人教版三年級語文下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：以素質教育理念為核心，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。緊密圍繞課程標準，聚焦培養學生的語文核心素養，從語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等維度，引導學生在豐富多彩的語文實踐活動中，積累語言材料，掌握語文學習方法，提升聽說讀寫能力，激發對語文學習的熱愛，傳承中華優秀傳統文化，塑造積極向上的價值觀與健全人格，為學生的終身發展奠定堅實基礎。二、學情分析：三年級是中年級的起始階段，學生經過前兩年的學習，已經具備了一定的語文基礎知識和基本技能，能夠初步理解課文內容，進行簡單的閱讀和寫作。但同時，三年級的學習任務和要求也有了明顯的提高，需要學生進一步提高閱讀理解、寫作表達和綜合運用語文知識的能力。三、教材分析：本冊教材以專題組織單元，共八組，依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每組教材都包括導語、課文、語文園地三大部分。教材選文富有文化內涵和時代氣息，題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。教材重視語言的積累和運用，注重培養學生的語文實踐能力，在教學中應充分發揮教材的優勢，提高學生的語文素養。四、教學重點難點：重點：1.學會默讀，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。2.能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。3.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言。4.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。難點：1.學習作者觀察事物和表達情感的方法，并能在習作中運用。2.培養學生的閱讀理解能力，能對課文中不理解的地方提出疑問，并嘗試解決。3.提高學生的口語交際能力，能清楚明白地講述一件事情，并與他人進行有效的交流。五、教學目標:1.在語文學習中，感受大自然的美好和神奇，培養學生熱愛大自然的情感。2.認識250個字，會寫250個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6.學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。8.在閱讀中學習作者觀察事物和表達情感的方法。9.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。10.誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文50篇（段）。11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。六、教學措施：1.加強字詞教學，讓學生掌握扎實的字詞基礎。2.注重閱讀方法的指導，提高學生的閱讀理解能力。3.以讀促寫，通過閱讀優秀作品，激發學生的寫作興趣，提高寫作水平。4.加強口語交際和習作的訓練，創設更多的交流和表達的機會。5.重視語文實踐活動，培養學生的綜合語文能力。6.充分利用多媒體等教學資源，豐富教學內容和形式。7.關注個體差異，因材施教，對學習困難的學生給予更多的幫助和指導。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1第一單元1.古詩三首（第一課時）1.古詩三首（第二課時）2.燕子（第一課時）2.燕子（第二課時）口語交際11第五單元16.宇宙的另一邊（第一課時）16.宇宙的另一邊（第二課時）17.我變成了一棵樹（第一課時）17.我變成了一棵樹（第二課時）習作指導23.荷花（第一課時）3.荷花（第二課時）4.昆蟲備忘錄習作語文園地一（第一課時）語文園地一（第二課時）12第六單元18.童年的水墨畫（第一課時）18.童年的水墨畫（第二課時）19.剃頭大師（第一課時）19.剃頭大師（第二課時）20.肥皂泡（第一課時）3第二單元5.守株待兔（第一課時）5.守株待兔（第二課時）6.陶罐和鐵罐（第一課時）6.陶罐和鐵罐（第二課時）7.鹿角和鹿腿（第一課時）1320.肥皂泡（第二課時）21.我不能失信習作：身邊那些有特點的人語文園地六（第一課時)語文園地六（第二課時）47.鹿角和鹿腿（第二課時）8.池子與河流口語交際習作語文園地二（第一課時）語文園地二（第二課時）14第七單元22.我們奇妙的世界（第一課時）22.我們奇妙的世界（第二課時）23.海底世界（第一課時）23.海底世界（第二課時）火燒云（第一課時）5第三單元9.古詩三首（第一課時）9.古詩三首（第二課時）10.紙的發明（第一課時）10.紙的發明（第二課時）11.趙州橋（第一課時）1524.火燒云（第二課時）口語交際：勸告習作《國寶大熊貓》語文園地七（第一課時）語文園地七（第二課時）611.趙州橋（第二課時）12.一幅名揚中外的畫綜合性學習《中華傳統節日》語文園地（第一課時）語文園地（第二課時）16第八單元25.慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時）25.慢性子裁縫和急性子顧客（第二課時）26.方帽子店27.漏（第一課時）27.漏（第二課時）7第四單元13.花鐘（第一課時）13.花鐘（第二課時）14.