綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區姓名所在地區身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區內填寫無關內容。一、選擇題1.心理學實驗設計的基本原則包括哪些？

A.可控性原則

B.真實性原則

C.對稱性原則

D.穩定性原則

2.實驗法中的獨立樣本t檢驗主要用于比較兩個獨立樣本的均數差異，下列哪項描述不正確？

A.檢驗零假設H0：μ1=μ2

B.檢驗備擇假設H1：μ1≠μ2

C.檢驗備擇假設H1：μ1>μ2

D.檢驗備擇假設H1：μ1μ2

3.心理實驗中的因變量是指：

A.影響實驗結果的變量

B.被實驗者自身的變量

C.實驗操作中的變量

D.對實驗結果有影響的變量

4.實驗設計中，無關變量指的是：

A.影響因變量的變量

B.不受實驗者控制的變量

C.實驗結果之外的變量

D.與實驗目的無關的變量

5.下列哪種方法用于評估實驗者偏差？

A.實驗者盲法

B.實驗對象盲法

C.實驗結果盲法

D.實驗設計盲法

答案及解題思路：

1.答案：A、D

解題思路：心理學實驗設計的基本原則包括可控性原則和穩定性原則。可控性原則強調實驗者對實驗條件的控制，穩定性原則強調實驗條件的一致性。真實性原則和對稱性原則不是心理學實驗設計的基本原則。

2.答案：C

解題思路：獨立樣本t檢驗可以用于比較兩個獨立樣本的均數差異，檢驗零假設H0：μ1=μ2，備擇假設H1可以是μ1≠μ2，μ1>μ2，或μ1μ2。選項C描述不正確，因為備擇假設不能單獨為μ1>μ2。

3.答案：D

解題思路：因變量是指實驗中研究者想要觀察和測量的變量，它是對實驗結果有影響的變量。選項D正確描述了因變量的定義。

4.答案：D

解題思路：無關變量是指在實驗設計中與實驗目的無關的變量，它們可能影響因變量，但不是實驗者關注的焦點。選項D正確描述了無關變量的概念。

5.答案：A

解題思路：實驗者盲法是用于評估實驗者偏差的方法，通過不讓實驗者知道實驗的具體目的或條件，以減少實驗者主觀偏見對實驗結果的影響。選項A正確描述了評估實驗者偏差的方法。二、填空題1.心理學實驗設計中，為了排除無關變量的影響，通常采用________方法。

答案：控制變量

解題思路：在心理學實驗中，為了保證實驗結果的可靠性，研究者需要通過控制變量來排除無關因素的影響。控制變量是指保持實驗中除自變量以外的所有變量恒定不變，以保證實驗結果的變化完全由自變量引起。

2.實驗法中，自變量是指________。

答案：實驗者操縱的變量

解題思路：自變量是實驗中研究者有意操控和操縱的變量，它對因變量的變化產生影響。自變量的選擇和操縱是實驗設計中的關鍵步驟，直接影響實驗結果的科學性和準確性。

3.重復測量設計是指________。

答案：同一被試在實驗過程中接受多種實驗條件測試的設計

解題思路：重復測量設計是指在實驗過程中，同一被試接受不同實驗條件或不同時間點的測試。這種設計可以控制被試間的個體差異，提高實驗結果的可靠性和有效性。

4.實驗效應量是指________。

答案：描述自變量變化引起因變量變化程度的指標

解題思路：實驗效應量是衡量實驗中自變量變化引起因變量變化程度的指標，用于評價實驗結果的顯著性。效應量可以告訴我們實驗處理對因變量的影響有多大。

5.在心理學實驗中，實驗對象應遵循________原則。

答案：知情同意

解題思路：在心理學實驗中，保護實驗對象的權益是非常重要的。知情同意原則要求實驗對象在參與實驗前，了解實驗的目的、過程、潛在風險和益處，并自愿簽署同意書，保證實驗對象在實驗過程中知情且自主決定。三、判斷題1.實驗法是一種觀察法。（）

2.心理實驗設計中，無關變量越多，實驗結果越可靠。（）

3.重復測量設計可以提高實驗的內部效度。（）

4.實驗者偏差是指實驗者對實驗結果的預期影響。（）

5.在實驗設計中，實驗組和控制組的大小應相同。（）

答案及解題思路：

1.實驗法是一種觀察法。（×）

解題思路：實驗法是通過操作變量來控制實驗條件，以檢驗假設或理論的方法。而觀察法是指通過直接觀察被試或現象來收集數據的方法。實驗法與觀察法是兩種不同的研究方法。

2.心理實驗設計中，無關變量越多，實驗結果越可靠。（×）

解題思路：在心理實驗設計中，無關變量的控制是為了減少其對實驗結果的影響。無關變量越多，可能意味著控制難度越大，反而可能影響實驗結果的可靠性。

3.重復測量設計可以提高實驗的內部效度。（√）

解題思路：重復測量設計意味著同一被試在實驗的不同階段接受測量，這有助于控制個體差異，從而提高實驗的內部效度。

4.實驗者偏差是指實驗者對實驗結果的預期影響。（√）

解題思路：實驗者偏差是指實驗者在實驗過程中，由于自己的預期、信念或態度對實驗結果產生影響，從而使得實驗結果出現偏差。

5.在實驗設計中，實驗組和控制組的大小應相同。（×）

解題思路：在實驗設計中，實驗組和控制組的大小并不一定需要相同。實驗組和控制組的大小應根據實驗目的和具體情況來確定，而非必須相同。四、簡答題1.簡述心理學實驗設計的基本原則。

a.實驗條件的一致性：保證所有實驗對象處于相同或相似的實驗條件下。

b.重復性：通過重復實驗以驗證結果的可靠性和穩定性。

c.控制變量：盡可能排除無關變量的影響，以確定實驗變量與結果之間的關系。

d.倫理原則：實驗設計需符合倫理規范，保護受試者的權益。

2.簡述實驗法與觀察法的區別。

a.目的：實驗法旨在操縱變量并測量結果，以探究因果關系；觀察法則是對自然現象進行記錄，不涉及變量操縱。

b.設計：實驗法需要設計特定的實驗條件，而觀察法則是對現有行為或事件進行記錄。

c.控制性：實驗法對變量的控制程度較高，而觀察法難以控制環境因素。

3.簡述實驗法中的因變量和自變量的區別。

a.自變量：實驗中研究者主動操縱的變量，用于探討其對因變量的影響。

b.因變量：實驗中被觀測的變量，其變化通常與自變量的操縱有關。

4.簡述重復測量設計的特點。

a.數據收集：同一組受試者在不同條件下進行多次測量。

b.效果：可以分析同一受試者在不同條件下的變化，以及時間因素對因變量的影響。

c.數據分析：通常采用重復測量方差分析（ANOVA）等統計方法。

5.簡述心理學實驗中如何控制無關變量。

a.隨機分配：將受試者隨機分配到不同實驗組，以減少組間差異。

b.排除法：在實驗開始前排除可能影響實驗結果的無關因素。

c.平衡法：通過平衡或匹配的方法，使各實驗組在無關變量上達到平衡。

d.重復測量：通過重復測量同一受試者在不同條件下的反應，減少個體差異的影響。

答案及解題思路：

1.答案：

a.實驗條件的一致性

b.重復性

c.控制變量

d.倫理原則

解題思路：理解并回顧心理學實驗設計的基本原則，保證在回答時涵蓋所有關鍵點。

2.答案：

a.目的

b.設計

c.控制性

解題思路：比較實驗法和觀察法的不同點，強調兩者在目的、設計和控制性上的差異。

3.答案：

a.自變量

b.因變量

解題思路：明確區分自變量和因變量的定義，以及它們在實驗中的作用。

4.答案：

a.數據收集

b.效果

c.數據分析

解題思路：了解重復測量設計的特點，包括其數據收集方法、效果以及分析統計方法。

5.答案：

a.隨機分配

b.排除法

c.平衡法

d.重復測量

解題思路：回顧心理學實驗中控制無關變量的方法，保證在答案中包括所有相關策略。五、論述題1.論述心理學實驗設計中實驗者偏差的影響及其控制方法。

（1）實驗者偏差的影響

實驗者偏差是指實驗者在實驗過程中，由于主觀期望、態度、行為等對實驗結果產生的不自覺影響。這種偏差可能導致實驗結果的扭曲，從而影響研究的可信度和有效性。

（2）控制實驗者偏差的方法

雙盲設計：讓實驗者和被試都不知道實驗的具體目的和條件，以減少主觀期望的影響。

標準操作程序：制定嚴格的實驗操作規程，減少操作者的主觀性。

培訓與監督：對實驗者進行培訓，并監督其操作過程，保證實驗的一致性。

數據記錄與分析的客觀性：保證數據的記錄和分析過程客觀、公正。

2.論述心理學實驗中重復測量設計的優勢。

（1）重復測量設計的優勢

重復測量設計允許同一被試在實驗的不同條件下接受多次測試，這有助于控制個體差異，提高實驗結果的可靠性。

（2）具體優勢

減少個體差異的影響：通過多次測量同一被試，可以平均化個體差異。

提高統計功效：增加樣本量，提高統計檢驗的效力。

提供時間序列數據：有助于研究心理過程隨時間的變化。

3.論述心理學實驗中如何提高實驗結果的可靠性。

（1）提高實驗結果可靠性的方法

標準化實驗程序：保證實驗條件和程序的一致性。

使用可靠和有效的測量工具：選擇經過驗證的測量工具。

重復實驗：進行多次實驗，以驗證結果的穩定性。

交叉驗證：使用不同的方法或工具驗證實驗結果。

4.論述心理學實驗中無關變量的影響及其控制方法。

（1）無關變量的影響

無關變量是指實驗中未予控制，但可能影響實驗結果的因素。這些變量的存在可能導致實驗結果的混淆。

（2）控制無關變量的方法

隨機化分配：將被試隨機分配到不同的實驗條件，以減少個體差異的影響。

匹配法：將被試根據某些特征進行匹配，以平衡無關變量。

排除法：在實驗設計階段排除或控制無關變量的影響。

統計控制：在數據分析階段使用統計方法控制無關變量的影響。

5.論述心理學實驗設計中實驗設計盲法的應用。

（1）實驗設計盲法的應用

實驗設計盲法是指在實驗中隱藏實驗目的、條件或結果信息，以減少主觀偏差。

（2）具體應用

單盲設計：被試不知道實驗條件。

雙盲設計：被試和實驗者都不知道實驗條件。

三盲設計：被試、實驗者和數據分析者都不知道實驗條件。

答案及解題思路：

1.答案：實驗者偏差可能通過雙盲設計、標準操作程序、培訓和監督、數據記錄與分析的客觀性等方法進行控制。

解題思路：首先解釋實驗者偏差的概念和影響，然后列舉控制實驗者偏差的方法，并結合具體案例說明這些方法的應用。

2.答案：重復測量設計的優勢包括減少個體差異的影響、提高統計功效和提供時間序列數據。

解題思路：先闡述重復測量設計的概念，然后從減少個體差異、提高統計功效和時間序列數據三個角度說明其優勢。

3.答案：提高實驗結果可靠性的方法包括標準化實驗程序、使用可靠和有