贛州市2022—2023學(xué)年度一模考試

高三語文試卷參考答案

2023年3月

（強(qiáng)拉目的關(guān)系，這是并列關(guān)系的復(fù)句；“本土文化”也有誤）

（A項錯在“逐層遞進(jìn)”，應(yīng)是并列；B《墨經(jīng)》《周易》并非例子，也不存在論證；

D項，原文無對比論證）

（A項“最有代表意義”于文無據(jù)；B”只要........就能“太絕對；“軌述”，原

文是“完整軌跡”；D“中國邏輯學(xué)話語體系落后于世界”，無中生有，原文沒有比較）

（“218個貧困縣”不都是少數(shù)民族地區(qū)）

（“床位數(shù)在負(fù)增長”有誤）

6.①國家法律、制度層面：中醫(yī)藥法等為促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展提供了堅實(shí)的保障。

②人才培養(yǎng)方面：建立中醫(yī)藥教育體系，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，尤其是少數(shù)民族的醫(yī)藥建設(shè)

和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。③傳播交流方面：通過多種形式向世界推介中醫(yī)藥，促進(jìn)中醫(yī)藥的傳

承與發(fā)展。④研發(fā)方面：不斷鼓勵與扶持中藥創(chuàng)新藥的研發(fā)。（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即滿分,

共6分）

（錯在“挖苦”，朋友們起哄是開玩笑，體現(xiàn)出朋友間的親密關(guān)系、深厚友誼）

8.①結(jié)構(gòu)上，引出下文，觸發(fā)作者的思考，開啟下文與朋友閑談及對人生思悟的內(nèi)容，

銜接緊湊，過渡自然。（呼應(yīng)上文全墻的內(nèi)容，酌情給分）

②內(nèi)容上，斜墻自正的內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的智慧，表達(dá)了作者樂觀的人生態(tài)度。

③閱讀效果上，吸引讀者興趣，引發(fā)讀者思考，人通過努力可以解決困難，改變命運(yùn)，

要樂觀地面對。（每點(diǎn)2分，共6分）

9.①將我比喻的修辭手法，如“如切豆腐一般"，生動形象。（寫擬人、引用或反問也

②用語風(fēng)趣詼諧，如“眼看就要破鏡重圓”，詼諧有趣。

③整散句、長短句結(jié)合，如“秋陽融融，天高氣爽，土塊慢慢變干？句式靈活。

④雅俗共賞，如“晚來天欲雪，能飲一杯無”“將白菜去外幫整棵碼入水缸中”典雅

通俗。

（每點(diǎn)2分，寫對三點(diǎn)即可得滿分，共6分；答用詞之美，如“酬咧”“咬合”等，

也可）

（“老馬于道”作“見”的賓語，中間不斷，排除B、D項；“此也”為

判斷句，“老疲”中間不斷，排除C項）

（A介詞：趁機(jī)；B都是被動句；C因此；D動詞：歸附/回）

（原因不止“釋皮冠”，還有長時間等待）

13.（1）鴻雁聚集在苑囿，虞人把這情況報告給獻(xiàn)公，獻(xiàn)公就去苑囿射雁。（賦分點(diǎn)：

集，聚集；囿，苑囿、苑林；以，把；“以告”的省略“之”，這情況；如，至IJ、往、

去，各1分，共5分）

（2）就拿出寶劍割自己的大腿，血流到腳上，來懲罰自己。（賦分點(diǎn)：援，拿；切，

割；股，大腿；其，自己的；“自罰”句式，懲罰自己，各1分，共5分）

參考翻譯：

衛(wèi)越公約孫林父、寧殖吃飯。鴻雁聚集在苑囿，虞人（古掌山澤苑圈之官）把這情況報

告給獻(xiàn)公，獻(xiàn)公就去苑囿射雁。孫林父，寧殖兩個人等待國君，天色已晚，獻(xiàn)公還不回來。

回來以后，又連皮冠也不摘就與三人見禮。孫林父和寧殖很不高興，就驅(qū)逐了獻(xiàn)公，立公子

翔為國君。衛(wèi)莊公立為國君，打算驅(qū)逐石圃。衛(wèi)莊公登臺望遠(yuǎn)，看見戎州，就問道：“這是

做什么的？”侍者說：“這是戎州。”莊公說：“我和周天子同為姬姓，戎人怎么敢住在我

的國家？”派人搶奪戎人的住宅，毀壞他們的州邑。這時恰好晉國攻衛(wèi)，戎州人趁機(jī)跟石固

一起攻殺殺莊公，立公子起為國君。這是由于對小事不謹(jǐn)慎造成的。人之常情都是如此，誰

也不會被高山絆倒，卻往往被蟻封絆倒。

趙寶孟在桑樹蔭下救下了一個饑餓的人。天下人使稱頌他的仁器。楚國的伏罪，面對江

中的惡龍果敢地沖了上去，沒有失掉他的勇氣，天下人都稱贊他的勇敢。因此，看一個人的

細(xì)小行為就可以斷定他為人的大概。田子方在路上看到一匹老馬，感嘆（老馬）現(xiàn)出志在千

里的樣子。便詢問趕車的人說：“這是什么馬呀？"駕車人回答說：“這是原來官府所養(yǎng)的

一匹馬，由于老弱不再使用了，便牽出來想把它賣掉。”田子方說：“年少的時候貪用它的

力氣，年老的時候就把它拋棄，仁義的人不做這樣的事。”便用五匹帛贖買了這匹馬。老弱

的武士聽說之后，便知道有所歸向了。齊莊王外出打獵，有一只小蟲伸出腳要來擋齊莊王的

車輪，齊莊王問趕車人：“這是什么蟲子呀？”趕車人說：“這是人們常說的螳螂。這種昆

蟲，只知前進(jìn)不知退卻，從不計量自己的力量且輕視敵人。”莊公說：“這如果是人，一定

是天下的勇士。”便掉回車子來避開螳螂。勇士聽說此事后，都知道該為誰效死了。所以，

由子方憐惜一兀老馬,魏國人都擁戴他,齊莊公避開一只蟬螂,勇士們都?xì)w附他.商湯叫張

網(wǎng)的人網(wǎng)開二面，那么天下四十個諸侯來朝拜他；周文工禮葬死者的尸骸，那么九夷都?xì)w附

了他；周武手把中暑的人安置在樹蔭下，左手擁抱著他，右手用扇給他扇涼，天下人感懷他

的恩德；越王勾踐偶然一次錯判了案子，冤枉了無辜，就拿出寶劍割自己的大腿，血流到腳

上，來懲罰自己，戰(zhàn)斗中的武士們一定為他死戰(zhàn)。所以說圣人從小處入手做事，就能產(chǎn)生大

的影響；謹(jǐn)慎處理身邊小事，就能感化安撫遠(yuǎn)方的人們。

（“內(nèi)心的富足”有誤）

15.①細(xì)節(jié)描寫，李詞用“閑倚闌干”“紈名”，強(qiáng)詞用“畫蛾眉”“并樹，實(shí)也節(jié)軸

寫，把人物的心理活動寫活了。

②襯托，李詞用華貴的住處、華美的裝飾來襯托人物心理活動，溫詞用眾多華美的裝飾

來襯托人物的心理活動。（答反襯，或結(jié)合“雙雙金鵬將”“雙戴桃花”也可）（每點(diǎn)3分,

共6分）

16.（1）卷起千堆雪千騎卷平岡（2）望帝春心托杜鵑楊花落盡子規(guī)啼（3）余嘉其能

行古道，作《師說》以貽之。（每空1分，共6分；錯字、漏字、漏書名號、連筆不清的，

不給分）

（星羅棋布：像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著；形容數(shù)量很多，分布很廣。密

密麻麻：又多又密［多指小的東西］。引擎：把能量轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械力和運(yùn)動的機(jī)器，即發(fā)動機(jī)。

引子：藥引子，向?qū)В瑢?dǎo)火線，比喻引起正文或啟發(fā)別人發(fā)言的話。截至：停止于某期限，

但是并未結(jié)束，后面仍繼續(xù)，帶時間賓語。截止：停止，不帶時間賓語。百花齊放：形容百

花盛開，半富多彩；比喻各具特色的不同事物一齊出現(xiàn)，或同一事物以不同方式同時出現(xiàn)。

萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗；多指繁盛的春色，也比喻事物豐富多彩。）

（1分）。以“-??有???”句式構(gòu)成排比（1分），句式整齊，富有氣勢，（1分）

突出民宿優(yōu)美的環(huán)境特點(diǎn)（1分）。/頂真（1分）。前句未字是下句首字（1分），語言連

貫，條清理晰，（1分）寫巴了民宿優(yōu)美的環(huán)境特點(diǎn)（1分）。（答出排比或頂真及其作用，

即可滿分）

19.①便從中獲得靈感（啟示）/由此得到啟發(fā)；②這種螺線被稱為對數(shù)螺線/這種螺

線叫對數(shù)螺線；③對數(shù)螺線一直向著中心繞。（每處2分，共6分，答對意思即可）

2（）.示例：（1）單句：蛛絲有極高的強(qiáng)度和韌性。

（2）復(fù)句：蛛絲既有極高的強(qiáng)度，又有極高的韌性。

（每點(diǎn)2分,共4分：只要寫到單句和并列復(fù)句，每句又突出了蛛絲的所有特點(diǎn),即可）

21.蛛絲的主要化學(xué)成分是甘氨酸、丙氨酸、絲氨酸及氨基酸單體蛋白質(zhì)分子鏈，珠絲

被稱為強(qiáng)度最高的天然絲，跟同樣粗細(xì)的鋼絲相比，其強(qiáng)度是鋼絲的5倍。（三處病：①句

式雜糅，刪去“構(gòu)成”，或把“是”換成“由”：②句式不對，“蛛絲”不可能“稱”，應(yīng)

為被動句：③缺介詞，“同樣”前加“跟””8只是“與聲等。每處1分，共3分）

22.【解析】

這是一道三元概念的作文題。首先我們要詮釋清楚“物質(zhì)”“精神”“靈魂”的概念，

再厘清三者的關(guān)系。

追求物質(zhì)，活得入世，這是人生的第一層樓。古語有云：“倉縻實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而

知榮辱。”意思是說，糧倉充足了，才能知曉禮儀；衣食富足了，才會在意榮辱。人生不易,

不是每個人都出生在終點(diǎn)線，不是每個人生來都無需擔(dān)心柴米油鹽。合法而合理的追求物質(zhì)

生活，讓自己活得體面一點(diǎn)，這不是什么錯，而是人之常情。適度地、合理地追求物質(zhì)財富,

是一種積極向上的精神狀態(tài)，可以讓我們和家人過上更好的生活，何樂而不為？但人千萬不

能利欲熏心、見錢眼開、唯利是圖。否則的話，不但自己將飽嘗苦果，也終將被世人唾棄。

追求精神，活得出世，這是人生的第二層樓。有句話說，心靈渴望思想，就像沙漠渴望水一

樣。入活一世，如果天天汲汲于功名利祿，奔波于蠅營狗茍，總難免感到空虛和失落。

相反，如果我們能擁有健康的精神追求，就能活得更加輕松自在。莊子就認(rèn)為，“樸素,

而天下莫能與之爭美。”在他看來，人生的境界越高，就越應(yīng)該追求精神的富足，而不是物

質(zhì)的享受。既然如此，何不E物質(zhì)的追求變得簡單點(diǎn)，多一點(diǎn)精神的豐盈呢？人道至簡，返

璞歸真。即便只是一簞食、一瓢飲，只要自得其樂，也未嘗不是幸福的人生。

追求格局，心懷蒼生，活得濟(jì)世，這是人生的第三層樓。孟子說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)

則兼善天下。”在追求物質(zhì)富足和精神充盈的道路上，總還有一些人，做著犧牲“小我”、

完成“大我”的選擇。有句話說：哪有什么歲月靜好，只不過有人在負(fù)重前行。這個世界上,

總有一些“傻瓜”，明知山有虎，卻偏向虎山行，明知不可為，而偏要為之，以出世之心，

行入世之事。在精致的利己主義者大行其道的今天，還是有那樣的一些人，在力所能及的范

圍內(nèi)，默默像蠟燭一樣，寧可燃燒自己，也要照亮別人。這種大愛精神和悲憫情懷，足以讓

我們深深震顫、備受感染。

引導(dǎo)語“以上材料對我們基看啟示將家D點(diǎn)明了寫作要求，在讀慢材料肉涵的基礎(chǔ)上，

以三層境界為主題，寫出“啟示意義。”

【參考立意】“物質(zhì)”是基礎(chǔ)，“精神之是“物質(zhì)”的升華，“靈魂”是一種最高的境

界，它們呈遞進(jìn)的關(guān)系，在滿足前一層次的情況下，盡量追求更高的境界；反過來，后一層

次也對前一層次有影響，其間有思辨性，“物質(zhì)”“精神”“靈魂”既對立又統(tǒng)一，在一定

條件下，還會變化發(fā)展。

作文評分細(xì)則：

一類卷：48分以上能扣緊“物質(zhì)”“精神”“靈魂”，準(zhǔn)確地理解三者的含義，綜合材

料辯證思考，把“揚(yáng)質(zhì)”“精神”“靈魂”結(jié)合起來，辯證分析三者之間的關(guān)系，寫出啟示

意義。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，材料豐富，論證深刻，語言優(yōu)美，可從54分切入。

二類卷：42-47分僅從“物質(zhì)”“精神”“靈魂”中選擇二