第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航第1頁第2頁1.我國未成年人保護法保護對象是什么?_____________公民。未滿十八周歲第3頁2.為何未成年人需要給予特殊保護?(1)未成年人身心發育尚不成熟,_________________,區分是非能力和_____________不強,輕易受到不良因素影響和不法侵害。(2)未成年人生存和發展事關___________,對未成年人給予特殊關愛和保護,已經成為人類共識。自我保護能力較弱自我控制能力人類未來第4頁(3)保護未成年人正當權益,是_________和_________應有之義。人類文明社會進步第5頁3.我國法律怎樣對未成年人進行特殊保護?(1)頒布法律。①專門法律:我國頒布了_______________、預防未成年人犯罪法等專門法律,給予未成年人特殊關愛和保護。未成年人保護法第6頁②其它法律:我國_____和婚姻法、義務教育法等法律,都對保護未成年人作出了尤其要求。憲法第7頁(2)明確保護主體。保護未成年人,是_________、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鎮基層群眾性自治組織、_________________和其它成年公民共同責任。國家機關未成年人監護人第8頁(3)設置四道防線。家庭保護、_________、社會保護和_________四位一體,構筑起保障未成年人正當權益四道防線。學校保護司法保護第9頁4.我們怎樣珍惜法律給予特殊保護?(1)珍惜自己權利,_________自己權利。(2)尊重和維護他人權利,_________公民應盡義務。依法行使自覺推行第10頁【微拓展】家庭保護相關法律要求。提醒:《中華人民共和國未成年人保護法》要求:父母或者其它監護人應該創造良好、和睦家庭環境,依法推行對未成年人監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人。第11頁【微點撥】未成年人受到法律特殊保護,即使犯罪也不受處罰。第12頁點撥:觀點錯誤。(1)法律對全體社會組員含有普遍約束力,未成年人犯罪也要受處處罰。(2)我國未成年人保護法要求司法保護,是指要尊重違法犯罪未成年人人格尊嚴,依據“教育為主、處罰為輔”標準,能夠對違法犯罪未成年人從輕處罰,而不是不處罰。第13頁1.我們需要特殊保護【關鍵詞】“掃黃打非·護苗”專題行動淫穢色情、暴力、恐怖等內容出版物及信息嚴重影響少年兒童身心健康,極易誘發各類違法犯罪行為。全國“掃黃打非”辦于年2月至9月在全國組織開第14頁展“掃黃打非·護苗”專題行動,嚴厲打擊制售傳輸非法有害少兒出版物及信息活動,引導少年兒童多讀書、讀好書,遠離和抵制非法有害少兒出版物及信息,為少年兒童健康成長營造良好社會文化環境,護助少年兒童健康成長。第15頁(1)國家為何要重視未成年人健康成長?(2)生活中,不利于我們青少年健康成長原因還有哪些?第16頁點撥:(1)①未成年人身心發育尚不成熟,自我保護能力較弱,區分是非能力和自我控制能力不強,輕易受到非法有害少兒出版物及信息影響和侵害。②未成年人生存和發展事關國家和民族未來。保護未成年人正當權益,是人類文明和社會進步表現。第17頁(2)示例:火災等自然災害、車禍等意外傷害、校園欺凌、社會不良行為等。第18頁2.感受法關愛【關鍵詞】四道防線某報對15歲楊某暴力搶劫一案進行了一系列采訪,下面是部分對個人、部門采訪片段:楊某母親:我和他父親常年在外打工,沒有時間管教他。每個月省吃儉用寄給他500元錢,也算盡力了。第19頁楊某老師:初二時發覺他泡網吧、看黃色書刊,除了耐心批評教育外,還為他保密,可他屢教不改,只好勸他退學。文化部門干部:最近我們會同公安、工商等部門,對校園周圍非法出版物銷售點、“黑網吧”進行了集中整改。第20頁主審法官:對個別記者提出對此案公開審理、拍照登報等要求,我們一概拒絕。(1)請你簡明評析上述個人或部門行為是否盡到了保護未成年人責任。(2)看了記者采訪片段,你想對楊某說點什么?第21頁點撥:(1)①楊某父母常年在外打工,未能按照家庭保護相關要求盡到教育義務。②老師對楊某錯誤進行批評教育盡到了學校保護責任,不過隨意勸退學生不符合學校保護要求。③文化部門對校園環境進行集中整改,推行了社會保護職責。④人民法院做法維護了楊某正當權益,符合司法保護要求。第22頁(2)示例:應珍惜法律給予特殊保護,珍惜自己權利,努力學習;應尊重和維護他人權利,自覺推行公民應盡義務等。第23頁【知識歸納】

第24頁【感悟提升】保護傘第25頁微感悟:(