第二單元第二次工業革命和近代科學文化第5課第二次工業革命知識與能力：了解第二次工業革命的基本概念、內容及特點；了解人類對電的認識過程和應用、內燃機和新的交通工具、化學工業和新材料，通過對西方主要資本主義國家向帝國主義過渡的學習，培養學生歸納、概括歷史知識的能力；通過講述愛迪生發明電器的故事，培養語言表達能力。過程與方法：閱讀課文中的史料、插圖，充分學習課文中有關“電氣時代”的特征和科學家們的貢獻；培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現象和歷史事物本質的能力；收集有關電和電器對現實生活的影響等方面的資料，感受電和電器給人類生產和生活帶來的巨大變化，從中學會合作交流，加強學生的調查研究能力和處理信息的能力。情感態度與價值觀：通過對第二次工業革命的學習，使學生認識到，生產力的進步越來越依賴于科學技術的新發展，從而進一步加深對“科學技術是第一生產力”的理解；學習愛迪生、諾貝爾等科學家堅韌不拔的毅力和勤奮好學的精神。教學重點：第二次工業革命的標志及其成就。教學難點：第二次工業革命的影響。一、導入新課猜謎語：一根藤兒連萬家，家家開出幸福花，花兒夜夜放光芒，工作學習需要它。(電燈)沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。(電話)一只箱子方又長，兩條辮子豎頂上，接上電線跑得歡，接送乘客忙又忙。(電車)這些謎底的共同之處是什么呢？(與電有關)同學們還能說出在生活中與電有關的哪些器物？(電視、冰箱、電梯、空調、電飯鍋、電熨斗、電腦、電熱水器等)同學們列出這么多電器，可見“電”這種能源與我們的生活息息相關，那么，發電機是如何發明的，它又是怎樣走進我們的生產生活領域的？二、探究新知(一)電的應用1．閱讀教材第18頁正文第1段，歸納第二次工業革命興起的條件和特點。(從政治、經濟、自然科學等方面思考)提示：(1)條件：①政治上：通過資產階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。②經濟上：19世紀，隨著工業革命的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展。③自然科學：科學研究取得重大進步，為工業革命提供了理論基礎。(2)特點：第二次工業革命的特點是科學研究同工業生產緊密結合。2．教師提問：人類進入“電氣時代”經歷了怎樣的過程？提示：法拉第發現電磁感應現象后，人們根據這一現象發明了早期的發電機。到19世紀70年代，經過不斷完善的發電機進入生產領域，電力開始作為動力帶動機器。3．閱讀教材第18頁正文第2段和第19頁“人物掃描”，了解愛迪生的發明創造，并簡要說說他身上有哪些優秀品質值得我們學習。提示：發明創造：發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等；建立美國第一座火力發電站。優秀品質：善于思考，勇于探索，敢于實驗，堅持不懈的精神；持之以恒、不畏艱險、迎難而上的精神；勇于創新，努力探求科學奧秘的精神。4．此后，在各國發明家的共同努力下，又出現了哪些發明創造？提示：發電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等。5．教師總結：電的發現和廣泛應用，使人類從“蒸汽時代”跨入了“電氣時代”，改變了人們的生活，推動了社會生活的現代化。“電氣時代”的到來標志著現代工業的崛起。(二)內燃機和新的交通工具1．引導學生閱讀教材，了解內燃機的發明過程。歸納整理：發明物時間國家發明人名稱內燃機1876年德國奧托煤氣內燃機1883年德國戴姆勒汽油內燃機1892年德國狄塞爾柴油內燃機提示：內燃機的發明是第二次工業革命中應用技術領域的另一重大成就。2．指導學生歸納整理這一時期的交通工具。提示：(1)19世紀80年代，德國人本茨制造出一輛由內燃機驅動的汽車，這是世界上第一輛汽車，本茨也因此被稱為“汽車之父”。1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業的革命。汽車的價格大幅下降，汽車開始成為中等收入家庭的交通工具。(2)1903年，美國萊特兄弟發明了人類歷史上第一架飛機。此后不久，中國人馮如刻苦鉆研，制造出了更先進的飛機，并獲得國際比賽大獎。馮如被譽為“中國始創飛行大家”。3．結合上述發明創造，總結內燃機發明的意義。提示：內燃機的發明帶動了相關的新興工業的發展，以它為發動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等出現，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。(三)化學工業和新材料1．閱讀教材，了解化學工業產生的概況。2．閱讀教材，了解諾貝爾等人在化學工業和新材料領域的發明創造。提示：領域發明人國家時間發明內容意義化學工業和新材料諾貝爾瑞典1867年現代炸藥、無煙炸藥在軍事、工程方面得到了廣泛應用海厄特美國1869年賽璐珞的制造技術現代塑料工業由此誕生夏爾多內法國1884年人造纖維開辟了新的紡織品生產領域教師引導：19世紀現代化學工業的產生和新材料的發明，促進了社會生產的變革和社會生產方式的變化。(四)第二次工業革命的影響1．材料展示：材料一eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(第二次工業革命前后英國鐵產量)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(第二次工業革命前后英國煤產量)))材料二美孚石油公司是一家典型的壟斷企業，它擁有從采油、煉油到運輸、銷售的幾乎所有石油產品的生產和經營部門，它生產的石油一度占美國市場的90%以上，壟斷了美國的石油和石油產品市場。材料三在第二次工業革命影響下，19世紀末，歐洲列強幾乎把整個非洲、東南亞、南亞和太平洋地區瓜分完畢。它們還強迫中國、土耳其等國簽訂不平等條約，用強權干預這些國家的政治、經濟發展。結合上述材料和所學知識分析，第二次工業革命的主要影響有哪些？學生討論后，教師總結：(1)促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。(2)主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。(3)重工業成為工業生產的重要組成部分。(4)資本主義對外擴張增強，資本主義殖民體系和資本主義世界市場最終形成，對世界產生了深遠影響。2．拓展歸納：第一次工業革命與第二次工業革命的比較。第一次工業革命第二次工業革命開始時間18世紀60年代19世紀六七十年代發源國英國美國、德國開始標志蒸汽機的廣泛應用電的應用動力機蒸汽機電動機、發電機、內燃機主要發明珍妮機、改良蒸汽機、火車機車、汽船發電機、電動機、電燈、內燃機、汽車、飛機、電話、電報、化學工業和新材料進入時代“蒸汽時代”“電氣時代”新能源煤炭石油、電力續表第一次工業革命第二次工業革命影響工業革命使生產力獲得驚人發展，社會面貌發生翻天覆地的變化。它為資本主義戰勝封建制度，進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了物質基礎第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織。隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產生了深遠影響教師總結：第二次工業革命的主要標志是電氣化，特點是以電力為核心的革命。它以19世紀自然科學研究中的許多突破性成果為依托，有堅實的科學基礎，生動體現了科學技術作為第一生產力的威力。這次工業革命發揮了更巨大、更深刻的社會改造作用。eq\a\vs4\al(第二次,工業革命)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(時間：19世紀六七十年代,特點：科學研究同工業生產緊密結合,主要表現\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(電力進入生產、生活領域,內燃機和交