2024年公開課大班教案

公開課大班教案1

活動目標：

1、知道每個人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。

活動準備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相。

活動過程：

一、請幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的,為什么要用動物代表呢?引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。

1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓?為什么

沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一？

2、進一步理解故事的主要情節。

3、幼1折1」用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。

三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。

1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為

屬相?一共有多少屬相?我們一起數一數。十二屬相是由自然界的‘十二種動物：鼠、牛、虎、兔、

蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

2、了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一

年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、

辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物

玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

公開課大班教案2

活動目標：

1.學習用棉簽均勻地涂色

2.能大膽地畫線條,體瞼美術活動的樂趣

活動準備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩

個

活動過程：

一、導入部分

1.師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。

對葉離開了媽媽，飄啊瓢，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）4煙葉在大地上8匕起了輕盈的

舞蹈，一會助倒I這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀

跳呀，從上跳到下，從左到右.不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的‘腳印」（老師示范畫線條）”

2.（出示紅棉簽）師：?紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃

高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地

毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，捕得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看

那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一^說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?（先繞著舞步走一

圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

3.（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。

哪個小朋友愿意來試一試?（請一名幼兒來操作）

4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

二、幼兒操作

1.提出操作要求：

Q）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先再，顏色要鋪滿整個大地

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2.幼兒操作，老師巡叵指導

三、講評

1.樹葉娃娃在七彩的地毯上助施了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣?

美在什么地方?師:這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小〃在）色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃

娃優美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂亮！

2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪

些顏色？

四、結束部分

■秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯,好，現在小朋友和老師一起到幼兒

園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

公開課大班教案3

活動目標:

1、學習用各種圓表現熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

難點：

自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面

活動準備：

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、和、尾巴各4份

3、幼兒用書人手一冊，

活動過程：

一、以猜謎活動為導引，引發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的，身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們人人爰護大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問：

Q)、熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

(2)、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

(3)、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

(4)、熊貓的.耳朵是什么形狀、什么顏色的？

(5)、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

(6)、熊貓的四肢是什■么樣子、什么顏色的？

(7)、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短

的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

3、請3-4個幼兒上來擺放,大家一起學學熊貓姿勢。

三、幼學習作畫。

1、今天我們就要來皤苗。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢?教師根據幼兒的講述，在畫

紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導幼兒想象不同姿態的熊貓。

教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據幼兒講述繪畫出1-2中

不同姿態的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導要求：

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態，并能想象一定的情節，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂

傘等。

2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么?并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動延伸：

讓幼兒自由拼擺熊貓。

公開課大班教案4

活動目標：

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

活動準備：

1、教室里布置“風箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。

2、幼兒課前已經知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列

匕瞰凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）;剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

活動過程：

一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

1、幼兒自由欣賞各種風箏。

師："哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。

師：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它？

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

師：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，趙老師這皂也有一只我喜歡的風箏。

1、出示一只圖案對稱的風箏。

師：你們覺得它怎么樣?（幼兒自由發表意見）

2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

師：請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什么?翅膀上的圖案呢？

三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

師：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?（教師出示制作好的幾只風箏面，請

幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。）

師：你最喜歡哪只風箏?為什么?（引導幼兒觀察匕檄，三只風箏的優點和缺點）師：怎樣才能

剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風箏面。

師：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的.風箏裝飾的最漂亮。

1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請配班老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。

五、帶幼兒去放風箏。

師：小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

公開課大班教案5

活動目標：

1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2.運用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗創作的快樂。

3.知道青花瓷是中國人發明的，增強民族自豪感。

活動準備：

1.準備不同形狀花紋的實物青花瓷花瓶及相應的課件。

2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水

等.

活動過程：

一、欣賞青花瓷花瓶實物、圖片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。

1.小朋友們，今天老師帶來了許多花瓶，我們一起去看一看!

（幼兒自由欣賞）

2.（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮？

（教師從三個方面進行小結）

3.瓶身上有什么?有哪些圖案？

4.瓶頸上有什么？

5.瓶口上有什么？

（他喜歡這個花瓶，那你喜歡哪個呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?）（對

了，龍代表權威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風，表示龍鳳吉祥。）（這是牡丹花，寓意著

富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?）

小結：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進行組合,還可以畫出有故事

情節的畫兒。

（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。

1.小朋友們再仔細觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？

2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？

3.小結：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。；本文青花瓷是元代時期景德

鎮瓷工創造發明，是我們中華民族珍貴的瓷器。

二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產過程。

1.今天，老師就帶你們去景德鎮去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？

2.瞧，這就是美麗的景德鎮，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。

3.青花瓷花瓶制作過程。（如果有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認為的，到底

是怎樣制作的呢?我們一起來看一看。）

（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白

潤。

(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

(3)繪畫。a.提問：叔叔在干什么？

b.提問：叔叔畫出了什么？

c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。

(4)罩釉。把已經畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經高溫燒制，釉下的‘青花料就呈現出美麗的藍色。這樣

美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

三、討論創作材料、幼兒創作。

1.今天我們也來當一叵設計師，來設計青花瓷花瓶。

2.你準備怎樣設計你的花瓶呢?(幼兒自由回答)

3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？

小結：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。

4.今天，老師給你們準備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請你們選擇自己

喜歡的材料設計青花瓷花瓶。注意，你的設計要有創意呦!(幼兒操作，教師指導。)

5.設計好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

四、展示分享評價作品。

談話：暗，小朋友們設計的花瓶真漂亮!大家快來欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花

瓶真特別，是那位設計師設計的?請你來介紹一下自己的花瓶。(邀請2~3位幼兒)我們把這些漂

亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來觀賞吧！

公開課大班教案6

設計意圖：

鉛筆盒一是幼兒生活中常用的學習用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆

盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼1瞰想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設

計了本次語言講述活動一"鉛筆盒上的故事"。活動中我們希望通過講述、做推銷員等活動，

發展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。

活動目標：

1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創編一個有情節的故事。

2、通過講述活動和做推銷員等活動，發展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、

交往的能力。

3、通過活動，培養幼兒愛護文具的良好習慣。

活動準備：

1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。

2、幼兒課前設計