《折大嘴巴》教學(xué)設(shè)計教材分析本課從兒童熟悉的自制玩具入手，有親切感，難度不大。所用紙材要求不高，教材提供了許多小朋友的作品，圖示中展示了大嘴巴的折法，類似學(xué)生熟悉的東南西北。其折法綜合了對角折、對邊折、四角向中心折等幾種基本的折法，易學(xué)易記。通過裝飾做出的大嘴巴動態(tài)夸張，十分有趣。學(xué)情分析本課是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)自制折紙玩具——“東西南北”其折法一折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通過剪、貼和添畫的方法突出具象化的形象特征。由于本課是從兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有新切感，因此，學(xué)生大都能夠輕松、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動中，教師則只需要幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征，同時鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動活潑，與眾不同的作業(yè)效果。教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。

方法與過程目標(biāo)：學(xué)會把握剪貼，裝飾的基本要求。

情感價值觀目標(biāo)：通過有趣的美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)細致，耐心，整潔的習(xí)慣。教學(xué)重點大嘴巴制作和裝飾。教學(xué)難點能做出一個有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。課時安排2課時課前準(zhǔn)備（1）課件、制作好的“大嘴巴”

（2）

學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。教學(xué)方法回憶導(dǎo)入—自學(xué)導(dǎo)入—觀察分析第一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入

1.導(dǎo)語：

今天，老師請來了一位朋友來做客，同學(xué)們看。老師手控大嘴巴精靈?！拔沂强鞓反笞彀?，一張一合笑哈哈，你是我的好朋友，快來和我說說話——你們喜歡我嗎？我是大嘴巴精靈小兔，我也非常喜歡你們，想和大家做朋友?！苯裉煳已埩宋业暮门笥选按笞彀途`王”給大家認(rèn)識，希望你們也喜歡他！課件欣賞二、小擂臺

師：(1)同學(xué)們你們看出來大嘴巴精靈是由什么變成的呢？

——東南西北?？磥泶笞彀筒浑y做，第一步要做成東南西北。你們玩過東南西北的游戲嗎？課下同學(xué)們還可以玩一玩。我調(diào)查一下我們班有多少同學(xué)會折東南西北?。ɑ旧先紩?）好，同學(xué)們，我們進行一次折“東南西北”比賽。我們分組合作，看哪個組的同學(xué)最先做完。最先折好的小組成員每人再加一顆星。不會折的同學(xué)跟老師一塊做吧！三、裝飾大嘴巴

東南西北怎樣才能變成一個大嘴巴呢？我們來看一下方法。課件欣賞折好了大嘴巴，下面我們就要把它裝飾成同學(xué)們喜愛的小精靈啦。在做之前我們來欣賞一下更有創(chuàng)意的大嘴巴精靈吧！請同學(xué)們跟我走進“精靈森林”！課件欣賞提問：你打算怎樣裝飾“大嘴巴”呢？

（師生共同討論如何造型設(shè)計？）

a、

設(shè)計臉型

b、加五官

c、其他：胡子、角、毛、頭冠、帽子、花紋、舌頭、牙齒、手腳等。課件欣賞

提出作業(yè)要求：1.手工課安全、衛(wèi)生和紀(jì)律。2.分組合作。3.學(xué)生對前面折好的“大嘴巴”基本形進行設(shè)計、裝飾。4.注意的技巧：比比誰的顏色更漂亮

裝飾時要做到：色彩鮮艷，搭配合理

老師總結(jié)：裝飾中，注意五官的對稱，耳朵、眼睛等采用撕紙時要將紙對折后一起撕，這樣能保證五官的對稱性。學(xué)生制作大嘴巴（配樂）教師巡回指導(dǎo)。四、展示講評。學(xué)生自評，老師總評。

1.說一說你的大嘴巴。2.展示大嘴巴：唱歌、背詩、講故事等。五、課后拓展——

小朋友們想一想這個大嘴巴由什么做的嗎？有興趣的同學(xué)也來做一個吧！課件欣賞中，活動結(jié)束。作業(yè)設(shè)計做一個大嘴巴，套在手指上，和朋友玩一玩。板書設(shè)計折大嘴巴折

直線

裝飾

虛線

粘貼陰影第二課時創(chuàng)設(shè)情景一、明確要求1、完成形的轉(zhuǎn)換。出示“東南西北”，提示把某部分粘合，就能變成大嘴就能變成“大嘴巴”。2、強調(diào)裝飾要點，要抓住形象特征。師在幕布后用“大嘴巴”和學(xué)生說話：嗨，小朋友們，你們好。你們認(rèn)識我嗎？咦？！你們怎么知道我是小老鼠呀？小朋友們真厲害。3、明確裝飾部位。“小老鼠”：哎呀，我沒時間和你們說話了，我要去參加“大嘴巴”故事會呢，還有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去參加呢?？瞻住按笞彀汀保何梗±鲜?，你怎么走得這么快啊，等等我啊，我們一起去參加故事會呀?！靶±鲜蟆保耗闶钦l啊？我不認(rèn)識你呀。空白“大嘴巴”：我是小老虎啊，你看不出來嗎？“小老鼠”：我看不出來，小朋友們，你們看出來了嗎？為什么看不出來啊？師板書：添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋等空白“大嘴巴”：嗚嗚嗚，那怎么辦呀，我這個樣子不能去參加“大嘴巴”故事會了?！靶±鲜蟆保盒∨笥褌?，你們能幫幫它嗎？（生：能。）4、思維拓展?？瞻住按笞彀汀保禾昧耍x謝你們?？墒沁€有很多和我一樣的“大嘴巴”想去呢，怎么辦呢？（生：……）哎呀，太好了，那我邀請你們和我一起去吧！只要你們每人制作一個“大嘴巴”，就能參加“大嘴巴”故事會了。你們準(zhǔn)備帶誰和我們一起去呀？師生對話，了解制作種類。5、強調(diào)裝飾技能師：哎呀，那邊又來了幾個“大嘴巴”，我們一起去看看吧?？凑n件，對比裝飾部位、類型、特征。二、掌握方法自主表現(xiàn)

1、制作“大嘴巴”基本形自學(xué)制作步驟，制作基本形。2、裝飾課件顯示各種動物圖片，強調(diào)要抓住特征。3、小訓(xùn)練強化裝飾要點對比兩只“青蛙”，知曉裝扮的基本要求。三、展示評述各組評出最佳作品，上臺展示。四、說話游戲五、課后延伸1、“小老鼠”：大嘴巴做好了，可以去參加故事會了。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了要說的故事了嗎？可以一個人說，也可以幾個人合起來說噢！想不出故事來的小朋友可以講講語文書上的小故事。2、每組選編排和表演得最好的小朋友上臺表演。3、師：還有很多的大嘴巴想上臺來講故事，下課以后講給同學(xué)們聽，回家以后講給爸爸媽媽聽，好嗎？板書設(shè)計折大嘴巴添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花紋教學(xué)反思本課是一節(jié)手工制作課程，基本形是學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)自制玩具——“東南西北”，這就成了“大嘴巴”的第一步，再通過剪貼和添畫的的方法突出具象化的形象特征。做好“大嘴巴”套在手上一張一合，動態(tài)夸張、傳神，十份有趣?；拘巍皷|南西北”的折法基本都會，在學(xué)習(xí)時，請學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有個別不會的同學(xué)跟著同位一起折。所以這一環(huán)節(jié)學(xué)生很快就完成了。一年級的學(xué)生活潑好動，在完成基本形后就懶得去裝飾，所以我先讓學(xué)生欣賞范作，分析這些“大嘴巴”有什么特點？添加了哪些五官？再看看這些五官是用了什么顏色進行搭配呢？哪些顏色搭配在一起比較好看呢？學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)藍色和紅色，黃