站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁山西醫科大學《人際關系與溝通技巧》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在發展心理學中，依戀關系對兒童的心理發展有著深遠影響。當一個兒童在陌生環境中表現出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀2、在發展心理學中，兒童的認知發展具有階段性。一個兒童能夠進行邏輯推理，但仍需要具體事物的支持，這處于認知發展的哪個階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段3、關于消費心理學中的消費者決策過程，包括需求識別、信息搜索、評估選擇、購買決策和購后評價等階段，以下對于各個階段的影響因素和心理特點的表述，不準確的是（）A.需求識別受個人內在需求和外部刺激的影響B.信息搜索的范圍和深度取決于消費者的卷入程度C.評估選擇時消費者主要依據價格進行判斷D.購后評價會影響消費者的后續購買行為4、心理學中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關系管理D.放棄管理5、在發展心理學的道德發展研究中，個體的道德判斷能力會隨著年齡和經歷而逐漸發展。對于一個青少年，以下哪種經歷更有助于其形成成熟的道德判斷？（）A.參與志愿者活動B.觀看大量的電視節目C.獨自進行大量的閱讀D.與同齡人頻繁聚會6、心理學中的創造力評價指標有很多種，以下哪個評價指標不屬于常見的創造力評價指標？（）A.流暢性B.靈活性C.獨創性D.身高7、在心理統計學中，假設檢驗是常用的數據分析方法。對于一項關于某種新的教學方法是否能提高學生成績的研究，如果得到的p值小于0.05，以下哪種結論是合理的？（）A.新教學方法顯著提高了學生成績B.新教學方法對學生成績沒有影響C.不能確定新教學方法對學生成績的作用D.研究數據存在錯誤8、在記憶心理學的領域，記憶的編碼、存儲和提取是復雜的過程。對于一段復雜的信息，以下哪種編碼方式更有利于長期準確的記憶？（）A.機械重復B.與已有知識建立聯系C.只關注細節D.不進行任何加工9、在心理病理學中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個人經常無明確原因地感到突然的強烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥10、在心理統計學中，假設檢驗是常用的數據分析方法。當進行一項實驗研究，想要檢驗實驗組和對照組之間是否存在顯著差異時，以下哪個步驟是關鍵的？（）A.提出假設B.選擇統計方法C.確定顯著性水平D.計算檢驗統計量11、在創造力心理學的研究中，創造力的培養和激發受到多種因素的影響。對于一個需要提高創造力的團隊，以下哪種環境因素更能促進團隊成員的創新思維？（）A.嚴格的規章制度B.鼓勵冒險和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級制度D.穩定不變的工作流程12、在教育心理學中，動機激發策略對于提高學生的學習積極性至關重要。對于一位對學習缺乏興趣的學生，教師通過設置具有挑戰性但又可實現的目標來激發其學習動機，這運用了哪種動機理論？（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能理論13、在社會心理學中，從眾現象是一種常見的社會影響。當一個人在群體中，多數人的意見明顯錯誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？（）A.真從眾B.權宜從眾C.不從眾D.反從眾14、關于注意的品質，以下哪種情況體現了注意的分配能力，即個體能夠在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的活動或對象？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務C.快速地在多個刺激中選擇出關鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時注意到多個細節15、在探討心理治療的效果評估時，以下哪種指標能夠綜合反映治療對個體心理和社會功能的改善程度？（）A.癥狀減輕程度B.社會適應能力提升C.生活質量提高D.以上指標均能二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述管理心理學中領導風格的類型及對員工績效的影響，分析如何選擇合適的領導風格？2、（本題5分）闡述變態心理學中抑郁癥的癥狀表現及治療方法，分析其發病機制可能是什么？3、（本題5分）心理沖突是個體內心常見的現象，闡述常見的心理沖突類型（如雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突）及其對決策和行為的影響。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理學中的情緒表達的重要性和方法。分析情緒表達的好處、情緒表達的障礙以及情緒表達的不同方式。結合實際生活中的情緒表達案例，討論如何有效地表達情緒，提高人際關系和心理健康水平。2、（本題5分）請論述自我效能感在運動領域的作用及提升方法。自我效能感在運動中對個體的表現和堅持性有重要影響。請分析自我效能感在運動領域的作用，并介紹提升自我效能感的方法，如設定可實現的目標、獲得成功經驗、接受積極反饋等。3、（本題5分）論述教育心理學中的學習遷移理論，包括形式訓練說、共同要素說、概括化理論、關系轉換說等，分析影響學習遷移的因素和促進學習遷移的教學策略。4、（本題5分）人格特質理論對于理解個體差異具有重要意義。請論述主要的人格特質理論（如大五人格模型），解釋每種特質的含義，并分析這些特質如何影響個體的行為、思維和情感模式。5、（本題5分）心理契約是個體與組織之間未書面化的期望和承諾。請詳細論述心理契約的概念、構成要素，心理契約違背的后果，以及如何建立和維護良好的心理契約，提高員工的工作滿意度和組織績效，并結合實際的組織管理案例進行分析。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一個人在公共場合容易緊張出汗，影響正常表現。分析其公共場合緊張的心