人教版一年級語文下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：在教學中，以促進學生全面發展為根本，遵循語文課程標準，緊扣教材內容，激發學生對語文學習的熱愛。通過趣味化的識字寫字教學，幫助學生掌握基礎漢字，培養書寫習慣；借助充滿童趣的課文開展閱讀教學，引導學生感受文字魅力，鍛煉朗讀和理解能力；積極創設真實場景進行口語交際訓練，提升學生的表達與溝通能力，讓學生在語文學習中獲得知識、提升能力，為日后的學習生活奠定堅實基礎。二、學情分析：大部分學生經過上學期的學習，已經初步掌握了一定的漢語拼音知識和基本的識字方法，能正確認讀拼音和漢字，并能進行簡單的閱讀和書寫。然而，一年級學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，自我約束能力較弱。因此，在教學中需要注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，采用生動活潑、形式多樣的教學方法，激發學生的學習積極性。三、教材分析：2025春人教版一年級語文下冊教材編排科學合理，以單元主題整合教學內容，新增《熱愛中國共產黨》《浪花》等課文，刪去《四個太陽》《彩虹》，識字表、寫字表和常用偏旁名稱表重新編排。全冊共分為八個單元，涵蓋自然、生活、親情等多元主題，通過豐富的圖文引導學生識字、寫字，如借助有趣的兒歌、簡單的韻文，讓學生輕松掌握漢字的音、形、義。閱讀板塊選取生動有趣、貼近生活的短文，培養學生的閱讀興趣和基礎閱讀能力?？谡Z交際注重創設真實情境，鍛煉學生日常表達與交流能力，教材還通過語文園地對知識進行綜合鞏固，全方位助力學生語文素養的啟蒙與提升。四、教學重點難點：重點：1.認識400個常用漢字，會寫200個漢字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優秀詩文。3.培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，提高閱讀能力。4.培養學生的口語交際能力，使學生能在一定的情境中進行交流。難點：1.部分漢字的字形和讀音較難掌握，需要重點指導。2.理解一些含義較深的詞語和句子，體會課文的思想感情。3.提高學生的寫話能力，能寫出通順、完整的句子。五、教學目標:1.鞏固漢語拼音，能準確拼讀音節，能借助漢語拼音識字、正音、閱讀。2.認識400個常用漢字，會寫200個漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。3.養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。4.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。7.認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。8.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。六、教學措施：1.創設豐富多彩的教學情境，激發學生的學習興趣。2.采用多種識字教學方法，如加一加、減一減、換一換、猜字謎等，提高學生的識字效率。3.加強朗讀指導，讓學生通過朗讀感受語言的美，體會課文的情感。4.注重閱讀方法的指導，培養學生的閱讀能力和閱讀習慣。5.開展豐富多彩的語文實踐活動，如識字比賽、朗讀比賽、講故事比賽等，提高學生的語文綜合素養。6.關注學生的個體差異，因材施教，對學習困難的學生給予更多的關心和幫助。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1識字（一）1春夏秋冬2姓氏歌3小青蛙128人之初口語交際：打電話語文園地五課文（四）第六單元·閱讀10古詩二首24猜字謎口語交際：聽故事，講故事語文園地一快樂讀書吧1311浪花12荷葉圓圓13要下雨了語文園地六3課文（一）1熱愛中國共產黨2吃水不忘挖井人3我多想去看看14第七單元·閱讀14文具的家15一分鐘16動物王國開大會43我多想去看看語文園地二1517小猴子下山口語交際：一起做游戲語文園地七5第三單元·閱讀4小公雞和小鴨子5樹和喜鵲1617小猴子下山口語交際：一起做游戲語文園地七課文（六）18棉花姑娘66怎么都快樂口語交際：請你幫個忙語文園地三1719