學校學校姓名報考學科準考證號小學語文應考教師須知： 本卷滿分100分，考試時間120分鐘。答題前，請在密封區內填寫校名、姓名、學科、準考證號。答題要做到書寫端正，字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。一、填空題（14分）1、()與()的統一，是語文課程的基本特點。2、語文課程應激發和培育學生熱愛（）的思想感情，引導學生豐富（），培養（），發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。3、《語文課程標準》中明確提出：“擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于（）字?！薄耙匾暸囵B學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，（）”4、人教版教材中選用了許多我國文學大師的作品，例如（）的《》、（）的《》。5、按要求寫出你所積累的古詩或格言警句。(4分)a.珍惜時間的：（）。b.表現友情的：（）。c.關于讀書的：（）。二、選擇題：（15分）1、（）是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點：A、識字B、識字和寫字C、寫話D、寫字2、閱讀教學過程是：（）A、學生與文本之間的對話的過程B、學生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程C、教師與文本之間的對話過程D、學生、教師、文本之間的對話過程3、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生：（）A、在各科教學活動以及日常生活中B、在口語交際課中C、在家庭生活中D、在與社會人群交往中4、下列加點字的字音完全正確的一組是（）A.鐫(juān)刻不落窠（ɡuǒ）臼抑揚頓挫（cuò）B．粗獷（guǎnɡ）焚膏繼晷（guǐ）管窺蠡（lí）測C.塑（suò）料美不勝（shènɡ）收曲高和（hè）寡5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．披荊斬棘

眾志城成焦躁不安B．懸崖絕壁

浮想連翩長途跋涉C．不容爭辯

囫圇吞棗流連忘返三、閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問題。（16分）心中有景南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹。一天清晨，小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。憂至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門求見。師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發生了什么事，急忙詢問：“徒兒，大清早為何事如此憂愁？”小和尚滿腹疑惑的說：“師父，你日夜勸導我們要勤于修身悟道，可是，即使我學得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎？”老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說：“徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。”“我怎么沒看見呢？”“那是因為你心中無景，所以看不見花開。”面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。人的一生難免會遇到一些不幸，在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。以樂觀的態度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。只要心中有景，何處不是花香滿徑。凈的道路，從青青的客舍，到翠綠的楊柳，構成了一幅色調清新明朗的圖景，為這場送別提供了典型的自然環境。這是一場深情的離別，但卻不是黯然銷魂的離別。相反地，倒是透露出一種輕快而富于希望的情調。臨行之際“勸君更盡一杯酒”，就象是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。2、目標設定：（1）知能目標：通過讀注釋與資料，學會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗誦并背誦古詩。（2）過程目標：在個別讀、齊讀、比賽讀、配樂讀、示范讀等多種形式的朗讀中理解詩歌、感悟詩情。（3）情感目標：通過正確理解詩句的意思，感悟詩歌的內容，體會詩中所蘊涵的情感；通過想象詩歌所描繪的畫面，體會友人間依依惜別之情，激起學生對詩歌的熱愛。教學重點：感悟詩情、詩意，想象詩歌所描繪的畫面。教學難點：引導學生深入體會友人間的依依惜別之情。六、教學設計：1、在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的不停的嘮叨中，筍芽兒露出了腦袋，它看到了什么?出示：“啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”2、筍芽兒看到這樣的景色會是怎樣的心情?看到這美景你想說什么嗎?3、同學們，你愿意把著美景美美地讀出來嗎?(自由練讀后指名讀、分男女同學讀。)4、省略號說明了什么?引導學生想象說話：筍芽兒來到這美好的