SD思想政治試題（B卷）第頁（共4頁）2025年全省普通高中學業水平等級考試（模擬）思想政治試題參考答案1.選擇題答案按照參考答案評改，不存在中間分值。2.非選擇題評改時不必拘泥于參考答案，按照所給提示賦分即可。1.A2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.C13.B14.D15.B二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.（16分）（1）日照港積極響應國家創新驅動發展戰略，通過自主創新和科技研發，降低了綜合成本，為日照港的“數智化”轉型提供了有力支撐。（2分）日照港在面對挑戰時，能夠準確把握市場需求，通過改造升級傳統碼頭來實現自動化創新。這體現了日照港在市場導向下的資源配置能力，使得資源得到更加高效、合理的利用。（2分）日照港注重綠色發展和可持續發展，通過智能化改造，降低了能耗，提高了能效。（2分）日照港在面臨挑戰時，沒有盲目跟從國內外同行的做法，而是選擇了走出自己的第三條路。這體現了日照港在辯證思維指導下的創新意識，能夠準確把握事物的本質和規律，從而找到解決問題的新方法。（2分）（2）黨中央在推動經濟高質量發展的過程中，應始終堅持以人民為中心的發展思想，尊重人民主體地位和首創精神，廣泛聽取人民群眾的意見和建議，確保政策符合人民利益和社會實際。（2分）黨中央應重視并充分利用專家學者的智慧資源，通過召開座談會、咨詢會等方式，聽取他們對經濟發展的意見和建議，為科學決策提供依據。（2分）堅持民主集中制原則，既要充分發揚民主，廣泛聽取各方面的意見和建議；又要善于集中，把各方面的智慧和力量凝聚到推動經濟高質量發展的共同目標上來。（2分）加強黨對經濟的全面領導，加強黨的組織建設和作風建設，提高黨員干部的素質和能力，為經濟發展提供堅強的政治和組織保證。（2分）17.（12分）評分標準：（一）參考思路：該觀點是錯誤的，我們應該堅持開放的文化交流政策，同時加強對西方文化的批判和抵制，以確保我國文化的傳承與創新，以及國際關系的和諧發展。（2分，正確指出兩者關系即可得分）從國內、國際兩個方面分別分析我國文化安全的背景（2分），指出文化安全的重要性（2分）。指出我們為什么要促進文化傳播交流（2分），指出我們應該如何對待中華優秀傳統文化（2分）。最后要結合習近平文化思想和《哪吒2》，闡明文化交流對我國的價值和必要性。（2分）（二）知識運用：學習借鑒外來文化的有益成果、文化的多樣性與民族性、文化交流與文化交融、發展中國特色社會主義文化、建設文化強國；國家安全與核心利益、多極化趨勢、經濟全球化、和平與發展、中國的外交等。18.（9分）（1）①：書證、物證。（2分）②：邢某在房屋出租合同中約定的免責條款，不合理排除己方責任，違反法律強制性規定。（2分）③：平等、公平、自愿和誠信。（2分，答出2點即可）（2）作為住房租賃的出租人，應明確自身的安全責任，盡可能減少住房租賃中的安全風險。在房屋交付承租人居住使用前，宜對房屋及其附屬設施進行全面排查，盡可能排除安全隱患；可通過住房租賃合同等書面方式，告知承租人安全使用事項，明示住房存在的不利因素和潛在風險，明確約定使用租賃物的方法；與承租人約定開展定期的安全檢查；對承租人報修的事項，及時聯系物業公司或商品售后服務人員進行檢修。作為住房租賃的承租人，應盡到一般理性人的注意義務，提高安全意識，合理、安全使用房屋及設施、設備。宜在住房交付后，使用住房附屬設施、設備前，進行一次全面的安全檢查，對存在安全隱患的設施、設備，及時向出租人報修；損害發生后，注意留存侵權證據與損失憑證，合理表達訴求。（3分，任意3點即可）19.（18分）（1）①實踐是人們改造客觀世界的物質性活動，（1分）只有通過實踐，我們才能不斷認識世界、把握世界和改造世界（1分）。②實踐是一種有目的、有意識的主觀能動性活動。（1分）在我們要樹立正確的意識，堅定信念，勇于擔當，為實現我們的夢想和目標而努力奮斗。（1分）③實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。（1分）只有通過實踐，我們才能檢驗我們的認識是否符合客觀實際，才能推動我們不斷前行。我們要勇于實踐、敢于創新，不斷在實踐中檢驗和發展真理，為實現更加美好的世界貢獻青春的力量。（1分，指出青少年應該如何做即可得1分）④實踐是認識的基礎、來源、認識發展的動力。（1分，任一分句即可）中國共產黨為人民群眾謀幸福的實踐活動促進了人們對于光明世界的理解，鼓舞中國人民一起為實現中華民族偉大復興中國夢的不懈奮斗。（1分）（2）一、評分等級：等級水平等級描述水平4觀點鮮明，能明確表達自己見解；緊扣主題，運用所學知識展

開論述，論證充分；邏輯嚴密，條理清晰；術語使用規范。水平3觀點比較明確，能表達自己的見解；能扣住主題，運用所學知識

展開論述，論證較充分；邏輯性較強，有條理；術語使用較規范。水平2觀點不明確；論述不能集中指向主題，羅列知識；知識運用不正

確，論證不充分；論述缺乏邏輯性，條理性差。水平1應答與試題無關；或重復試題內容；或