ADDINCNKISM.UserStyle《大學生職業生涯規劃》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號6423G00001開課單位創新創業指導中心課程名稱（中文）大學生職業生涯規劃（英文）CareerPlanningforCollegeStudents課程性質必修考核類型考查課程學分2課程學時2周課程類別通識通修課適用專業（類）全校所有本科專業二、課程描述及目標（一）課程簡介《大學生職業生涯規劃》課程是本科階段學生必修的課程。課程依據生涯相關理論，使用生涯教學工具，游戲化教學思維，帶領學生開展生涯探索之旅，旨在培訓學生自我探索能力和社會認知能力，形成正確的擇業觀價值觀，明確自己的職業規劃發展路徑和目標。在生涯探索之旅中，行動和反思貫穿全過程，使學生主動學習，學會規劃自己的人生，積極融入適應環境。本課程主要包括生涯喚醒、認識自己、了解職業、生涯決策和就業準備，通過五個旅程的學習，提升學生就業通用力和職業準備度，使學生了解行業和職業發展趨勢，主動將所學專業和相關職業建立聯系，探索發現未來的職業方向。（二）教學目標通過教學讓學生了解系統的職業生涯規劃理論和方法，認知自我和職業世界，增強職業生涯規劃意識，提升職業生涯規劃能力，能夠系統地做好自己的生涯規劃。厚植大學生家國情懷，引導學生樹立科學的成才觀、職業觀和就業觀，增強服務社會，以高度的社會責任感投身艱苦行業的主動性和積極性。課程目標1：通過教學讓學生了解系統的職業生涯規劃理論和要求，增強生涯規劃能力，能夠系統的做好自己的生涯規劃。課程目標2：建立職業生涯發展的自覺性，樹立崇高職業理想，樹牢把個人發展融入黨和人民事業中而成就自己人生，樹立積極就業擇業觀念。課程目標3：形成自我探索、職業探索、生涯決策等能力。課程目標4：培養提升學生通用技能，比如表達能力溝通技能、自我管理技能和人際交往技能等。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標1-1：****課程目標12-3：****課程目標23-1：****課程目標33-3：****課程目標4…………四、教學方式與方法本課程以學生需求為導向，邀請專家和校友進課堂，豐富教學形式，在講授基礎理論知識的基礎上，引用翻轉課堂形式，采用討論式、情景模擬、教練式等教學方法，激發、挖掘學生探索成長的內在驅動力。五、實踐內容、基本要求與學時分配序號實踐內容基本要求學時方式對應課程目標1職業生涯喚醒、生涯彩虹圖通過生涯喚醒活動，引起學生對于生涯規劃的興趣和對職業目標的思考。3活動課程目標12職業測評利用職業測評軟件進行測評，了解職業興趣、職業性格、職業技能、價值觀，形成分析報告。6測評課程目標33識別個人優勢就近兩人一組，分別擔任訪談嘉賓與記者，充分展示自己的優點長處3活動課程目標34職業探索以小組為單位調查相關職業要求從業者具備的理論基礎、實踐技能和個人品質6社會調查課程目標35生涯人物訪談通過訪談職業人士，深入了解目標職業和社會對大學生的素質能力要求，明確努力方向。3社會調查課程目標1課程目標2生涯決策運用決策平衡單對職業選擇進行決策3活動課程目標36項目式研究課題學生以小組為單位，選擇感興趣的職業生涯規劃相關課題，進行分析、探索、調查、研究，形成課題成果，并在課堂上進行匯報演示。8實訓課程目標4………合計32（注：實踐內容應當具體可測，明確基本要求和實現方式，如實習、實訓、社會調查、參觀考察、下鄉實踐、寫生等。）六、實踐成果呈現要求1、職業測評：利用職業測評軟件進行測評，了解職業興趣、職業性格、職業技能、價值觀，形成職業測評分析報告。2、項目式研究課題：以小組為單位完成課題研究，形成文字材料，并綜合運用文字、圖表、數字等，制作PPT進行成果匯報，包括完成的過程、方式、結果、心得體會等。3、生涯人物訪談：提交生涯人物訪談報告，內容包含過程簡介、對該職業的分析、自身的認識變化、對自己職業發展的幫助等。七、學業評價和課程考核（一）考核類型：¨考試t考查（二）考核方式：實踐報告實踐作品項目匯報其它：職業生涯規劃書（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核出勤表現10%學生全勤計10分，如出現無故缺勤4次，出勤成績記為0分。如學生出現遲到、早退等行為，老師酌情扣分。1、遵守課堂紀律2、養成遵規守紀的良好習慣課上互動15%課上老師設置辯論主題、互動任務若干，以小組為單位開展任務討論并積極發言。1、增強提高職業素質和職業能力的自覺性2、引導學生增強職業意識并形成正確的職業觀職業測評10%利用職業測評軟件完成測評得10分，沒有完成0分。課程目標3項目式研究課題20%以小組為單位完成課題研究，綜合運用文字、圖表、數字等，制作PPT進行成果匯報，包括完成的過程、方式、結果、心得體會等。課程目標4生涯人物訪談15%選取2—3人作為本次生涯訪談的對象。訪談結束后寫總結報告，內容包含過程簡介、對該職業的分析、自身的認識變化、對自己職業發展的幫助等。課程目標1課程目標2期末考核30%1、對自己全面、客觀、清晰的自我認知，論文具有完整性、思路清晰，邏輯合理。論文具有自己獨到的見解和創新性。 2、對自我的認知，全面、客觀分析自己的興趣、能力和價值觀，對外部職業認知，深刻分析家庭、社會、專業、學校等外部因素，做好環境評估。3、大學生涯目標與發展路徑是否現實、合理；實施計劃清晰、步驟明確、可操作性強。課程目標1課程目標2課程目標3八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材《