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文檔簡介
1.判斷正誤。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)高錳酸鉀受熱分解后固體質量減少,因此不遵守質量守恒定律。 (×)(2)蔗糖溶于水后,總質量不變,體現了質量守恒定律。(×)(3)4g氫氣和4g氧氣充分反應后生成8g水。 (×)(4)32g硫和32g氧氣充分反應后生成64g二氧化硫。(√)(5)硫在氧氣中燃燒不可能生成二氧化碳,因為反應前后元素種類不變。 (√)(6)化學反應前后原子的種類、數量、質量均不改變。(√)(7)某物質完全燃燒后生成CO2和H2O,則該物質中一定含有C、H、O三種元素。 (×)2.找出下列化學方程式的錯誤,并更正。(1)C+O2CO2C+O2CO2(2)4Fe+3O22Fe2O33Fe+2O2Fe3O4(3)2H2O2H2+O2↑2H2O2H2↑+O2↑(4)H2O2H2↑+O2↑2H2O22H2O+O2↑(5)8P+10O24P2O54P+5O22P2O53.某個化學反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
①③⑤⑥
(填序號)。①反應前后物質總質量相等②反應前后分子總數不變③反應前和反應后的物質都屬于混合物④參加反應的兩種分子的個數比為5∶1⑤該反應是化合反應⑥反應的生成物可能是一種氧化物一、選擇題1.下列不能用質量守恒定律來解釋的是 (B)A.鐵絲生銹后質量增加B.水結冰后質量不變C.高錳酸鉀加熱后質量減少D.紅磷在密閉的容器內燃燒質量不變2.鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內含空氣)加熱發生反應:3Mg+N2Mg3N2,下列圖中能正確表示容A
BC
D器里所盛物質總質量變化的是 (C)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。3.“神舟”系列火箭的成功發射,標志著我國載人航天技術達到了世界先進水平。火箭使用的一種燃料是偏二甲肼,其化學式為C2H8N2,燃燒時發生反應:C2H8N2+2X2CO2+4H2O+3N2,則X的化學式是(D)A.NO
B.NO2C.N2O
D.N2O44.下列實驗能夠用于直接驗證質量守恒定律的是 (C)A
BC
D5.鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體,它可能是(A)A.碳酸鈉 B.硫酸鈉C.碳酸氫鈉 D.氫氧化鈉6.關于化學方程式4P+5O22P2O5,四位同學表達A.反應物都是單質 B.反應后固體質量增加C.是化合反應 D.各物質的質量比為4∶5∶2了如下四種說法,其中錯誤的是 (D)7.下列化學方程式的基本反應類型,其中一個與其他不同的是 (C)A.2H2O2H2↑+O2↑B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C.C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O8.科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水,微觀過程如圖所示.下列說法不正確的是 (B)A.該反應為分解反應B.反應前后分子數目不變C.反應前后元素種類不變D.該過程可看出化學反應經歷了原子重新組合9.(2024·南充)氫氣和氯氣的混合氣體在強光照射時發生爆炸,微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是 (C)A.該反應的基本反應類型為化合反應B.該反應的化學方程式為H2+Cl22HClC.該反應前后分子種類、數目均改變D.該反應前后,原子種類和數目不變10.分別加熱等質量的兩種樣品,其固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示,且樣品1反應前后各物質的質量如下表。分離出樣品1反應后的固體乙,與24.0g甲混合并加熱,固體質量的變化曲線與樣品1的相同。下列說法正確的是A.該反應是化合反應B.x=20.1C.該條件下丙和丁均為氣體D.乙是催化劑(D)11.甲、乙、丙、丁四種物質在一定的條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列有關說法中正確的是 (B)A.該反應為分解反應B.甲可能是單質C.丙、丁兩物質變化的質量比為9∶10D.乙一定是這個反應的催化劑12.16g純凈物R在足量氧氣中完全燃燒,生成44g二氧化碳和36g水。下列判斷正確的是 (A)A.R只含碳、氫元素B.消耗氧氣32gC.R含碳、氫、氧三種元素D.R中碳元素的質量分數為70%13.已知R由一種或多種物質組成。取一定質量的R在足量的氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水。下列分析不正確的是(C)A.參加反應的R和氧氣的質量總和一定等于8.0gB.所取R質量的最小值為1.6gC.R可能是酒精(C2H5OH)D.若R為CO和H2的混合物,則CO和H2的分子個數比為1∶214.在密閉容器中將20gH2和O2的混合氣體點燃,充分反應后生成18gH2O,則原氣體中不可能的組合是 (A)A.2gH2和16gO2 B.4gH2和16gO2C.2gH2和18gO2 D.都不可能二、填空題15.鋅與濃硝酸反應的化學方程式為Zn+4HNO3(濃)Zn(NO3)2+2H2O+2X↑。則X的化學式為
NO2
。16.鐵生銹過程中發生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的化學方程式:
2Fe+O2+2H2O2Fe(OH)2
。17.古有《齊民要術》記載“粟米曲作酢”,“酢”即醋酸也;今有我國科研人員研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反應微觀示意圖如下:(1)古法釀醋是用糧食經過發酵而成,發酵屬于
化學
(填“物理”或“化學”)變化。(2)保持醋酸化學性質的最小微粒是
醋酸分子。(3)新方法的反應化學方程式是
CO2+CH4CH3COOH;(4)這一新方法的重要意義除了制取醋酸外,還有助于減緩
溫室
效應。兩種反應物共含有18g碳元素,當生成醋酸的質量最多時,消耗CO2的質量是
33
g。18.(2023·瀘州)瀘州的天然氣化工實力雄厚,天然氣可制備多種化工產品,由天然氣→氫氣→氨氣→硝酸各步轉化的反應如下(反應條件未給出)。①CH4+2H2OCO2+4H2;②N2+3H22NH3;③NH3+2O2HNO3+H2O。回答相關問題:(1)屬于化合反應的是
②
(填序號)。(2)③反應中氮元素的化合價升高了
8
價。(3)若③恰好完全反應,所得硝酸溶液的溶質質量分數為
×100%
(列出計算式即可)。三、實驗題19.(2023·瀘州)老師組織同學們對質量守恒定律進行了實驗探究。回答相關問題:(1)第1小組設計的實驗方案如圖甲所示,用電子秤稱量,讀取加入鹽酸前后的質量。反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑,比較讀數發現反應前。后的質量并不相等,其原因是生成的CO2氣體逸出
。(2)第2小組設計了乙圖方案,以解決第1小組遇到的問題。但有同學認為會產生誤差,他的理由是氣球膨脹后不可忽略
浮力
的影響。老師肯定了該同學勇于質疑、精益求精的科學精神。(3)第3小組善于創新,設計了丙圖方案,既達成本實驗目的,還可以測定空氣中氧氣的含量。①連接好裝置后,打開彈簧夾,推或拉注射器活塞,松開手后活塞回到原位置,說明氣密性
好
(填“好”或“不好”)。②關閉彈簧夾,記錄注射器初始讀數,強光引燃白磷,冷卻后打開彈簧夾。為保證錐形瓶內氧氣完全反應,實驗應采取的措施是
白磷足量
(任答1點);實驗中需要測定的數據是錐形瓶(含導管)的容積、
實驗后冷卻到室溫時注射器讀數
。四、計算題20.(2024·宜賓)某火力發電廠為防止燃煤煙氣中的SO2排出后污染環境,選擇使用石灰石進行煙氣脫疏,這個過程中會發生化學反應:2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X。回答下列問題:(1)X是
CO2
(填化學式)。(2)若火力發電廠每天燃煤產生48tSO2,通過以上反應進行煙氣脫硫,每天至少需要消耗CaCO3的質量是多少?解:(2)設每天至少需要消耗CaCO3的質量是x。2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2200128x48t=答:每天至少需要消耗CaCO3的質量是75t。x=75
t單元化學用語匯集寫出下列反應的化學方程式:1.電解水:
2H2O2H2↑+O2↑;2.H2燃燒:
2H2+O22H2O
;3.S燃燒
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