乙兩盆植株的變化情況，得出結論可能是______________________。(3)如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，能否得出上述結論？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________。蛋殼能促進植物生長嗎蛋殼能促進植物生長不能；因為如果選取的吊蘭幼苗發育情況不同，本實驗就有蛋殼有無和吊蘭幼苗發育情況不同兩個變量，所以不能得出結論26．有一支刻度不清的溫度計，插入冰水混合物時液柱高為2.5cm；插入1個標準大氣壓下的沸水中時液柱高為17.5cm。當該溫度計插入某一燒杯中液體內時，溫度計的液柱高為8.5cm，則被測液體的溫度為多少？(請寫出計算過程)27．水銀體溫計被廣泛使用，它的發展過程大致如下：(1)1714年，德國人華倫海特發明了水銀溫度計，它是利用水銀的____________的性質來指示溫度的。(2)1865年，英國人阿爾伯特發明了一種很有特色的水銀體溫計，特點是儲存水銀的細管里有一狹道，實現了體溫計離開人體讀數。上圖所示的體溫計中與狹道的作用相同的是結構________。(填序號)(3)國家藥監局綜合司發布公告：