課題7鹿角和鹿腿統編版三年級下冊第二單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1.會寫“配、哎、獅、追、嘆”5個字。2.通過朗讀，感悟故事寓意。3.學會抓住關鍵詞講故事。學習重難點了解寓言故事的內容，理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態度，體會故事蘊含的道理。學情分析學生是學習發展的主體，是探究者、體驗者、發現者。新課程標準積極倡導的自主、合作、探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。教學輔助多媒體課件。教學過程學習任務一:體會鹿對角和腿的態度1.讀14自然段，找出鹿自言自語的句子，體會鹿對鹿角和鹿腿的態度，感受鹿的心情。A.叢林中，住著一只漂亮的鹿。(主人公地點)B.有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。明確：故事發生的時間和起因。寫出池水的平靜、清澈，也為下文寫鹿在水中發現自己的倒影做鋪墊。鹿忽然發現了自己倒映在水中的影子:“咦，這是我嗎？”明確：第一次自言自語心情：驚訝懷疑D.鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗:“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”(第二次自言自語)E.鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗:“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”明確：自我欣賞、自我陶醉心情：自豪驕傲學習任務二：體會鹿的態度、心情變化1.一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”明確：清風將鹿從自我欣賞中“吹醒”。以環境的變化預示故事情節的變化。第三次自言自語。對鹿腿的態度：不滿。心情：遺憾、悵然若失2.讀下面兩組句子，體會一下語氣詞在句子中的作用。咦，這是我嗎？啊，我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！這是我嗎？我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！明確：去掉語氣詞后，語氣明顯減弱，表達的情感沒有那么強烈了。3.鹿開始時對自己的角和腿分別是什么態度？從哪些詞句可以感受到？答：鹿開始很欣賞自己的角，對自己的腿不太滿意。4.讀課文第5～7自然段，想一想：鹿對自己的角和腿又是怎樣的態度？答：獅口脫險之后，鹿改變了之前的態度，認識到美麗的角差點兒讓自己喪命，難看的腿卻幫助自己獅口逃生，再也不埋怨腿的難看了。5.再讀課文，畫出文中描寫鹿的語言、神態、動作的語句，體會鹿的心情變化。A.有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”明確：“咦，這是我嗎？”語言描寫，驚訝與懷疑B.鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”明確：語言描寫自豪、驕傲C.一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”明確：神態描寫,語言描寫遺憾、悵然若失D.鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”明確：動作描寫,語言描寫后悔、恍然大悟學習任務三:神態、心理描寫方法指導1.朗讀指導A.咦，這是我嗎？(語調上揚，讀出內心驚訝和懷疑。)B.啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！(讀出自我陶醉、驕傲的語氣。)C.唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！(讀出抱怨、失望語氣。)2.抓住動作、神態來體會小鹿的心情變化。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”(抱怨、不滿)3.小練筆請你用上心理描寫寫一段話吧。回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習得少罷了。4.加上合適的動作神態，把下列句子補充完整。他：“你真是急死我了！”老師：“這次校運會我們班得了總冠軍，真棒！”妹妹：“我的小金魚不動彈了。”4.用自己的話講述這個故事，可以借助下面的提示，也可以運用課文中生動的語言。角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生學習任務四:理解寓意、拓展延伸1.讀完這個故事，你明白了什么道理？答：事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。2.概括主旨本文講述了一只鹿獅口逃生的故事。鹿欣賞自己美麗的鹿角，卻抱怨細長的鹿腿太難看。當兇猛的獅子向他撲來時，難看的鹿腿幫助他獅口脫險，而美麗的鹿角卻被樹枝掛