第三節文學作品閱讀第二章現代文閱讀第1頁命題規律近十年廣東省中考文學作品閱讀命題有以下幾個特點：1.緊緊圍繞考試綱領所列五大考試內容和要求設題，試題設計次序符合正常閱讀次序，表達出良好閱讀指導功效。重點考查六點：一是對作品內涵整體把握，二是對重點語句（含精彩標題）品味分析，三是對寫作技巧（如鋪墊，伏筆等）了解，四是對作品主旨準確了解，五是對人物形象全方面了解和評價，六是對作品思緒和線索梳理。考綱解讀第2頁2.從選材看：所選材料都來自課外，大多是名家新作，多用第一人稱回想或描述成長經歷，作品內容堅持包括青少年生活，適合中學生閱讀。選文以寫人敘事為主要內容，主要是以青少年學生為主人公小說和敘事散文，近幾年偏重于時文類小說。主題有濃厚人文關心，能豐富我們人生閱歷，給人正面啟發和引導，幫助我們樹立正確人生態度和價值觀。內容除年與年出現批判現實內容外，基本上為弘揚正能量、幫助我們樹立正確“三觀”作品。第3頁3.廣東省文學作品閱讀常見題型有以下七種：①故事情節概括，感情脈絡梳理；②人物個性特征歸納；③關鍵詞句意義和作用了解；④作品寫作技巧分析；⑤對作品關鍵情境中人物心理活動琢磨和描寫；⑥對作品思想情感把握和感悟拓展；⑦以選擇題形式綜合考查以上考點。第4頁一、建立牢靠文體知識體系，力爭內行而高效地閱讀。（一）小說知識關鍵點1.定義。2.要素。3.人物刻畫。4.記敘次序。5.基本讀法（1）梳理情節，整體把握。（2）分析人物性格，感受形象。（3）概括主題，了解寫作意圖。（4）分析環境描寫。答題技巧第5頁（二）散文文體知識關鍵點1.散文定義。2.散文含有以下特點：（1）“形散而神不散。（2）表示方式靈活。（3）藝術手法利用自如。（4）組材方式巧妙。3.散文抒情方式主要分為直接抒情和間接抒情兩種。前者即直抒胸臆，后者包含托物言志、借景抒情和象征三種。第6頁二、針對考情動向，切實形成內行而科學解題技能。（一）理清思緒，整體把握作品主要內容1.理清人物情感或心理改變脈絡2.概括指定區域情節3.指出文章線索4.分析人物思想情感5.整體把握作品關鍵內容第7頁（二）把握不一樣體裁作品中情境與形象1.分析人物形象，概括人物特點2.評價人物有些試題要求在把握人物個性基礎上，深入一分為二地評價指定人物。答題方式普通有三種：①必定+原因分析；②否定+原因分析；③必定是否定+原因分析。（三）琢磨作品中精彩細節1.依據精彩細節，琢磨人物內心活動2.分析精彩細節在上下文中作用3.分析精彩細節含義第8頁（四）觀賞作品表現手法，品味富于表現力語言1.標題含義和作用標題作用普通有七種：①交代文章主要內容；②交代故事發生環境；③點明行文線索或感情線索；④確定文章描寫對象，確定文章感情基調；⑤設置懸念，吸引讀者；⑥揭示（暗示）文章主旨；⑦富有哲理，引人思索。答題時應該聯絡全文內容，詳細情況詳細分析。2.找出指定表現手法并分析文學作品閱讀中常考表現手法有：襯托、對比、鋪墊、象征、抑揚、以小見大、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志）等。第9頁3.品味精彩語句品析角度普通有四種：①從修辭手法角度入手；②從品味動詞、形容詞等精彩詞語入手；③從描寫傳神語句入手；④從議論、抒情等表示方式入手。常見語句特色評價用詞：①生動性：生動、形象、富有感染力、深入淺出。②簡練性：簡練、簡練明了、言簡意賅。③深刻性：意味深長、發人深思、寓意深刻。4.結合上下文，了解關鍵詞語含義及表示效果與品味標題含義及作用類似，有些試題會考查對文章精彩關鍵詞語含義及其表示效果了解。第10頁（五）領悟作品內涵，取得有益啟示1.了解作品關鍵性內容2.結合選文和實際，談閱讀啟示答題模式：①讀了這篇文章