ADDINCNKISM.UserStyle《學術英語（理工）》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3223G00008開課單位公共外語教學部課程名稱學術英語（理工）EnglishforAcademicPurposes(ScienceandEngineering)課程性質必修考核類型考試課程學分2+0.5課程學時34+17課程類別通識教育課程先修課程大學英語3適用專業（類）非英語專業本科生第四學期二、課程描述及目標（一）課程簡介學術英語課程在夯實學生英語語言技能的基礎上，提升學生的學術能力，包括閱讀學術文獻、撰寫學術論文、宣讀論文和參加學術討論等，提高學生的學術素養，比如文獻檢索和信息分析能力、培養創新思維和批判性思維能力、交流溝通能力。學術英語課程創新性地將引導學生將語言技能學習與專業知識學習相結合，兼顧語言技能與專業知識的獲取，讓學生在具備基本的英語聽、說、讀、寫技能的前提下，獲取本專業相關的前沿信息，掌握專業詞匯，熟練專業語言的運用，提高學生的學術綜合能力。“項目驅動、以賽促學”的學術英語課程使學生語言的學習和使用緊密結合、通過語言學習促進專業領域的學習、并實現以學生為中心的教學理念。學生在完成項目任務過程中涉及各種語言技能的使用，如閱讀文獻資料、書寫研究報告，錄制口頭演講視頻。學生的語言能力，特別是在專業領域用英語進行書面與口頭交流的能力，通過完成真實的科研項目得到鍛煉和提高。學生語言學習的材料都是專業領域的文獻資料，學生在真實的語言材料學習過程中，還能獲取本專業領域的學術科研信息，最終實現學生用英語作為工具來汲取業界前沿的學科動態、掌握學科信息的目標，適應和滿足國家對于高素質國際化復合型人才的需求。在以項目為驅動的學術英語課堂上，實現老師“傳授模式”向學生“實踐模式”的轉變。教學活動圍繞學生的科研項目展開，資料的收集、計劃的制定、方法的選擇、目標的達成等，將語言學習與學術活動有機結合。在英語課程體系中，學術英語是基礎英語和雙語教學之間的橋梁，教師結合實際情況，利用學生對專業知識推動學術英語課堂的交流，從而為學生順利進入專業英語或雙語課程學習鋪平道路，以及畢業后直接使用英語從事本專業工作、或者繼續深造學習、進行學術研究以及參加學術活動打下堅實基礎。（二）教學目標學術英語入門課程主要訓練學生理工學科通用的口頭學術英語交流能力和書面學術英語交流能力，它是從普通英語課程向注重某一個特定學科領域特定語言和工作場所交流技能的專業學術英語課程的過渡。因此，本課程的教學目標有三個方面。課程目標1：掌握理工學科通用的書面學術英語交流策略，例如：撰寫文獻綜述和學術論文的方法、學術文獻閱讀技能等。課程目標2：具備理工學科通用的口頭學術英語交流能力，如：口頭報告展示、參加學術討論等。課程目標3：多角度地拓展學生視野，多層面綜合提升學生的學術英語思辨創新能力、學術批判能力和解決實際問題的學術研究能力，提升學生的學術素養、培養學生的學術誠信等。三、教學方式與方法學術英語課程采用“項目驅動、以賽促學”的教學模式。這種模式有利于促進學生把語言學習和語言使用結合起來，在夯實學生英語語言技能的同時發揮積極性和自主性來完成研究項目，最終提高使用英語閱讀文獻、撰寫科研報告、進行口頭展示、進行學術交流的學術能力，以及批判性思維能力和創新思維能力。本課程的課堂教學以學生為主體，教師為主導，基于教材，充分利用網絡、音頻和視頻等多模態教學方式進行多媒體輔助教學，以交際教學法為主，將任務型教學法、合作學習法等多種教學方式融為一體，開展系統化的教學，結合學生的專業學習及工作需求，引導學生積極主動地學習。讓本課程的學生在具備基本的英語聽、說、讀、寫技能的前提下，獲取本專業相關的前沿信息，掌握專業詞匯，熟練專業語言的運用，提高在英語環境下從事本專業工作的能力，并可輕松閱讀英語文獻、進行英語學術寫作，從而為學生畢業后直接使用英語從事本專業工作，或者繼續深造學習、進行學術研究以及參加學術活動打下堅實基礎。四、教學重點與難點學術英語課程的教學重點和難點如下：（一）教學重點1.學術英語閱讀的重點是幫助學生掌握基本的學術英語閱讀技能，進行學術文獻的搜索，讀懂長篇學術論文，并進行結構分析和內容述評。教學重點主要包括三個方面：培養文獻閱讀的基本能力、掌握閱讀的策略、熟悉學術英語文體特征和語言風格。2.學術英語寫作旨在提高學生用英語撰寫學術論文和學術報告的能力。教學重點包括：選題、摘要寫作、進行文獻綜述、論述研究方法、總結研究結果和不足、以正確的格式標示文內引用和列出文末參考文獻。3.學術英語口語授課旨在提高學生用英語進行口頭陳述和演示科研成果的能力，以及參加學術討論的能力。教學重點包括口頭報告、學術討論和國際會議。（二）教學難點1.學術英語閱讀的教學難點主要有：使學生能夠在閱讀學術文獻的過程中，運用邏輯思維能力分析學術語篇的結構特征、語言特點，以及該學術研究的思路與內容。2.學術英語寫作的教學難點主要有：在掌握學術論文篇章特點的基礎上，撰寫符合學術規范的學術報告、學術論文。3.學術英語口語的教學難點包括：口頭報告的設計、組織結構、語言表達，以及運用肢體語言提升口頭報告的效果。五、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1Unit1ChoosingaTopic1）掌握論文選題原則和方法2）選擇本學期小組研究項目題目，設計研究問題8講授課程目標1、32Unit2SearchingforSources1）掌握文獻收集和選擇方法2）收集本學期小組研究項目文獻8講授課程目標1、33Unit3WritingaLiteratureReviewandanIntroduction1）掌握文獻綜述和引言的寫作方法2）完成本學期小組研究項目的文獻綜述和引言部分寫作3)掌握學術口頭報告的設計原則并口頭展示本學期小組項目的文獻綜述和引言部分8講授演示課程目標1、2、34Unit4WritingMethodsandResultsSections1）掌握研究方法和結果的寫作方法2）完成本學期小組研究項目的研究方法和結果部分寫作3)掌握學術口頭報告的策略和技巧并口頭展示本學期小組項目的研究方法和結果部分8講授演示課程目標1、2、35Unit5WritingaDiscussionSectionandanAbstract1）掌握討論部分和摘要寫作方法2）完成本學期小組研究項目的討論部分和摘要寫作3)鞏固學術口頭報告設計原則并口頭展示本學期小組項目的討論部分8講授演示課程目標1、2、36Unit6MakingOralPresentation1）靈活運用學術口頭報告的設計原則并口頭展示本學期小組項目2）根據評價標準進行小組互評8演示課程目標2、37Review復習本學期講授重點、答疑3講授課程目標1、2、3合計51六、學業評價和課程考核（一）考核類型：√考試考查（二）考核方式：開卷考試√閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核40%出勤表現20%按時出勤課程目標1、2、3課堂表現20%認真聽講，積極參與各項課堂活動課程目標1、2、3視頻作業50%按要求完成5MRP完整口頭展示視頻課程目標2、3課后作業10%按要求完成作業、正確性課程目標1、3期末考核60%考查本學期學習重點和難點的掌握程度，主要包括：學術論文的結構及各部分的構成要素和語言特點。課程目標1、2、3七、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度八、教材與教學參考書（一）教材《學術英語》（理工），