港口與航運管理專業人才培養方案（2024級）PAGE2024級港口與航運管理專業（三年制）人才培養方案一、專業名稱與代碼專業名稱：港口與航運管理專業代碼：500307隸屬專業群：航海技術二、入學要求與修學年限入學要求：普通高中畢業生（或中職畢業生）三、修業年限 修學年限：基本學制三年，學習年限3-5年四、職業面向表-1可從事的主要職業崗位與職業資格所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別職業資格證書或技能等級證書交通運輸大類（50）水上運輸類（5003）水上運輸業（55）多式聯運和運輸代理業（58）裝卸搬運與倉儲業（59）水上運輸服務人員（4-54）其他運輸服務人員（4-59）水上運輸設備操作及有關人員（9-14）起重裝卸機械操作及有關人員（9-15）儲運人員（4-22）船舶業務員港航企業服務人員庫場管理或理貨員碼頭計劃及中控調度碼頭裝配載及單證操作港口設備操作及維護船代業務操作貨代業務操作外輪理貨員國際貨運代理從業人員崗位專業證書國際商務單證員證書港口特種設備操作證書港口理貨專項能力證書倉管員證書培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應航運企業及航運服務業、港口生產和涉港服務第一線需要的，掌握船舶貨物運輸與保險、貨運代理、航運代理、港口散雜貨碼頭業務操作、集裝箱碼頭業務操作、碼頭理貨等實際工作的基礎知識和技術技能，具備從事港航職業崗位群所需的職業道德、科學文化與專業知識和技術技能等職業綜合素質和行動能力，具有良好職業道德和敬業精神，具有職業生涯發展基礎，具有較好的社會責任感、創新精神、實踐能力的德、智、體、美、勞全面發展的，面向航運物流領域的高素質勞動者和技術技能人才。培養規格1.素質結構（1）基本素質①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；②堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識；具有一定的國際化素養。③有探索求知的恒心和毅力；具有高尚的道德情感、堅強的道德意志和良好的道德行為，有團隊合作和奉獻精神；具有良好的文化基礎和修養；善于自學，同時關注本行業科學技術的新發展，不斷更新知識；具有社會交往、處理公共關系的基本能力；（2）職業素養①崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；②具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識、自立創業的意識，有嚴謹務實的工作作風。（3）身心和人文素養①具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；②具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；③掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力2.知識結構（1）人文基礎知識①掌握高等職業技術院校學生所必需的文化基礎知識，包括數學、英語、計算機應用等；②掌握必要的軍事國防知識。③了解中華民族的悠久歷史和博大精深中華文化，了解新中國的歷史知識和人文知識。（2）專業知識①具有港、船、貨、航運市場以及航運企業等從事港航管理活動的專業基礎知識；②具有集裝箱標準化、集裝箱進出門、租船運輸、單證制作、函電往來處理等從事現代航運服務活動的專業知識；③具有從事與航運有關的保險、法律法規、公約等航運企業從事生產經營的專業拓展知識。④具有碼頭商務、碼頭生產計劃調度、碼頭設備操作與維護、港口庫場管理、港口裝卸工藝、現場指揮、外輪理貨、船務代理、船舶代理的操作能力；⑤掌握港口裝卸機械的種類、技術參數和操作使用要求；⑥掌握港口法、海商法等相關法規等有關知識。3.能力結構（1）通用能力①具有適應崗位需求的計算機應用能力，能夠熟練使用相關的港口生產專業操作軟件；②具有適應崗位需求的英語應用能力；③具有較強的自主學習和獲取信息的能力。④具有其他適應社會的能力。（2）職業能力①具有從事船舶營運組織、計劃調度、安全管理、業務管理及信息管理的能力；②具有從事船舶港口代理、貨物通關商檢、集裝箱貨源組織、航運保險、單證制作、中控、配載、調度和運輸操作管理的能力；③具有對泊位、船舶、庫場的策劃能力，并按各類貨物的屬性和裝卸、保管要求，能正確進行港口庫場貨位的選擇與調配，能合理、正確的指揮貨物的庫內裝卸等現場業務操作；④具有應用所掌握的各類裝卸機械知識，結合碼頭設計裝卸工藝流程的能力；⑤具有正確讀識船舶配載圖，正確、合理對裝卸機械進行調配和指揮，按照配載要求指揮船舶裝卸作業的能力；六、職業能力分析表-2工作任務與職業能力分析工作領域工作任務職業能力支撐課程實訓項目證書要求航運物流市場開拓、訂艙攬貨能夠進行市場拓展、客戶維護、接收訂艙委托等業務貨運代理操作與實務船舶代理操作與實務國際航運專業英語代理關系訂立國際貨運代理從業人員崗位專業證書/國際商務單證員證書貨物運輸與保管能夠進行貨物運輸、存儲保管、交接集裝箱運輸實務租船運輸實務與法規船舶貨物運輸貨物積載與系固、集裝箱裝箱優化簽訂租船合同、制作單證具備組織國際遠洋運輸、鐵路運輸、公路運輸、航空運輸，開展國際聯運的能力租船運輸實務與法規外貿單證操作國際貿易實務外貿單證制作、租船合同的訂立航運代理運輸代理1.攬貨、船貨進出港手續辦理、船舶申報、結算港口使費；2.貨物裝卸申請和船舶油水料的供應；3.聯系船檢、維修、清艙等工作。貨運代理英語貨運代理操作與實務船舶代理操作與實務船舶出入境手續辦理、港口使費計算船舶保險具備辦理船舶、貨物運輸保險、船東保賠保險、海上保險糾紛處理的能力海上保險船舶貨物運輸海運業務與海商法船舶保險費估算碼頭業務操作散雜貨或集裝箱碼頭業務操作1．船貨到港信息接受及貨運資料的簽收；2．船舶及裝卸作業計劃編制；3．碼頭作業準備、船舶靠泊確認；4．生產作業組織與控制；5．編制單船小結，資料匯總、分發、歸檔；6．船舶離泊確認、碼頭清理作業。理貨基礎、集裝箱碼頭業務操作、散雜貨碼頭業務操作集裝箱碼頭業務操作綜合實訓、散雜貨碼頭業務綜合實訓港口理貨職業技能等級證書（中級）/港口特種設備操作證書/倉管員證書港口庫場業務1.港口庫場的管理與組織、堆場策劃及堆場堆垛；2.庫場貨、箱堆存保管、貨運質量管理；3.貨、箱交接與殘損處理、港口庫場的主要指標。港口庫場實務出入庫仿真實訓、集裝箱貨物配載優化實訓港口機械操作與維護1.港口機械操作及維護機械基礎港機操作與維護港機模擬操作實訓涉港服務業理貨業務1.理貨作業準備及相關法規；2.不同貨物的理貨操作流程及貨物箱損鑒定；3.辦理交接簽證手續，提供有關理貨、箱單證；4.理貨、箱單證和資料的整理工作。理貨業務港口理貨職業技能等級證書（中級）/國際貨運代理從業人員崗位專業證書/國際商務單證員證書國際貨運代理1.貨代業務信息快速查詢；2.制作并審核貨代合同或委托書；3．國際貨代操作流程；4.各種單證的流轉及繕制。國際貿易實務國際貨運代理實務國際貿易實訓貨運代理實訓七、培養模式堅持以培養高素質技術技能型人才為主線，依托校企合作開放性辦學平臺，緊密結合市場人才需求和專業實際，積極實施“雙元交替·德技并修”“雙向三層多維立體化”人才培養模式。專業人才培養根據行業最新發展需求，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，培養企業“用得上”的專業人才。以有效教學為導向，從專業技術的崗位需求出發，對典型工作任務進行整合，轉化為面向工作過程的教學任務，形成具有代表性的“三學三工遞進交替，三證三能漸進提升”，構建立體化的“課堂-課外-自主學習-實踐-多元化”模式。學校和企業共同開發教學項目，將項目引入課堂教學，由學生根據企業的要求在一段時間內集中精力圍繞項目學習和訓練。

第一學年以培養學生基本職業能力為主，主要學習文化基礎和專業基礎知識，培養學生的職業基本素質，形成對企業、專業的認知，培養學生的崗位初級技能。具體開設課程包括：海運地理、國際貿易實務、航海概論、國際航運業務等。第二學年以培養學生專業核心職業能力為主，學生進行“專業核心課程模塊”課程的學習。根據專業所設計的崗位或崗位群工作過程所構建的課程體系，引入崗位能力標準，完成職業技術課、職業技能課的學習，在學習過程中要進行各崗位操作技能的訓練。選取港口庫場作業、散雜貨碼頭作業、集裝箱碼頭作業、理貨作業、國際貿易實訓等項目為載體培養學生從事港口碼頭、堆場、理貨、船舶代理等專項崗位技能。教學場地包括課堂、校內實訓基地。

第三學年以培養學生綜合職業能力為主，學生通過進行“跟崗實習”和“崗位實習”階段進行職業綜合能力訓練，使職業專項能力得到升華并鞏固形成職業的綜合能力。圖-1航海技術專業群人才培養模式八、課程體系按照“專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接”的原則，構建“育訓結合書證融通”“底層通用、中層共享、高階分立、模塊互選”的專業群課程體系，包含素質平臺課程、專業平臺課程、專業核心課程以及專業拓展課程等教學模塊。圖-2航海技術專業群課程體系圖表-3公共基礎課程描述序號課程名稱教學目標與主要教學內容教學方法、評價方式、教學資源等要素（實訓課程含教學場所、組織方式）學時學分1思想道德與法治教學目標：通過教學，對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導學生在學習和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。教學內容：人生的青春之問；堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法。教學方法：研討式教學法、啟發式教學法、案例分析法、實踐鍛煉法。評價方式：按照教學考核綜合化的思路，將理論考核與實踐考核結合起來，將過程性考核與終結性考核結合起來，將平時考核與期末考核結合起來，注重和強化平時考核、過程性考核和實踐性考核。總成績＝平時學習實踐考核（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學資源：1.基礎性教學資源：課程標準；教學單元設計；教學實踐項目設計及學習報告書；教學錄像（視頻）等。2.拓展性教學資源：教學案例庫；試題庫系統；專題講座庫；素材資源庫；在線自測/考試系統；學習通APP等。3.特色教學資源：海德論壇（思想政治理論課實踐教學平臺，校園文化品牌培育項目）；舟山紅色文化資源庫。4832毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學目標：通過教學，使大學生深刻認識、理解和掌握中國化馬克思主義理論、觀點和方法，增強理論自信、道路自信和制度自信，努力把當代大學生培養成為社會主義事業的建設者和接班人。教學內容：包括6個專題：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀專題、習近平治國理政思想、習近平軍事及外交理論、習近平治黨建黨理論。教學方法：1.宏觀教學方法：理論教學專題化、實踐教學項目化、網絡教學動態化、教學導向職業化、教學手段現代化、教學方法多元化、教學過程情景化、教學考核過程化。2.微觀教學方法:問題驅動組織課堂教學、任務驅動開展項目實踐教學、案例導引和啟發教學、角色扮演和模擬情景教學、視頻觀摩互動。評價方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學資源：1.基礎性教學資源:課程標準、教學單元設計、教學錄像（視頻）等。2.拓展性教學資源:教學案例庫、試題庫系統、素材資源庫、在線自測/考試系統、學習通APP等。3223習近平新時代中國特色社會主義思想教學目標：通過教學，使大學生深刻認識、理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論、觀點和方法，增強理論自信、道路自信和制度自信，努力把當代大學生培養成為社會主義事業的建設者和接班人。教學內容：包括8個教學專題：八八戰略（浙江全面深化改革的路線圖）、紅船精神（偉大事業的紅色基因）、海洋經濟（探索藍海新征程）、法治浙江（全國依法治國的先行探索）、最多跑一次（集成社會治理創新）、特色小鎮（創新發展的浙江密碼）、文化自信（浙江地域文化和浙江精神）、“兩山理論”（在浙江的提出和實踐）。教學方法：教學采取線上教學（16學時）和線下教學（16學時）混合教學模式。理論教學專題化；網絡教學動態化；教學導向職業化；教學手段現代化；教學過程情景化；問題驅動組織課堂教學；案例引導和啟發教學；評價方式：采取線上考核和線下考核相結合，考核總成績＝線上考核成績（占40%）＋線下考核成績（占60%）教學資源：課程標準、教學設計、教學視頻、.試題庫系統、素材資源庫、在線自測/考試系統、學習通APP等。4834形勢與政策教學目標：通過教學，使學生了解黨和國家重大方針政策，掌握當前國際形勢與國際關系狀況，認清形勢和任務，掌握時代的脈搏，激發愛國主義精神，增強民族自信心和社會責任感，明確自己肩負的歷史使命與社會責任，堅定理想信念。教學內容：緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，把堅定“四個自信、四個全面”“五位一體”和新發展理念等內容貫穿教學全過程。本課程具有很強的現實性和針對性，教學內容因時而異，主要方向分三大類：第一類：關于黨的路線、方針和政策教育；第二類：國內形勢教育；第三類：國際形勢與我國對外政策教育。教學方法：以專題講座形式實施教學，每學期初制定3個教學專題，由《形勢與政策》教研室專職教師主講，并積極邀請校內、外專家和黨政干部，進入課堂，共同開展專題教學。評價方式：每學期期末考試平均成績占40%，平時成績（包括出勤和課堂表現等）占60%。教學資源：教學參考資料:中共中央重要會議文件、中央領導講話；教育部每年春、秋兩季頒發的《高校“形式與政策”教育教學要點》；《半月談》、《瞭望》、《環球時報》等重要報刊雜志；教育部等有關部門不定期下發的形勢與政策教學資料。線上資源:學習通APP，《形勢與政策》網絡資源。3615體育與健康教學目標：通過教學《體育與健康》任何一個分項課程，使學生能夠掌握該項運動的基本技戰術和基本知識；能夠運用該項目進行自我鍛煉；能夠在比賽中合理運用該運動的各項技術和戰術配合；使部分學生能夠掌握該項目競賽的編排、組織及裁判工作。教學內容：基礎理論（運動項目介紹、比賽規則、裁判法、運動損傷及安全教育）；足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球基本技術和戰術；武術、健美操、跆拳道技術；身體基本能力和素質練習。教學方法：倡導“自主、合作、探究”的教學方式，實現學習方式的多樣化。以實現教學目標和完成教學任務為主要目標，把握教與學之間關系，靈活教學技巧，從而促進師生互動過程，增強教學效果。每一分項教學內容的安排周期為一學年。評價方式：課程分為四個評價內容:平時表現（20%）、運動世界（20%）、身體素質能力（30%）、基本技術技能（30%）；根據體育第二課堂項目取得相應學分。教學資源：室內場館、大學生體質健康測試中心、陽光長跑軟件等。12246軍事理論教學目標：以國防教育為主線，通過軍事理論課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高。教學內容：中國國防、國家安全、軍事思想、現代戰爭、信息化戰爭和網絡平臺資源庫線上學習。教學方法：以課堂多媒體（PPT）教學為主要手段，集合網絡學習、學生練習為輔助手段。評價方式：課程成績評價包含學生的學習態度、學習過程和學習效果的評價。其中，平時出勤率和學習態度占20%，平時作業（含網絡學習）40%，期末考試占40%，期末考試采用筆試形式，考核不及格者按學校相關規定進行補考。教學資源：充分利用網絡課程的共享資源，同時結合教材，開發建設適合我校學生的《軍事理論》教學課程?；趯W校網絡教學平臺，建設好《軍事理論》課程的線上教學資源共享平臺，實行學生線上網絡學習。3627軍事技能教學目標：通過技能訓練，使學生了解掌握基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。教學內容：共同條令教育與訓練、射擊與戰術訓練、防衛技能與戰時防護訓練、戰備基礎與應用訓練。教學方法：軍事技能訓練堅持按綱施訓、依法治訓，積極推廣仿真訓練和模擬訓練。評價方式：學校和承訓教官共同組織實施，成績分優秀、良好、及格和不及格四個等級。根據學生參訓時間、現實表現、掌握程度綜合評定。教學資源：訓練場地、軍民通用裝備器材由學校保障，保障。軍用裝備器材由各省軍區（衛戍區、警備區）保障。11228始業教育教學目標：通過教學，使新生盡快全面客觀地了解學校學院、行業專業，了解大學的教學和管理模式；學生應達到為大學學習做好學習方式、學習策略和學習技巧等方面的準備，科學規劃大學生涯，增強學習能力、適應能力和成才欲望，盡快實現角色轉換，促進全面和諧發展，更好地實現學校人才培養目標。教學內容：理想信念與思想道德教育；校紀校規與安全知識教育；專業思想和學習方法教育；.健康心理調適教育；文明禮儀和愛院愛校教育；職業指導與生涯規劃教育。教學方法：本課程采用線上教學與專題講座相結合的方式，采取講授、討論與案例分析和實踐性教學相結合的教學方法。評價方式：成績由平時成績和隨堂測試組合而成。各部分所占比例如下：平時成績占80%，主要考查學生到課情況、學習態度、自主學習能力及作業完成情況，課堂討論時的溝通和表達能力等。隨堂測試占20%，主要考查學生對《學生手冊》、《安全知識》等規章制度的掌握情況。教學資源：在線安全教育資源，包含習題、視頻、單元測試、綜合測試。1619大學生心理健康教育教學目標：通過教學，使學生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調適方法，進一步增強學生的自信心和耐挫性，培養學生樂觀積極的生活態度和頑強的意志品質，提高自我認知能力、環境適應能力、心理調適能力、應對挫折能力，達到培養學生良好心理素養的目的，從而為他們的全面發展提供良好的基礎。教學內容：大學生心理健康導論及適應問題、自我意識與人格塑造、情緒及其管理、職業生涯規劃與實踐、人際交往與戀愛心理、學習心理與健康行為問題、挫折心理與壓力管理、異常心理及心理危機應對。網絡課程：幸福心理學。教學方法：本課程倡導活動型的教學模式和網絡學習相結合，具體采用理論授課、團體輔導、小組討論、角色扮演、案例分析法、影視賞析等教學方法。評價方式：1.課程成績（24學時，1.5學分）=《個人成長報告》隨堂考察的形式占總成績的60%+平時成績考核（采用平時作業、活動參與度、課堂提問及課堂出勤率打分）占總成績的40%。2.網絡課程（8學時）：不評定成績，只計學分。學生在網絡教學平臺上完成規定學習，即取得0.5學分。課程評價的相關規定。教學資源：學校網絡教學平臺、心航港灣團建室等。32210職業生涯與發展規劃教學目標：通過教學，引導學生樹立起職業生涯發展的自覺意識、正確職業態度和就業觀念。使學生清晰地了解自身角色特性、未來職業的特性以及社會環境；了解就業形勢與政策法規；掌握基本的勞動力市場相關信息、相關的職業分類知識以及創業的基本知識。具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學生的各種通用技能。教學內容：.職業生涯規劃認知模塊、.職業自我認知模塊、職業世界認知模塊、.職業生涯設計模塊。教學方法：本課程采用線上教學與專題講座相結合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結合的教學方法。評價方式：過程評價40%（考勤、作業）+結果評價60%（撰寫一份職業生涯規劃書）教學資源：相關教學視頻、優秀海運學子案例集等。16111就業指導教學目標：教育學生了解職業相關的基本知識與要求，指導學生提高職業道德實踐能力，根據市場需求自主擇業、依法從業能力、職業生涯設計能力。培養學生樹立正確的職業理想，初步養成適應職業要求的行為習慣，激發學生提高全面素質的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。教學內容：本專業就業形勢及知識技能準備、職業道德及就業素質要求、就業權益保護、就業準備、求職過程及就業面試技巧、就業指導面試考試。教學方法：本課程采用線上教學與專題講座相結合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結合的教學方法。評價方式：過程考核（出勤、課堂表現、作業）70%+實踐環節考核30%。教學資源：相關教學視頻、優秀海運學子案例集等。16112創新創業基礎教學目標：通過教學，使學生掌握創業的基本知識，主動適應互聯網經濟大趨勢。具有創新創業者的科學思維能力、社交能力和合作能力，具備主動創新意識，并能夠進行創業機會甄別和分析，樹立科學的創新創業觀。激發學生的創新創業意識，提高學生社會責任感和創業精神，促進學生創業就業和全面發展。教學內容：創業思維及其重要性、創新的技能與方法、認識創業、創業素養的提升、創業機會的識別、全面認識“互聯網”、如何設計商業模式及整合資源、設立你的企業。教學方式：在學校網絡教學平臺上完成教學，各學院根據專業特點選擇一門網絡課程作為本專業學生學習課程。評價方式：根據學生學習情況，線上自動完成測試和成績評定。教學資源：學校網絡教學平臺、《大學生創業基礎》、《創業管理實戰》、《網絡創業理論與實踐》、《大學生創業導論》、《創業創新領導力》等網絡課程資源。32213實用英語教學目標：通過12-16個主題的學習，使學生掌握主題相關詞匯及表達法，能運用相關詞匯、句型、會話與寫作策略等進行口頭交流和書面寫作，能熟悉相關主題的認知詞匯，掌握閱讀技巧進行有效閱讀。能更深入了解中外文化相同與差異之處，提高跨文化交際能力，更加客觀地對待文化差異。教學內容：以主題展開詞匯、句型、語法的學習，會話、閱讀和寫作等技巧的訓練，以及文化意識和跨文化交際能力的培養。建議主題可包括：.家庭、著裝、飲食、住宿、交通、健康、職業、.愛好與社團、房屋租賃、上癮問題、身份信息與網絡、困境與應對、就醫、求職、職場文化、人生理想等。教學方法：采用交際法教學，讓學生學會在真實語言環境中如何解決實際問題，活動設計包括頭腦風暴、配音、編對話、角色扮演、看圖寫作、寫作接龍、小組討論、采訪、辯論等。評價方式：增加過程性評價權重，過程性評價和終結性評價相結合、書面評價和口頭評價相結合、教師評價和同伴評價相結合。教學資源：聽力和會話實訓環境、英語等級考試題庫、相關教學視頻等。80514現代信息技術教學目標：通過教學，使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，了解網絡、數據庫、多媒體技術等計算機應用方面的知識和相關技術，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現的能力。培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。教學內容：計算機基礎知識；計算機網絡與安全；Windows操作；WPS-Word文字處理；WPS-Excel表格處理；WPS-PowerPoint演示文稿設計；計算機數據與數據庫；計算機新技術。教學方法：1.線上線下相結合：基于學校網絡教學平臺，結合在線教學資源開展教學。2.理實一體化教學：教學中根據崗位情景設置學習任務，以“做中學，學中做”的方式開展教學。評價方式：課程評價分2部分：50%平時成績，50%為期末考試成績或《浙江省非計算機專業計算機等級考試一級》考證的成績。平時成績結合學校網絡教學平臺進行評價，包括平時表現和實踐作業等；期末考試，使用評測軟件進行考試。教學資源：在線課程資源，包含操作指導視頻；配套評測軟件，對接課程實訓與浙江省計算機等級考試。322表4專業核心課程描述序號課程名稱教學目標與主要教學內容教學方法、評價方式、教學資源等要素（實訓課程含教學場所、組織方式）學時學分1集裝箱運輸實務教學目標：通過課程教學使學生能夠掌握集裝箱運輸基本技能及方法，以及分析和解決實際業務問題的能力。具體要求是：熟悉集裝箱運輸慣例；具有集裝箱運輸實務一般認識能力；具有集裝箱運輸交接、運費的計算以及運輸相關單證具體操作能力，并能取得集裝箱運輸業務等相關的資格證書。教學內容：集裝箱基礎知識、集裝箱箱務和碼頭設備操作業務、集裝箱貨流以及集裝箱的使用與裝載、集裝箱貨物交接方式與單證系統、國際集裝箱運輸進出口貨運業務、集裝箱貨物交接方式與單證系統思政主題：側重對國際關系（國際合作、競爭與商貿共同體）、科學發展觀與中國夢思想相結合，塑造新一代能順應時代發展潮流的有理想有文化有素質的集裝箱專業技術人員。教學方法：教學設計要符合高職生的認知能力、與當前航運領域科技水平接軌、開發人工智能技術與創新型科技的研究引導。可采用案例教學法、互動教學法、實驗教學法、多媒體教學法等實用有效的教學方法。評價方法：分形成性考核、實習實訓考核、試卷考核三種評價方式來綜合考核學習效果。教學資源：逐步建立、完善實驗室和各種活動場所，配置必要的教學儀器和設備。目前尚有兩個實驗實訓室，即港口吊機操作業務實訓室和國航綜業務實訓室。最好增添集裝箱堆場類實訓場地等類似教學資源已增加學生實際工作能力的訓練效果。同時可建立校外實訓基地，這些基地的主要功能是提供學生現場參觀、課程實踐、崗位實習。4832租船運輸實務與法規教學目標：培養具備從事租船業務、貨運代理、船舶代理等實際工作綜合能力和綜合技能的，全面發展的高素質技能型外貿人才。教學內容：租船市場、租船經紀、租船實務操作程序等實物知識以及航次租船合同，定期租船合同和光船租船合同中主要條款內容及其法律解釋，結合相關案例，介紹中國海商法下租船合同法規。思政主題：從專業定位和學科特點出發，聚集海洋經濟、科技、政治、法律、管理等與國家利益、國家目標和國家競爭力的關系，以愛國主義教育為指向，引導學生正確認識個人與國家的關系，中國與世界的關系，自覺認識當代大學生的歷史使命和人生意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教學方法：多媒體工具；圖片展示；案例分析討論評價方法：采用階段評價、過程性評價與目標評價相結合，理論與實踐一體化評價模式。注重學生思考問題、分析問題、解決問題能力的考核，全面綜合評價學生能力。教學資源：1.根據課程內容選擇教材和參考書2.給學生提供資料來源網站和網絡課程、電子書籍、國際航運企業網站以用于課后學習3.應用多媒體、投影資源輔助教學4833理貨業務教學目標：通過課程教學是學生能掌握理貨業務操作的基本業務流程和管理方法教學內容：理貨基礎、理貨業務操作步驟和程序思政主題：側重于發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，注重團隊合作思想與敢于改革創新的思維，培養精益求精、認真嚴謹的工作態度，能夠勝任社會主義建設的艱巨任務。教學方法：建議采取工作過程系統導向、項目導向、行動導向、問題導向、實踐案例導向等符合高職教育規律的教學方法；注重培養學生的應變能力、運用知識能力、實際操作能力和心理承受能力，塑造學生的情商素養；理論教學與實踐教學放在一個教學單元中完成，融“教、學、做、”于一體，從而加深學生對所學知識的理解，提高學生的學習興趣，進而提高教學質量。評價方法：改革考核手段和方法，加強實踐性教學環節的考核，注重學生自評、互評以及過程考核和結果考核相結合；應注重學生分析問題、解決實際問題內容的考核，對在學習和應用上有創新的學生應特別給予獎勵，綜合評價學生能力。學生每學期的考核結果是按學生的平時學習態度和成績（40%）和期末考試成績（60%）的比例綜合評定。教學資源：以1+X港口理貨考證為依托，構建專兼結合的課程團隊，并建設完整的網上課程資源庫。4834海關商檢實務教學目標：《海關商檢》是以進出口報關報檢工作為背景，專門研究外貿活動中報關報檢工作的一門學科，具有政策性、技術性、執法性和涉外性的特點。本課程的基本任務是從理論和實踐兩方而分析和研究出入境報關報檢，讓學生熟悉出入境檢驗檢疫機構，理解檢驗檢疫報檢條件，掌握報關報檢程序，并能正確貫徹中國外經貿的方針政策，既確保企業的經濟利益，又符合國際經濟通行規則，從而為中國培養熟悉外經貿業務的報關報檢專業技能人才。教學內容：查找商品編碼、辦理出入境貨物報檢業務、辦理進出境貨物報關業務等思政主題：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以立德樹人為根本，全面貫徹黨的教育方針，引領學生黨員做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。教學方法：(1)模擬教學法，它是采用“國際貿易實訓室”，安裝相關外貿操作軟件，學生在電腦上根據老師提出的要求，尋找到貿易伙伴，并寫出相應的回復函電，進行仿真模擬實訓，使學生產生身臨其境的感覺，激發學習興趣。(2)多媒體教學，所有課程都制作和引進了多媒體（含動畫）演示課件，將原來抽象、復雜的內容用生動的圖像和動畫表現出來，使學生可以更直觀地理解，激發學生學習興趣。評價方法：1.考核方式：理論與實踐一體化評價。2.考核比例及要求：考核方法：考查成績構成：平時成績：40分；期末考核：60分。教學資源：教材、PPT、學校網絡教學平臺等6445國際航運英語函電教學目標：掌握國航業務中英語函電的分類，寫作要領，各種證件的寫作，同時了解電報電傳的閱讀及寫作，發展閱讀能力及書面上用信函、電報、電傳進行交際的專業能力。教學內容：函電基本知識，商務函電、航運業務函電、航警電傳等內容的基本知識、格式、寫作方法。思政主題：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平總書記關于教育工作的重要論述為根本遵循，落實立德樹人。教學方法：講授法，討論法，演示法，練習法評價方法：具體按課程標準執行，本課程成績由平時表現評價成績（20%）+課堂任務完成考核（20%）+課后任務完成考核（20%）+期末考核（40%）。教學資源：學校網絡教學平臺等教學資源6446貨運代理操作與實務教學目標：熟練掌握國際貨運代理業務的基本操作流程和作業技巧教學內容：貨運代理業務操作步驟和程序思政主題：宣傳社會主義核心價值觀，貿易過程中培養以人為本，誠信為本的服務理念，鼓勵創新精神，提高貨運代理服務價值。教學方法：工作過程系統導向、項目導向、行動導向、問題導向、實踐案例導向等符合高職教育規律的教學方法.評價方法：采用形成性考核與終結性考核相結合的考核方式，由過程評價成績（40%）和期末考核成績（60%）組成。教學資源：構建專兼結合的課程團隊，并建設完整的網上課程資源庫。644八、實踐教學體系（一）實踐能力體系的構建圖-2實踐能力體系圖根據技能型人才培養的目標和規格，以提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以培養學生的操作能力為內核，通過操作技能訓練、專項實踐、社會實踐、社會服務、跟崗實習、崗位實習等實踐教學環節，構建基本技能訓練、專業技能訓練、綜合技能訓練能力三遞進實踐教學體系，將專業技能訓練和職業技能培養有機地融合到實踐中，同時，建立起完善的實踐評價標準和測試辦法，形成有效的實踐教學質量監控和評價機制，從而構成一套完整的實踐教學體系。專業實踐教學體系分成基本技能、專項技能、綜合技能三個階段。針對不同階段、不同深度的實訓，確定項目、內容，明確要求和目標，制定相應的指導、訓練、考核辦法，并最終落實到港口與航運管理專業及相關資格證書上。依托校外實習基地，形成校企合作教育的人才培養機制，以培養學生的職業化素質、綜合能力和就業競爭力為重點，以校企合作為途徑，充分利用企業和學校的不同教育環境和教育資源，以頂崗實踐的方式，使學生在思想觀念、專業理論、專業技能方面真正受到職業化的、全方位的培養、鍛煉。實踐教學的組織與實施根據相關企業工作崗位的實際需要，校企合作共同研討適合現代港口與航運管理需要的人才培養路徑，制定科學、系統且符合院校、行業、企業的實踐教學課程標準，并利用學校和企業資源共同培養人才。校企共建融實踐教學、技能訓練、職業素質培養等功能于一體的校內外實踐基地和緊密型實訓實習基地。主要實訓（實驗）課程描述表-4主要實訓課程描述序號課程名稱學時學分實訓目標與實訓項目教學場所與組織方式考核方式1外貿單證操作805實訓目標：通過學習，掌握扎實的外貿單證專業知識，培養不同結算方式下外貿單證的制作、辦理和審核等職業能力，養成誠信、敬業等職業素質，為今后從事外貿單證崗位工作和其他外貿崗位工作奠定扎實基礎實訓項目：項目一審證和改證業務操作項目二制作商業發票和裝箱單操作項目三制作訂艙委托書和辦理訂艙操作項目四制作出境貨物報檢單和辦理報檢操作項目五制作和申領原產地證操作項目六制作和整理報關單據操作項目七制作投保單和辦理保險操作項目八制作附屬單據操作項目九制作匯票操作項目十交單收回與審單操作教學場所：港口與航運管理實訓室組織方式：學生觀摩示范操作后進行實操演練、繕制及審核單據；利用模擬軟件進行外貿單證全流程操作統一考試2貨運代理操作與實務644實訓目標：根據國際貨代企業實際工作崗位，選取國際貨運代理公司的設立、國際貨運代理商務、國際貨運代理銷售、國際貨運代理操作、國際貨運代理客服為學習情境。通過任務引入，分析任務，任務實施和任務評價等環節引導學生邊做邊學，從做中學，教學做一體。學生容易掌握各崗位的工作流程、職責和各崗位間的銜接關系，使其具備一定的業務實操能力、適崗能力和分析解決問題的能力和團隊合作能力。實訓項目：任務1：船、貨、港、線識讀任務2：攬貨任務3：海運商務報價任務4：整箱貨海運出口代理操作任務5：整箱貨海運進口代理操作任務6：拼箱貨海運出口代理操作任務7：航次租船合同擬定任務8：國際航空貨物進、出口代理操作任務9：客戶投訴處理任務10：貨運糾紛處理教學場所：港口與航運管理實訓室組織方式：貨代軟件學生觀摩示范操作后進行實操演練、繕制及審核單據統一考試3集裝箱運輸實務483實訓目標：通過課程的學習，培養出具有團隊合作的品質、吃苦耐勞和客觀科學的職業精神，滿足集裝箱運輸相關崗位需要，對崗位的操作要求、工作范圍、單證流轉進行詳細講解，使學生更好地掌握集裝箱運輸的各項業務要求、工作流程和實際作業能力。實訓項目：（1）通過簡要操縱港口重點機械吊機模擬實訓使學生能夠熟悉完成集裝箱岸橋吊機操作裝卸貨及多用途吊機的熟練使用方法。（2）集裝箱橋式起重機實操，集裝箱多用途起重機實操、倉庫機械分類特點。（3）碼頭業務以及集裝箱裝卸設備的操作業務和管理（4）集裝箱貨物流轉程序及單證制作與審核。（5）根據適箱貨物選擇合適的集裝箱并進行裝箱操作，集裝箱裝載時的要求以及裝箱與集裝箱配積載方法等。教學場所：港口與航運管理實訓室及港口設備模擬操作實訓室組織方式：學生觀摩示范操作后進行實操演練、計算編制及單證流轉程序作業等任務統一考試4集裝箱碼頭業務管理483實訓目標：通過該課程的學習，培養出滿足集裝箱碼頭調度員、船舶計劃員、堆場計劃員、箱管操作員、中控操作員、堆場箱管員、進（出）閘口員等崗位需要的一線技術技能人員，同時培養學生系統思考、良好的溝通及應變的能力和團隊合作、吃苦耐勞及客觀科學的職業精神，為發展職業能力奠定良好的基礎。實訓項目：（1）通過完成進口船舶計劃編制、堆場計劃編制及卸船作業等任務，學生能運用泊位分配、作業路數安排及堆場計劃安排等原則，進行進口卸船作業操作。（2）通過完成商務辦單、提重進空、空箱堆場計劃編制等任務，學生能運用提重進空基本業務流程，進行進口提箱。（3）通過完成提空進重、重箱堆場計劃等任務，學生能運用提空進重基本業務流程，進行出口收箱作業操作。（4）通過完成出口船舶計劃編制、堆場計劃編制、配載作業、裝船作業等任務，學生能運用泊位分配、作業路數安排、配載及堆場計劃安排等原則，進行出口裝船作業操作。（5）通過完成集裝箱船船圖繪制和預配圖制作的任務，學生能運用船舶基本規范和配載基本原則，進行船圖和預配圖的實際作業操作。教學場所：海德樓集裝箱碼頭操作實訓室組織方式：學生觀摩示范軟件操作后進行實操演練完成碼頭操作各項任務集裝箱碼頭操作軟件考試5散雜貨碼頭業務操作644實訓目標：通過課程的學習，培養出滿足件雜貨碼頭和各類散雜貨碼頭需要的計劃調度、碼頭單證、現場指揮員、港口設備操作與維護、機修等崗位需要。同時培養學生良好的溝通能力和團隊合作的品質、吃苦耐勞和客觀科學的職業精神，為發展職業能力奠定良好的基礎。實訓項目：任務1：散糧碼頭裝卸船作業分析任務2：堆場設計任務3：油品計量任務4：裝卸工藝流程圖任務5：煤炭碼頭流程VR操作任務6：糧炭碼頭流程VR操作任務7：石油碼頭流程VR操作任務8：碼頭應急處理教學場所：散雜貨發仿真模擬操作實訓室組織方式：學生觀摩示范操作后進行實操演練完成散雜貨碼頭操作各項任務統一考試6港口庫場實務483實訓目標：通過課程的學習，培養出具有團隊合作的品質、吃苦耐勞和客觀科學的職業精神，滿足港口庫場的庫管員等崗位需要，達到庫場從業人員崗位職業資格要求的庫場管理工作一線需要的技能人才。實訓項目：任務1：入庫驗收處理任務2：入庫作業操作任務3：庫場指標核算任務4：庫場機械設備認識任務5：件雜貨堆垛作業任務6：散貨堆場設計任務7：出庫作業操作任務8：出入庫仿真模擬操作任務9：托盤貨物碼放設計任務10：集裝箱裝箱配載計算任務11：集裝箱裝載最優方案設計任務12：紙箱貨的集裝箱配載操作教學場所：港口與航運管理實訓室組織方式：學生觀摩示范軟件操作后進行實操演練完成庫場操作各項任務港口庫場操作軟件考試九、培養進程（一）綜合教學環節分配表-5綜合教學環節分配表（單位：周）項目學期軍訓教學周實訓實習社會實踐畢業教育畢業答辯考試/復習學期周數一214//3/120二/16//3/120三/16//3/120四/16//3/120五/實習動員、實習安排、實習教育4周/16///20六/畢業綜合實踐報告及答辯2周/12就業教育6周/20合計268/281264120（二）課程設置與安排表-6課程設置與安排表課程屬性課程性質課程代碼課程名稱學分課程類型考核方式學時周學時＊學周備注總學時理論實踐第一學年第二學年第三學年一二三四五六公共基礎課程必修課000205B思想道德與法治3B考試48426√線上教學6000206B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2B考試32284√線上教學8000207B習近平新時代中國特色社會主義思想3A考試48426√線上教學8000702B體育與健康4B考查12216106√√√√000501B實用英語5B考試8056244*122*16線上教學6000602B現代信息技術2B考試32824√000103B軍事理論2A考試3636/√線上教學16000104B軍事技能2C考查112/112√集中2周000105B始業教育1B考查1688√線上教學4/講座形式000110B大學生心理健康教育2B考試32248√線上教學8000204B形勢與政策1A考查3636/√√√√講座形式000107B職業生涯與發展規劃1B考查16610√講座形式000101B就業指導1B考查1688√講座形式000902B創新創業基礎2A考試3232/√線上教學32合計131658342316線上教學88選修課000300G人文社科類課程2A考查3232/√√001100G自然科學類課程4A考查5252/√√000801G美育類課程2B考查321616講座形式或線上教學000135G勞動教育1A考查1616/講座形式或線上教學000302G“四史”教育1A考查1616/講座形式或線上教學000139G特色安全教育1A考查1616/講座形式或線上教學合計1116414816專業基礎課必修課010632B航海概論1.5B考試2412122×12010618B國際貿易實務3A考試4824243×14+6010613B外貿單證操作5B考試808725×16合計9.515244108專業核心課程必修課010607B*集裝箱運輸實務3B考試4816323×16010608B*海關商檢實務4B考試6432324×16010630B*國際航運英語函電4B考試6432324×16010634B*理貨業務3B考試4824243×16010614B*租船運輸實務與法規3B考試4824243×16010629B*貨運代理操作與實務4B考試6416484×16合計21336144192專業綜合實踐必修課010628B崗位實習28C考查560/560√√升學復習、國際交流、創業實踐等可抵升學復習、國際交流、創業實踐等可抵010009B畢業綜合實踐報告及答辯2C考查40/40√合計30600/600專業拓展課程專業選修課模塊一010601Z航運經濟與政策2B考查2412122×12任選15個學分010614Z經濟原理應用2B考試3216162×16010602Z危險品運輸2B考查3222102×16010603Z供應鏈管理2B考查3222102×16010655Z貨物學2B考查2626/2×13010656Z港口裝卸工藝2B考查3216162×16010641Z電子商務2B考查2412122×12010623Z海運經濟地理2A考試2626/2×13010617Z港口英語2B考查2412122×12010654Z港機操作與維護2B考查3216162×16010610Z管理技能應用2B考查3216162×16010613Z營銷技能應用2B考查3216162×16010647Z港口生產組織2B考查3222102×16010616Z海運業務與海商法2B考查3216162×16010624Z船舶代理操作與實務3B考試4824243×16合業選修課模塊二010604Z集裝箱船配積載2B考查3222102×16任選27.5個學分010653Z船舶與船員管理2A考試3216162×16010620Z海上貨物運輸1.5B考查2412122×12010625Z港口庫場實務3B考試4824243×16010626Z散雜貨碼頭業務操作4B考試6426384×16010644Z智慧港口與商貿新技術2B考查3216162×16010637Z職業溝通2B考查3216162×16010634Z商務禮儀2B考查3216162×16010645Z企業經營管理沙盤2C考查320322×16010650Z集裝箱多式聯運2B考查3224102×16010651Z現代物流信息技術與應用2B考查3224102×16010619Z貨運代理英語4B考試6432324×16010615Z理貨英語2B考查3216162×16010621Z海上保險2B考試3216162×16010622Z集裝箱碼頭業務管理3B考查4816323×16010608Z航運管理實務2B考查3216162×16010607Z港航商務管理2B考查3216162×16合計27.5440206234素質拓展課程選修課創新創業實踐、技能競賽獲獎、通用能力證書、培訓證書、職業資格證書、職業技能證書、重大貢獻或榮譽、專利或論文、社團參與5C認定000132G品德教育2C認定第二課堂000136G社會實踐2C認定000138G勞動教育實踐1C認定16/16000140G體育拓展活動2C認定000141G美育實踐活動2C認定合計141616總計159259210101582備注：（1）美育類課程修滿4個學分（含美育類限選課2學分和美育實踐活動2學分）；勞動教育課程修滿2學分（含勞動教育限選課1學分和勞動教育實踐1學分）（2）體育與健康課程強化一、二課堂融合，教學實施覆蓋到學生每個學期。（3）公共選修課(含限選課)要求至少修滿10學分，其中：大文類專業要求人文社科類課程修滿4學分，自然科學類課程修滿2個學分，大理類專業要求人文社科類課程修滿2學分，自然科學類課程修滿4個學分。（4）實用英語課程第一學期學生開課48學時，第二學期實施分類教學。（5）素質拓展模塊要求達到14學分，計入畢業總學分，除勞動教育實踐外不計入總學時。（三）教學進程與安排表-7教學進程與安排表學期課程安排（含理實一體化課程）專項實踐教學安排證書課程名稱學分總課時周學時*學周項目名稱學分總課時周數第一學期思想道德與法治3483×14+6軍事技能21122周體育與健康1262×13軍事理論2362×10+16始業教育116大學生心理健康教育2322×12+8形勢與政策19實用英語3483×14+6職業生涯與發展規劃1162×8現代信息技術2322×14+6創新創業基礎2322×14+4美育類課程2322×14+4國際貿易實務3483×14+6專業選修課模塊一2262×13航海概論1.5242×12勞動教育116/“四史”教育116/合計28.545728×1421122周第二學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322×16體育與健康1322×16形勢與政策9實用英語2322×16人文社科類課程2322×14+4自然科學類課程4524×13集裝箱運輸實務3483×16外貿單證操作5805×16特色安全教育116/專業選修課模塊一3483×16專業選修課模塊一2322×16專業選修課模塊一2322×16專業選修課模塊一2322×16專業選修課模塊一2242×12合計3150131×16第三學期體育與健康1322×16國際貨運代理從業人員崗位專業證書/國際商務單證員證書/港口理貨職業技能等級證書（中級）/倉管員證書習近平新時代中國特色社會主義思想3483×16形勢與政策/9貨運代理操作與實務4644×16租船運輸實務與法規3483×16理貨業務3483×16專業選修課模塊二4644×16專業選修課模塊二4644×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊一2322×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊二1.5242×12合計29.549731.5×16第四學期體育與健康1322×16形勢與政策/9就業指導1162×8海關商檢實務4644×16國際航運英語函電4644×16專業選修課模塊二3483×16專業選修課模塊二3483×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊二2322×16專業選修課模塊二2322×16合計2644128*16第五學期崗位實習1632016合計////1632016周第六學期崗位實習1224012畢業綜合實踐報告及答辯2402合計////1428014周（四）學時分配表-8學時分配表課程性質課程屬性總學時構成其中：實踐學時構成學時占總學時比例學時占總學時比例必修課公共基礎課程65825.39%31612.19%專業（技能）課程108841.97%90034.72%小計174667.36%121646.91%選修課公共基礎課程1646.33%160.62%專業（技能）課程66625.69%33412.89%素質拓展160.62%160.62%小計84632.64%36614.12%合計25921158261.03%（五）學分分配表-9學分分配表課程性質課程類型總學分構成學分占總學分比例（%）必修課公共基礎課3119.50%專業（技能）課60.538.05%小計91.557.55%選修課公共基礎課116.92%專業（技能）課42.526.73%素質拓展148.81%小計67.542.45%合計159100%十、考核評價依據《XXXX職業技術學院課程考核實施細則》之規定，進行考試或考查并評定成績。強化素質和能力培養的成績評價導向，實行多形式學習考核，完善平時成績評定制度，增加日?？荚囋u價在總成績的比重。并做到實踐技能與理論知識考試結合、模擬仿真與現場考試結合、專業考試與能力評估結合、課程教學考試與職業資格考試結合。鼓勵考試模式創新和改革，采用多種考試方式，如筆試、機試、口試、理論+實踐、理論+技能進行考試等方式。（一）知識考核考核要注重學生的學習過程、學習效果和知識的掌握。各課程考核時要根據課程的實際特點，注重形成性評價與終結性評價權重的合理分配，并在各課程標準中詳細描述，原則上終結性評價權重不得低于50%。（二）能力考核1.實訓考核實訓課程考核一般采用過程性評價與綜合評估相結合的方法，注重對學生安全意識、團隊合作、職業素養和實踐技能掌握等方面的評價，并根據實訓課程的特點合理設計實踐技能考核要點以及各評價環節的權重，原則上對實訓技能的考核權重不低于50%，并在實訓課程標準中詳細描述。2.崗位實習考核跟崗實習和崗位實習實行課程化管理，實習不合格者不具備畢業資格。跟崗實習成績由實習平臺填寫情況、實習周記成績、實習單位評定成績三部分組成，原則上學?？己说臋嘀夭坏陀?0%。崗位實習成績由實習平臺填寫情況、實習周記成績、畢業綜合實踐報告成績、PPT匯報答辯成績四部分組成，畢業綜合答辯，依據《XXXX職業技術學院畢業論文（設計）教學工作規范》第十四條規定評定等級。3.證書考核（1）外語等級證書和計算機等級證書：鼓勵學生在校期間考取各級各類外語、計算機等級證書，視證書等級給予相應學分，記入學生畢業總學分。（2）專業能力證書：要求本專業學生在校學習期間或在企業進行崗位實習期間積極考取國際商務單證員、國際貨運代理崗位專業證書、港口理貨職業技能等級證書（中級）等專業相關職業技能證書。根據《XXXX職業技術學院學分制實施辦法（試行）》，記入學生畢業總學分。（三）素質考核本專業素質考核主要以準軍事化管理指標體系實行過程性考核為依據。準軍事化管理評定細則詳見《XXXX職業技術學院航海工程學院學生日常操行評定細則（試行）》。十一、實施保障1.專任教師要求(1)團隊規模：每屆3個教學班的規模最佳，專兼職教師16人左右，其中專職教師11人，兼職教師5人左右，職稱和年齡結構合理，互補性強，專職教師中“雙師”結構比例應達到80%以上。(2)專業帶頭人：熟悉本專業發展和高等職業教育規律、實踐經驗豐富、教學效果好、在行業有一定影響、具有高級職稱的“雙師”素質教師。(3)專業骨干教師：專業骨干教師應具有碩士以上學歷，講師以上職稱，持有中高級職業資格證書，具有雙師素質，獨立承擔一門以上工學結合專業主干課程，能夠獨立完成課程開發和教學改革項目，在專業建設中發揮骨干作用。2.兼職教師要求兼職教師是來自港口企業、集裝箱場站管理和作業第一線的專家和能工巧匠，其中包括具有豐富企業運營管理經驗的中、高層管理人員和從事作業管理及操作的師傅。企業兼職教師主要擔任專題講座和管理技能、作業技能以及崗位實習的教學，并與專任教師相互配合共同完成工學結合課程的教學活動。（二）教學設施1.校內實訓基地配置要求校內實訓基地是完成專業職業能力訓練所應具有的包括理論與實踐一體化教學、綜合實訓、崗位實習等環節。校內實訓基地能夠滿足專業實訓項目的要求，并涵蓋職業資格鑒定和社會培訓項目。表-10港口與航運管理專業校內實訓基地配置要求實訓室名稱實訓項目主要設備配置備注航運業務實訓室國際貨運代理實訓計算機、貨代軟件能同時滿足實訓的學生數422.能滿足職業資格證書考試情況；3.社會培訓能力；4.技能鑒定的能力。航運業務實訓室國際船舶代理實訓計算機、船代軟件能同時滿足實訓的學生數42航運業務實訓室外貿單證操作計算機、各種單證能同時滿足實訓的學生數42航運業務實訓室國際航運實訓模擬港口碼頭、工作臺位能同時滿足實訓的學生數42航運業務實訓室集裝箱碼頭業務管理計算機、集裝箱碼頭操作軟件能同時滿足實訓的學生數42航運業務實訓室理貨業務1+X港口理貨職業技能等級證書能同時滿足實訓的學生數42航運業務實訓室船舶配載與系固實訓計算機和配載軟件能同時滿足實訓的學生數42港口設備模擬操作實訓室港機設備操作與維護港機模擬設備、計算機能同時滿足實訓的學生數42散雜貨仿真模擬操作實訓室散雜貨碼頭業務操作碼頭模擬設備、計算機能同時滿足實訓的學生數422.校外實訓基地：能夠承擔的課程及項目。表-11港口與航運管理專業校外實訓基地配置要求序號實訓基地名稱功能實訓設施要求對應學習領域年接納學生數（人/年）1寧波達沃國際貨運代理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習202寧波久航國際貨運代理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習203寧波聯合甬集國際貨運代理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習104寧波龍航國際貨運代理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習105寧波世邦國際貨運代理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習256寧波天圓國際物流實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習157寧波知馬國際物流有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習58寧波中威國際物流有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習259義烏市賽時供應鏈管理有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習1010浙江開瑞國際物流有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習511浙江天時利蜻蜓供應鏈科技有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習1012舟山鑫源船舶代理限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習1013舟山海盈船務有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習1014寧波中威國際物流有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習1515中昌海運有限公司實訓實習電腦、軟件、工作臺位崗位實習10（三）教學資源1.教材建設與選用鼓勵專業教師和企業技術人員結合生產實際共同編寫開發與專業課程相配套的新形態教材和教學講義，編寫與崗位技能相配套的工作手冊式、活頁式實訓教材。教材的選用，必須堅持正確的政治方向，原則上要