八年級上學(xué)期名著《昆蟲記》期末真題匯總法布爾法布爾（1823～1915），法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家、科學(xué)家、科普作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，文學(xué)界的維吉爾”。他是第一位在自然環(huán)境中實地研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，真實地刻錄下各種昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。他也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”等桂冠。《昆蟲記》簡介《昆蟲記》《TheRecordsaboutInsects》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。《昆蟲記》它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，

該書不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。真實地記錄了昆蟲的生活以外，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。魯迅稱之為“一部很有趣，也很有益的書”。主題《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。藝術(shù)特色①科學(xué)理性與文學(xué)感性相融合。《昆蟲記》既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。書中還不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。在研究記錄之余，作者在字里行間也提及了自己清貧樂道的鄉(xiāng)間生活、外出捕蟲的經(jīng)歷等，充滿了人情味。②以人性觀照蟲性，又用蟲性反映社會人生。作者將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德認(rèn)知搬到了筆下的昆蟲世界里。作品對昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等的種種描寫，無不滲透著對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。③語言詼諧，行文優(yōu)美，意趣盎然。全書語言樸實清新，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。作者大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，不時穿插神話、典故、詩歌，使作品文學(xué)色彩濃厚，富有情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。④用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。《昆蟲記》期末真題【23-24八年級上·山東青島·期末】下列與《昆蟲記》作品內(nèi)容不符的一項是（

）A．蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。B．切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確“剪”下原葉片來做巢穴的蓋子。C．被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會一直不停地“哭鬧”，最終離開這個世界。D．楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。【答案】C【23-24八年級上·廣東江門·期末】下列是對《昆蟲記》中幾種昆蟲的稱呼判斷，排列正確的一項是（

）①盡忠職守的稅務(wù)官

②田園中的提琴家

③花園中的“淑女”

④狂熱的夜間捕手A．①螞蟻

②蟋蟀

③孔雀蝶

④螳螂B．①螞蟻

②蟬

③孔雀蝶

④綠蟈蟈C．①豌豆象

②蟋蟀

③瓢蟲

④綠蟈蟈D．①豌豆象

②蟬

③瓢蟲

④螳螂【答案】C【23-24八年級上·貴州貴陽·期末】它一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。這種架勢的目的是顯而易見的，它是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物。以上選段出自法布爾的《昆蟲記》。這種以“心理戰(zhàn)術(shù)”恐嚇對手的昆蟲是（

）A．蟬B．切葉蜂C．螳螂D．小甲蟲【答案】C【八年級上·四川眉山·期末】下列關(guān)于《昆蟲記》中螳螂的說法，不符合原文意思的一項是（

）A．螳螂又名“刀螂”，它前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)。螳螂的頭呈三角形，觸角呈絲狀。B．螳螂有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動。C．螳螂有兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類為食，螳螂自己不建造巢穴，在樹木上四處為家。D．螳螂喜歡單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食。螳螂專吃活物，有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”。【答案】C【八年級上·四川眉山·期末】下列關(guān)于《昆蟲記》的表述，不正確的一項是（

）A．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾寫的十卷本科普巨著，為我們揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。B．《昆蟲記》中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。“清道夫”的稱呼洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。C．蟬在地下生活四年，才能鉆出地面，卻在陽光下只能活一個夏天。D．《昆蟲記》中，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確的“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱@葉片來做巢穴的蓋子。【答案】C（23-24八年級上·四川瀘州·期末）小語在閱讀《昆蟲記》時，為了更進(jìn)一步了解昆蟲，到網(wǎng)上搜了一些資料，其中有一張圖片（如圖），圖中月季花的葉子有許多精致的小洞，有橢圓形的或半圓形的，好像被誰用巧手剪過一般。請你根據(jù)《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容和你的理解，說說這是誰干的呢？它們?yōu)槭裁匆@樣做？【答案】這些都是切葉蜂干的。它們在葉子上轉(zhuǎn)動身體，用剪刀一樣的嘴巴剪下了小葉片。它們這樣做，是要把這些小葉片拼湊成一個個針箍形的小袋用來儲藏蜂蜜和卵（或答做巢穴的蓋子）。【23-24八年級上·遼寧葫蘆島·期末】閱讀名著。一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時的聲響。上面的文段選自《昆蟲記》，作者法布爾在畫橫線的句子中運(yùn)用了比喻的修辭方法，把螳螂雙翼比作

，生動形象地寫出了雙翼展開后的特點。他用詩人的語言描繪鮮活的生命，不愧是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家對

的尊重與熱愛：他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學(xué)工作者

的可貴品質(zhì)。【答案】

“船帆”和“雞冠”

生命（昆蟲、自然）

嚴(yán)謹(jǐn)（細(xì)致、持之以恒）【23-24八年級上·廣東深圳·期末】班級開展“名著閱讀”分享會，請你參加。(1)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，母親的慈愛不僅存在于人類社會中，許多昆蟲也有“慈母心腸”，并選擇了以下文段進(jìn)行探討。【選段一】媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性①

也是以同樣的慈母心這么去對待自己的幼蟲。它把長鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。【選段二】一旦當(dāng)了媽媽，母②

有一段時間就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的時候，它也不出門。它把自己禁錮在自己的小屋里，不吃不喝，一心只想著撫養(yǎng)子女。（1）選段中分別描述的是哪一種昆蟲呢？請將正確的選項填寫在橫線上。①

②

A．圣甲蟲B．朗格多克蝎C．螳螂D．象態(tài)橡栗象(2)《昆蟲記》不僅是一部記錄昆蟲的科普著作，同時也是一部閃耀著人性光輝的優(yōu)秀文學(xué)作品，請你結(jié)合以上選段，談?wù)剬@一觀點的理解。【答案】(1)

D

B【23-24八年級上·浙江杭州·期末】在“假期讀名著”主題征文活動中，一位同學(xué)的參賽征文《且聽蟲吟》用四個小標(biāo)題來概括自己對《昆蟲記》的理解和感悟，引起了評委的關(guān)注。請結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容和自己的閱讀體驗，挑選其中一個小標(biāo)題，談?wù)勀愕睦斫狻！疽弧壳衣犗x吟——我聽到了“科學(xué)”的巨響【二】且聽蟲吟——我品到了“人性”的溫柔【三】且聽蟲吟——我尋到了“尊重”的內(nèi)涵【四】且聽蟲吟——我悟到了“探究”的真諦【答案】示例1：從饑渴的螞蟻到兇猛的螳螂，法布爾記錄他所觀察到的一切，以科學(xué)理性精神為我們揭開昆蟲生命的奧秘，帶領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的世界，讓我們領(lǐng)略科學(xué)的魅力。【23-24八年級上·廣西崇左·期末】根據(jù)要求完成下列小題。(1)互聯(lián)網(wǎng)信息雖豐富，但我們有同學(xué)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上搜索的有關(guān)《昆蟲記》的內(nèi)容及文學(xué)常識中，有一項不完全正確，請幫他選出（

）A．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的十卷本科普著作，既有學(xué)術(shù)價值又有文學(xué)價值。B．法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程。C．《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松幽默，充滿了盎然的情趣，讓人看了妙趣橫生。D．四年陽光下的苦換來一個月黑暗中的享受，蟬是不知疲倦的歌唱家和陽光下的苦工。(2)以下是小光在互聯(lián)網(wǎng)上分享的“讀書筆記”，請你將語段中畫橫線處空缺的昆蟲名補(bǔ)充完整。《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模”，在作者筆下，

像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。(3)思考：法布爾的《昆蟲記》不同于一般的文學(xué)科普作品，而是文學(xué)性與科學(xué)性完美結(jié)合的典范。請你判斷下面兩個語段哪個出自《昆蟲記》，并說明你的判斷依據(jù)。A．蟈蟈多生在平原、農(nóng)田、花生地、豆地、玉米地、菜地農(nóng)作物區(qū)。綠蟈蟈講究的是通體碧綠，不帶絲毫雜色，觀賞價值高。綠蟈蟈翅薄，一般叫聲偏高。B．綠色蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色絲帶，身材優(yōu)美，苗條均勻，兩片大翼輕盈如紗。【答案】(1)D(2)

楊柳天牛

小甲蟲(3)B語段。（23-24八年級上·甘肅定西·期末）《昆蟲記》中的昆蟲名目眾多，閱讀時可以從不同角度對昆蟲進(jìn)行分類積累。根據(jù)平時的閱讀積累，完成表格。【答案】

朗格多克蝎

示例：有助于更清晰地了解《昆蟲記》的內(nèi)容，把握昆蟲形象特點，從而領(lǐng)會作者的寫作意圖。

糞金角（23-24八年級上·云南保山·期末）閱讀下列名著選段，完成下面小題。(1)選文節(jié)選自《昆蟲記》，又譯《昆蟲學(xué)札記》，它被譽(yù)為“

”，作者是

。(2)《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會人生”，讀了選文，你被蟋蟀的哪些方面觸動了？請結(jié)合選文說說。【答案】(1)

昆蟲的史詩

法布爾(2)示例：我被蟋蟀的如下方面觸動了：（1）聰明。如：把住宅建在隱秘的地方。它還會根據(jù)天氣的變冷和身體的長大而隨時加大加深洞穴。（2）勤勞。如：不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。善于管理家務(wù)，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。【23-24八年級上·福建福州·期