2025年成人高考《語文》語言表達與運用題庫沖刺練習試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。①“你為什么老是要我走？”小男孩問。②“我？我老了嗎？”老者反問。③“不，不，您不老。”小男孩忙說，“您只是……只是……”④“只是什么？”老者追問。⑤“只是……只是您不常笑。”小男孩囁嚅著。⑥“哦，我常笑的，只是……只是……”老者說著，眼圈有些濕潤了。⑦“只是什么？”小男孩急切地問。⑧“只是……只是……”老者欲言又止。⑨“只是什么？”小男孩幾乎是在喊。⑩“只是……”老者終于說，“只是我常把笑容藏在心里。”⑾小男孩沉默了，他不知道該說什么。⑿“你為什么老是要我走？”小男孩又問。⒀“我？我老了嗎？”老者反問。⒁“不，不，您不老。”小男孩忙說，“您只是……只是……”⒂“只是什么？”老者追問。⒃“只是……只是您不常笑。”小男孩囁嚅著。⒄“哦，我常笑的，只是……只是……”老者說著，眼圈有些濕潤了。⒅“只是什么？”小男孩急切地問。⒆“只是……”老者欲言又止。⒇“只是什么？”小男孩幾乎是在喊。二、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。（甲）孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”（乙）孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”（丙）孔子曰：“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三恨：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”三、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的古詩，完成下列各題。①《登鸛雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。③《泊船瓜洲》宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？④《登飛來峰》宋·王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。⑤《題臨安邸》宋·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。⑥《己亥雜詩》清·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。四、作文（共50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“人生就像一場馬拉松，不在乎速度，而在乎堅持。”這句話引發了你怎樣的思考？請以“堅持的力量”為話題，寫一篇文章。要求：①立意明確，有思想內容；②文體不限，詩歌除外；③不少于800字；④不得抄襲、套作。四、語言知識運用（共20分）1.下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了提高同學們的閱讀能力，學校決定給每個班級增購一些書籍。B.隨著科技的發展，手機已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。C.他的講話內容豐富，邏輯嚴密，但就是讓人聽不進去。D.在這次比賽中，我國選手的表現贏得了觀眾的熱烈掌聲和媒體的一致好評。2.下列各句中，加點成語使用不正確的一項是：A.她雖然年紀輕輕，但已經取得了不小的成就，真是后生可畏。B.面對困難，他總是能迎難而上，不屈不撓。C.他的演講如數家珍，讓人耳目一新。D.這位老科學家一生勤奮好學，碩果累累。3.下列各句中，沒有錯別字的一項是：A.欣欣向榮振聾發聵驚心動魄B.殫精竭慮滄海一粟雪中送炭C.沉魚落雁風和日麗青出于藍D.融會貫通遙相呼應振聾發聵4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是：A.他喜歡打籃球、乒乓球、羽毛球等多種球類運動。B.他的成績一直名列前茅，這得益于他的勤奮和智慧。C.我很佩服他的毅力，他能在困難面前不屈不撓。D.這個問題很難解決，我需要請教一下老師。5.下列各句中，下列詞語的用法不正確的一項是：A.這個故事讓我受益匪淺。B.他的成績有了顯著的提高。C.她的歌聲宛如天籟。D.他的臉色突然變得蒼白。6.下列各句中，下列詞語的詞性判斷正確的一項是：A.這個城市的環境很好，吸引了很多外地人來旅游。B.他的計劃已經得到了領導的批準。C.她的微笑如花，讓人感到溫暖。D.這個問題困擾了我很久，一直沒有找到解決辦法。7.下列各句中，下列詞語的詞性判斷正確的一項是：A.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.這個產品的質量非常好，受到了消費者的好評。C.她的歌聲如泣如訴，讓人感到心疼。D.這個城市的發展速度很快，吸引了大量的投資。8.下列各句中，下列詞語的詞性判斷正確的一項是：A.他的學習成績一直名列前茅，這得益于他的勤奮和智慧。B.這個問題的解決需要我們共同努力。C.她的微笑如花，讓人感到溫暖。D.這個城市的發展速度很快，吸引了大量的投資。五、現代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，完成下列各題。①在一個小鎮上，有一位年邁的木匠，他技藝精湛，深受人們的尊敬。然而，木匠卻有一個秘密，那就是他從未教過任何人木工技藝。②有一天，一位年輕的木匠來到了這個小鎮，他聽說這位木匠技藝高超，便慕名而來，希望能向他學習。然而，木匠卻拒絕了年輕人的請求。③年輕人非常失望，但他并沒有放棄。他每天都會來到木匠的店鋪前，默默地觀察木匠的工作。木匠看在眼里，終于決定考驗一下年輕人。④一天，木匠對年輕人說：“我有一個任務要交給你，你能在三天之內完成嗎？”年輕人毫不猶豫地答應了。⑤木匠給了年輕人一些木材和一些工具，告訴他：“我要你用這些材料，制作一個精美的木盒。但是，你必須記住，你不能使用任何現代工具，只能用最原始的方法來完成。”⑥年輕人接受了任務，他開始了艱苦的創作。他每天起早貪黑，用心雕刻每一個細節。三天后，他終于完成了木盒的制作。⑦木匠看到年輕人的作品，非常滿意。他告訴年輕人：“你通過了我的考驗，你是我見過的最優秀的木匠。”⑧年輕人非常高興，他終于明白了木匠的良苦用心。原來，木匠一直想通過這種方式，傳承古老的木工技藝。9.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章通過木匠和年輕人的故事，展現了傳承傳統文化的重要性。B.文章中的木匠是一位技藝高超的木匠，但他從未教過任何人木工技藝。C.年輕人通過自己的努力，最終完成了木匠交給的任務。D.文章的結尾揭示了木匠的良苦用心，他想通過這種方式傳承古老的木工技藝。10.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章通過木匠和年輕人的故事，展現了傳承傳統文化的重要性。B.文章中的木匠是一位技藝高超的木匠，但他從未教過任何人木工技藝。C.年輕人通過自己的努力，最終完成了木匠交給的任務。D.文章的結尾揭示了木匠的良苦用心，他想通過這種方式傳承古老的木工技藝。六、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”孔子曰：“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三恨：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”11.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章講述了孔子關于君子的三個戒律和三個樂、三個恨。B.文章中的“血氣未定”指的是年輕人精力充沛，容易沖動。C.文章中的“畏天命”指的是君子要敬畏自然規律。D.文章中的“得天下英才而教育之”指的是君子要有教育他人的責任。12.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章講述了孔子關于君子的三個戒律和三個樂、三個恨。B.文章中的“血氣未定”指的是年輕人精力充沛，容易沖動。C.文章中的“畏天命”指的是君子要敬畏自然規律。D.文章中的“得天下英才而教育之”指的是君子要有教育他人的責任。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.B解析：A項中，“增購”與“一些書籍”搭配不當；C項中，“讓人聽不進去”應為“讓人聽不進去他的講話”；D項中，“這個問題”指代不明。2.C解析：A項中，“后生可畏”應為“后生可畏也”；B項中，“不屈不撓”使用正確；C項中，“如數家珍”應為“如數家珍般”；D項中，“狎大人”應為“狎昵大人”。3.C解析：A項中，“融會貫通”應為“融會貫通”；B項中，“滄海一粟”應為“滄海一粟”；C項中，“青出于藍”應為“青出于藍而勝于藍”；D項中，“振聾發聵”應為“振聾發聵”。4.D解析：A項中，頓號使用不當；B項中，逗號使用不當；C項中，逗號使用不當；D項中，標點符號使用正確。5.D解析：A項中，“受益匪淺”使用正確；B項中，“顯著的提高”使用正確；C項中，“如花”使用正確；D項中，“臉色突然變得蒼白”中的“蒼白”使用不當，應為“臉色突然變得煞白”。6.D解析：A項中，“環境很好”中的“環境”為名詞；B項中，“領導的批準”中的“批準”為動詞；C項中，“微笑如花”中的“微笑”為名詞；D項中，“問題困擾了我很久”中的“問題”為名詞。7.B解析：A項中，“演講非常精彩”中的“精彩”為形容詞；B項中，“產品的質量非常好”中的“質量”為名詞；C項中，“歌聲如泣如訴”中的“歌聲”為名詞；D項中，“城市的發展速度很快”中的“速度”為名詞。8.C解析：A項中，“學習成績一直名列前茅”中的“成績”為名詞；B項中，“問題的解決”中的“解決”為動詞；C項中，“微笑如花”中的“微笑”為名詞；D項中，“城市的發展速度很快”中的“速度”為名詞。二、文言文閱讀9.B解析：A項中，“傳承傳統文化的重要性”符合文章主旨；B項中，“從未教過任何人木工技藝”與原文“從未教過任何人木工技藝”不符；C項中，“完成了木匠交給的任務”符合原文；D項中，“傳承古老的木工技藝”符合原文。10.A解析：A項中，“傳承傳統文化的重要性”符合文章主旨；B項中，“從未教過任何人木工技藝”與原文“從未教過任何人木工技藝”不符；C項中，“完成了木匠交給的任務”符合原文；D項中，“傳承古老的木工技藝”符合原文。三、古詩文閱讀11.B解析：A項中，“三個戒律和三個樂、三個恨”符合原文；B項中，“血氣未定”應為“血氣方剛”；C項中，“畏天命”符合原文；D項中，“得天下英才而教育之”符合原文。12.B解析：A項中，“三個戒律和三個樂、三個恨”符合原文；B項中，“血氣未定”應為“血氣方剛”；C項中，“畏天命”符合原文；D項中，“得天下英才而教育之”符合原文。四、語言知識運用1.B解析：A項中，“增購”與“一些書籍”搭配不當；C項中，“讓人聽不進去”應為“讓人聽不進去他的講話”；D項中，“這個問題”指代不明。2.C解析：A項中，“后生可畏”應為“后生可畏也”；B項中，“不屈不撓”使用正確；C項中，“如數家珍”應為“如數家珍般”；D項中，“狎大人”應為“狎昵大人”。3.C解析：A項中，“融會貫通”應為“融會貫通”；B項中，“滄海一粟”應為“滄海一粟”；C項中，“青出于藍”應為“青出于藍而勝于藍”；D項中，“振聾發聵”應為“振聾發聵”。4.D解析：A項中，頓號使用不當；B項中，逗號使用不當；C項中，逗號使用不當；D項中，標點符號使用正確。5.D解析：A項中，“受益匪淺”使用正確；B項中，“顯著的提高”使用正確；C項中，“如花”使用正確；D項中，“臉色突然變得蒼白”中的“蒼白”使用不當，應為“臉色突然變得煞白”。6.D解析：A項中，“環境很好”中的“環境”為名詞；B項中，“領導的批準”中的“批準”為動詞；C項中，“微笑如花”中的“微笑”為名詞；D項中，“問題困擾了我很久”中的“問題”為名詞。7.B解析：A項中，“演講非常精彩”中的“精彩”為形容詞；B項中，“產品的質量非常好”中的“質量”為名詞；C項中，“歌聲如泣如訴”中的“歌聲”為名詞；D項中，“城市的發展速度很快”中的“速度”為名詞。8.C解析：A項中，“學習成績一直名列前茅”中的“成績”為名詞；B項中，“問題的解決”中的“解決”為動詞；C項中，“微笑如花”中的“微笑”為名詞；D項中，“城市的發展速度很快”中的“速度”為名詞。五、現代文閱讀9.B解析：A項中，“傳承傳統文化的重要性”符合文章主旨；B項中，“從未教過任何人木工技藝”與原文“從未教過任何人木工技藝”不符；C項中，“完成了木匠交給的任務”符合原文；D項中，“傳承古老的木工技藝”符合原文。10.A解析：