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文檔簡介

這是誰的腳大象版秋季二年級上冊準備單元《這是誰的腳》情境導入

猜一猜：這是誰的腳？

探探小組在參加電視臺的《動物小達人》節(jié)目時，遇到了難題。不知道的話可以求助場外同學探索發(fā)現(xiàn)

制定計劃先觀察動物腳的特征，再進行描述探索發(fā)現(xiàn)

制定計劃1.按順序觀察2.可以用放大鏡等工具觀察3.邊觀察邊記錄探索發(fā)現(xiàn)

處理信息組內同學相互描述這個動物腳的樣子。腿上有厚厚的毛。毛是棕色的，腿細，腳掌寬。有兩個腳趾，上面有趾甲.....探索發(fā)現(xiàn)

得出結論探索發(fā)現(xiàn)

游戲：猜一猜一人逐步描述動物特征，另一人猜名稱。探索發(fā)現(xiàn)游戲：猜一猜一人逐步描述動物特征，另一人猜名稱。探索發(fā)現(xiàn)

整理小結

1.有序地、多方面地觀察2.描述要像觀察一樣有序全面、要真實，而符合實際、要詳細準確。讓科學流行起來

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