8/8liguilin1970選擇性必修下冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：文藝評(píng)論是引導(dǎo)創(chuàng)作、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量。一段時(shí)間以來，文藝評(píng)論的上述功能有所弱化，很多評(píng)論無人去讀、無人愛讀，難以產(chǎn)生傳播力和影響力。導(dǎo)致文藝評(píng)論功能弱化的原因是多方面的，從文藝評(píng)論自身看，評(píng)論文本可讀性不強(qiáng)、傳播力不夠，直接限制了其影響力的發(fā)揮。比如，很多文藝評(píng)論不僅觀點(diǎn)缺乏新意和創(chuàng)見，行文上也存在各種問題——結(jié)構(gòu)老套，行文古板，拖沓冗長(zhǎng)，陳言畢現(xiàn)，不能給人帶來閱讀的愉悅，結(jié)果陷入“寫誰誰看，誰寫誰看”的怪圈。吸引讀者，才能影響讀者。提升文藝評(píng)論的傳播力、影響力，應(yīng)重視評(píng)論文本的修辭，讓評(píng)論的文字美起來。注重修辭才不會(huì)給讀者帶來太大的心理落差。比如，在文學(xué)領(lǐng)域，讀者往往先讀原著，想對(duì)原著進(jìn)一步了解，會(huì)再讀相關(guān)評(píng)論。原著或高妙或豪逸或峻潔或綺麗或婉轉(zhuǎn)，讀者體會(huì)到的是美的享受、靈魂的震撼。讀者對(duì)文學(xué)評(píng)論的心理預(yù)期是學(xué)術(shù)性、思想性，但并不意味著他們會(huì)原諒文學(xué)評(píng)論的佶屈聱牙、干癟寒磣。倘若文學(xué)評(píng)論的遣詞造句不貼切、不流暢、不生動(dòng)、不形象，這時(shí)，它與所評(píng)論的文學(xué)作品形成的反差將是巨大的，仿佛“蒹葭倚玉樹”，甚至有“狗尾續(xù)貂”之感。注重修辭會(huì)增強(qiáng)讀者的信賴感。如果文藝評(píng)論不講究文辭，讀者很可能會(huì)有兩個(gè)感覺：第一，這位評(píng)論者文字水平一般，文如其人，他的意見的深刻性值得懷疑；第二，讀者看到文字糟糕的評(píng)論，可能還會(huì)進(jìn)一步聯(lián)想，“這位評(píng)論者沒有表現(xiàn)出將評(píng)論寫得優(yōu)雅、雋永的努力，他對(duì)自己的文字是不珍惜、不尊重的，那他對(duì)所評(píng)論的作品想必也缺乏尊重，所提出的觀點(diǎn)也就不那么值得信任”。這便導(dǎo)致評(píng)論的傳播效果大打折扣。文采飛揚(yáng)的語言，能為文章添姿增色，讓人如品佳茗、唇齒生香。文辭講究的文藝評(píng)論，首先會(huì)從讀者那里得到不錯(cuò)的“印象分”，讓讀者心生好感，這就在無形中增加了說服讀者的可能性。從實(shí)踐中看，古今中外的文藝評(píng)論經(jīng)典，多是文辭優(yōu)美之作。劉勰在《文心雕龍》中用典雅的字句評(píng)論文學(xué)現(xiàn)象，“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始”“改章難于造篇，易字艱于代句”，辭藻華麗，讀起來朗朗上口。杜甫不僅寫詩，還論詩，留下“龍文虎脊皆君馭，歷塊過都見爾曹”“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰”等具有文藝評(píng)論性質(zhì)的精美詩句。雨果的《莎士比亞論》、海涅的《莎士比亞筆下的女角》在莎學(xué)界（指研究莎士比亞及其作品的學(xué)術(shù)界）占有一席之地，是莎學(xué)研究者的必讀書，這些評(píng)論作品不僅思想深刻、見解獨(dú)到，而且文字精美、修辭精妙，讀起來總有繞梁三日、余味無窮之感。朱自清的《古詩十九首釋》、聞一多的《唐詩雜論》、錢鍾書的《宋詩選注》，也都是文藝評(píng)論的典范之作，很多文藝評(píng)論的初學(xué)者，讀到這些作品，往往是先被精美的文字和修辭吸引，然后信服文字背后的觀點(diǎn)。由此觀之，文藝評(píng)論的修辭，不是表面文章，不是花拳繡腿，而是影響文藝評(píng)論傳播力、影響力的重要因素。那么，如何提升文藝評(píng)論的修辭水平，進(jìn)而增強(qiáng)文藝評(píng)論的傳播力、影響力？一個(gè)辦法是，向杜甫、雨果、海涅等集創(chuàng)作者與評(píng)論者于一身的大家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用優(yōu)美文字表達(dá)觀點(diǎn)的修辭技巧，學(xué)習(xí)他們?cè)鰪?qiáng)文本表達(dá)力、說服力、感染力的手段和方法。此外，好文筆是練出來的，多寫是提升修辭技巧的必經(jīng)之路。有志于從事文藝評(píng)論工作的人，應(yīng)把寫作當(dāng)成一種習(xí)慣，寫得多了，生花的妙筆就會(huì)慢慢出現(xiàn)。（摘編自甘正氣《從修辭入手提升文藝評(píng)論的傳播力》）材料二：個(gè)人優(yōu)良文風(fēng)的養(yǎng)成，我認(rèn)為多讀古代經(jīng)典是不可或缺的法門。古人視“立言”為“三不朽”之一，因而特別重視著書立說，并留下極為豐富而寶貴的遺產(chǎn)。經(jīng)典古文，歷史文化積淀厚重，起承轉(zhuǎn)合獨(dú)具匠心，遣詞造句生動(dòng)精巧，成語典故豐富多彩。作為中國(guó)的文化人，主動(dòng)自覺地挑選一些合適的篇什用心去讀，完全是應(yīng)該的。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典，因?yàn)樗鼈兌寄茏非髣?chuàng)新、師法自然。文無定法是指不要墨守成規(guī)，不能生搬硬套，并不是說寫作沒有遵循的原則。陸機(jī)說“立片言而居要，乃一篇之警策”，杜甫說“語不驚人死不休”，陳于陛說“作文不必論奇古，須自成一家意見”，這些都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，包括內(nèi)容、形式、語言等各個(gè)方面。至于寫作方法的最高境界則是師法自然。語言修辭也極為重要。《文心雕龍》說：“篇之彪炳，章無疵也；章之明靡，句無玷也；句之清英，字不妄也。”文章文采煥發(fā)，一定是章節(jié)沒瑕疵；章節(jié)鮮明華麗，一定是句子沒有污點(diǎn)；句子清潔明凈，一定是字詞沒有亂用。這句話雖著眼于字句章篇關(guān)系，核心意思則是說，把文章寫好就要講究語言修辭。對(duì)語言修辭的重視，我國(guó)有悠久傳統(tǒng)，所謂“言而無文，行之不遠(yuǎn)”就是強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。但凡事不可走極端，也不要忘記古人的另一番囑托：“修辭立其誠”“辭達(dá)而已矣”。（摘編自華學(xué)誠《優(yōu)良文風(fēng)的養(yǎng)成之道》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．增強(qiáng)文藝評(píng)論引導(dǎo)創(chuàng)作，提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚等功能，有利于提高文藝評(píng)論文本的可讀性和傳播力。B．如果文學(xué)評(píng)論的語言與所評(píng)文學(xué)作品存在差異，就會(huì)影響讀者對(duì)文學(xué)作品的閱讀，進(jìn)而無法獲得美的享受。C．優(yōu)雅雋永的文學(xué)評(píng)論是評(píng)論者珍重文字的表現(xiàn)，文學(xué)評(píng)論的觀點(diǎn)也因此更值得信任，評(píng)論的傳播效果會(huì)更好。D．古人重視著書立說，經(jīng)典古文是歷史文化沉淀的產(chǎn)物，是寶貴的文化遺產(chǎn)，它值得每一位中國(guó)人閱讀。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．讀者閱讀文學(xué)原著，可以從不同作品各異的語言風(fēng)格中獲得不同的美的享受、靈魂的震撼。B．文藝評(píng)論者的文字水平一定程度上反映了其對(duì)所評(píng)論作品的態(tài)度，也影響評(píng)論的傳播效果。C．朱自清、聞一多、錢鍾書都有文藝評(píng)論經(jīng)典之作，說明讀者對(duì)功底深厚的作者所寫之作都是信服的。D．重視語言修辭并不代表走極端，而是要恰當(dāng)充分地表達(dá)真實(shí)意圖，華而不實(shí)并不可取。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．琢雕自是文章病，奇險(xiǎn)尤傷氣骨多。——陸游B．詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。——《毛詩序》C．造化真文章，本自無定相。——董桂敷D．凡作詩文者，寧可如野馬，不可如疲驢。——袁枚4．兩則材料都引用了杜甫的詩句，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．作為校文學(xué)社社長(zhǎng)，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料內(nèi)容，給社團(tuán)新成員分享三點(diǎn)寫作上的建議。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。材料一：上學(xué)路沈從文①從我家中到那個(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用夾板上鞋。又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)樱邪酌鏌o常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。③并且還常常停頓下來，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書籃，里面放十多本破書。在家中雖不敢不穿鞋，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例是有多余的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來，派過衙門去挖土。到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。再過去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)樱刻烊魏螘r(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破篾，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。邊街又有小飯鋪，門前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺(tái)上。④引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長(zhǎng)繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我歡喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大白天對(duì)于釘鞋，我依然毫無興味。材料二：我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你們這個(gè)。（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景。B．皮靴店里大胖子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，這讓人忍俊不禁。C．雖然作者覺得因漲水而漂來上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感受到大水的無情。D．結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識(shí)地實(shí)踐自己的創(chuàng)作主張。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。B．句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫出了兩代苗人的生活，畫面溫馨甜美。C．句子③中“常常停頓下來”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。D．句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”的誘人可口。8．作者通過觀看“殺牛”“打鐵”“雨后撈東西”的場(chǎng)景明白了哪些“事情”？請(qǐng)梳理概括。（4分）9．材料二說“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。（一）家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。（二）先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子。命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。孺人諱桂，世居吳家橋，去縣城東南三十里。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)，與人姁姁①說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝纑②，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩雖至棰楚皆不忍有后言吳家橋歲致魚蟹餅餌率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！注：①姁（xǔ）姁：言語溫和親切。②緝纑（lú）：把麻搓成線，準(zhǔn)備織布。（摘編自明代歸有光《先妣事略》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。遇童仆A有恩B雖至C棰楚D皆不忍E有后言F吳家橋G歲致魚蟹餅餌11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“娘以指叩門扉曰”與“叩關(guān)而攻秦”（《過秦論》）兩句中的“叩”含義不同。B．“老嫗以杯水盛二螺進(jìn)”與“盛以錦囊”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“盛”含義相同。C．“小者乳抱”與“羝乳乃得歸”（《蘇武傳》）兩句中的“乳”含義不同。D．“馀則茫然矣”與“凌萬頃之茫然”（《赤壁賦》）兩句中的“茫然”含義相同。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．歸有光母親十六歲就嫁到夫家，一生共生育了七個(gè)子女，前后有兩人不幸夭折，其中生下歸有尚的時(shí)候懷孕了十二個(gè)月。B．歸有光母親家世代居住在吳家橋，他的外祖父為人忠厚正直，崇尚簡(jiǎn)樸。雖然家里很富有，但其也常常和和氣氣與村里人談家常。C．歸有光七歲時(shí)便和堂兄歸有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每次遇到陰雨天氣，他的堂兄就在學(xué)塾過夜，歸有光卻對(duì)家戀戀不舍，所以沒有留住學(xué)塾。D．歸有光大姐的婚事是他母親生前應(yīng)允的，歸有光的婚事也是其母親生前給他聘定的，突出了母親對(duì)歸有光兄妹強(qiáng)烈的責(zé)任感。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”（2）有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”14．歸有光用往昔生活瑣事勾勒的亡母形象，感人至深。請(qǐng)根據(jù)文段找出能體現(xiàn)母親勤勞品德的事件并簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。揚(yáng)州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？15.用典，是古詩詞常見的一種修辭格。詩詞用典時(shí)詞語十分簡(jiǎn)約，這些包含著典故的詞語的含義、內(nèi)容十分豐富。下面對(duì)姜夔《揚(yáng)州慢》用典分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“過春風(fēng)十里”化用杜牧詩句，是指先前揚(yáng)州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的荒蕪殘破，表達(dá)悲涼痛惜之情。B．“杜郎俊賞，算而今重到須驚。”這句是說揚(yáng)州在金兵大舉，南侵之時(shí)變得破敗，面目全非，就算善于游賞的唐代詩人杜牧來到這里也感到吃驚。C．“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。”化用杜郎（杜牧）的詩句，反襯今日揚(yáng)州破敗荒涼，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。D．“二十四橋猶在”化用杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，昔日的熱鬧景象，而今蕩然無存，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。16.找出能夠貫穿全篇的“詞眼”，并說說表現(xiàn)在哪些景物上，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1.《離騷》一文中以博大的胸懷,對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語句是:,。

2.《蜀道難》中，運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子：“，。”3.杜甫《蜀相》中，高度評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“_____________，___________”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18~22題。①電影《重慶森林》里閃爍著的A的廣告燈牌，一個(gè)個(gè)從墻身伸延至馬路，組成明艷的城市景觀，仿佛一下?lián)糁辛宋覀児餐纳钣洃洠嬅娓卸家幌乱绯鲎掷镄虚g。不禁想給思維來場(chǎng)穿越：古代有廣告嗎?有的話，會(huì)是什么樣呢?在肆，昌何識(shí)?鼓刀揚(yáng)聲，后何喜?”宋代商人善于推銷商品，叫賣聲十分有特點(diǎn)，稱為“吟曲《酒干倘賣無》源自閩南地區(qū)的叫賣俚語“酒干倘賣無”,現(xiàn)在依舊隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)存留。清③古代也有廣告畫，(甲)?故宮博物院有幅《眼藥酸圖頁》,是800年前南宋雜劇活靈活現(xiàn)的是兩個(gè)穿著戲裝的演員，一個(gè)手拿棍棒的江湖人士用手指著右眼，表示自己的眼睛有疾病；另一人則背著布袋，袋子上布滿眼睛，手上拿著一瓶眼藥水，給對(duì)方推薦使用。④不只是廣告畫，幌子也是營(yíng)銷的好創(chuàng)意。幌子(又名“望子”)是中國(guó)古代店鋪門前懸⑤在古代廣告更多是視覺、聽覺調(diào)動(dòng)起想象力，不同的廣告折射出的豐富形態(tài)，人類活動(dòng)得到形象化表達(dá)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.古人對(duì)“叫賣”及叫賣時(shí)所持響器的命名頗為講究，請(qǐng)分別指出第②段中“吟叫”“擊饞”兩個(gè)名稱的命名特點(diǎn)。(4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)超過12個(gè)字。(4分)21.第④段畫波浪線的句子是一個(gè)長(zhǎng)句，適合書面表達(dá)。請(qǐng)將其改為四個(gè)短句，用于導(dǎo)游向游客口頭介紹“幌子”,要求含有遞進(jìn)關(guān)系，可適當(dāng)增刪詞語。(4分)22.文中第⑤段畫橫線的語句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語言準(zhǔn)變?cè)狻?4分)