2/2收集整理，僅供參考2024年新疆農業大學招聘事業編制工作人員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.求知精神C.創新精神D.冒險精神【答案】：C2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.有利于競爭B.保證班委質量C.群眾認可度較高D.班委之間的和諧度較高【答案】：B3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創新創業C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C4.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.1年C.2年D.4年【答案】：C5.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創新B.人才培養和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和素質教育【答案】：C6.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產系統性高深知識B.整合高深知識C.制定教學制度D.組織教學形式【答案】：A7.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校-學院-系C.學部-學系-研究所-講座D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：A8.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.委托培養C.舉辦技術創新人才培訓D.推廣教育【答案】：A9.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于充分發揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D11.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注提升階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：A12.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.學生主體原則B.講述思路為主的原則C.知識優先原則D.教師主導原則【答案】：B13.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.蘇軾【答案】：A14.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在研究過程大肆篡改或偽造數據B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表C.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D15.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.素質拓展B.創新創業C.課堂教學D.社會實踐【答案】：C16.關于操作技能和心智技能的區別，以下說法不正確的是（）。A.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性B.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制C.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性D.就動作執行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性【答案】：B17.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育與專業教育相互排斥C.以專業教育為主,通識教育為輔D.通識教育是專業教育的延伸與深化【答案】：D18.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。C.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。【答案】：D19.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.抑制型B.活潑型C.安靜型D.興奮型【答案】：C20.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.管理現象B.心理現象C.生理現象D.社會現象【答案】：B21.人對現實的穩固的態度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.性格B.氣質C.動機D.能力【答案】：A22.由處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.垂直遷移D.水平遷移【答案】：D23.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、情感和人格D.認知、人格和行為【答案】：B24.青年期的思維發展特點屬于（）。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C25.下列有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的是（）A.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。D.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。【答案】：C26.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.堅持真理C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：A27.教師職業不屬于（）A.專門職業范疇B.腦力勞動C.普通職業范疇D.第三產業【答案】：C28.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.預測C.描述D.控制【答案】：B29.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.頭腦風暴法B.群體思維法C.集體研究制D.發散思維法【答案】：A30."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現象是（）A.從眾B.社會惰化C.群體模仿D.社會助長【答案】：D31.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人【答案】：B32.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是以個人主義為基礎的D.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介【答案】：A33.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.來訪者中心法B.認知法C.強化法D.系統脫敏法【答案】：D34.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.春風化雨D.天下興亡，匹夫有責【答案】：A35.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是（）。A.邏輯思維B.直覺思維C.動作思維D.形象思維【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.加強設施檢查消除隱患D.通過案例加強安全教育E.明確管理責任分工【答案】：ACDE37.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.好孩子定向C.服從與懲罰定向D.社會契約定向【答案】：AC38.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.選擇性C.理解性D.分散性【答案】：ABC39.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發展B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.發展新興學科【答案】：ABCD40.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師應當教人樹立理想志向C.教師應當關心國家社會的進步事業D.教師擔負著提升“正人心”的任務【答案】：ABCD41.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.制定評估標準B.選取評估指標C.進行戰略分析D.組織實施評估E.明確評估目的【答案】：ABDE42.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.提高學生的學習成績B.充分發揮學生的潛能C.強壯學生的身體素質D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：BD43.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業人員的工作責任心相聯系B.它是相互尊重的同志式的紀律C.它是強制性和自覺性的統一D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD44.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：BCD45.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德B.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的C.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德D.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求【答案】：ABD46.高校培養目標的作用包括（）。A.評價作用B.引領作用C.定向作用D.調控作用【答案】：ACD47.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的回報性B.職業權力的權威性C.職業權力的利己性D.職業權力的隱蔽性【答案】：BCD48.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉變B.促進大學課程以問題為導向C.促進大學課程更加專門化D.促使大學課程注重經典E.促使大學內容學問化【答案】：ACE49.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環境D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：BCD50.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.心智技能C.言語信息D.認知策略【答案】：ABCD51.教師職業道德修養的基本原則有：（）。A.堅持知與行的統一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持動機和效果的統一D.堅持繼承和創新相結合【答案】：ACD52.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優化校園物質環境B.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程C.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神D.增設職業性課程或專業E