2024年四川自貢中考滿分作文閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內容，旨在倡導人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。請結合你的生活經歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。要求：①結合材料內容及含意完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。善，潤了年華在我家西側不遠處，有一個不起眼的修車鋪，里面有個同樣不起眼的修車匠。(“不起眼”說兩遍，反復手法，強調其特征。起筆就是抑，一抑再抑，為下文蓄勢。)說是修車鋪，實則是一個普通民房的樓梯間，也就三平米左右。沒有窗，從門口看去，屋里黑漆漆的。在靠門的地方雜亂地放著修車的各種備件和工具。走進屋內才會發(fā)現(xiàn)，在最里面的角落里還放著一張小木桌和一把躺椅。鋪子沒有牌匾，只有烏黑的墻壁訴說著它資深工坊的身份,在一排嘈雜的小吃店間顯得微不足道。修車匠是一位瘦小的老人，已年過七旬，黝黑的面容上布滿皺紋，一副飽經滄桑的樣子。而那因經常彎腰而佝僂的后背，則是他最具特色的名片。許是太不起眼，每天上、放學路上必經的地方我竟從未真正注意過他，直到那一天。那是一個驕陽似火的下午，馬路上熱浪襲人，車輛和行人寥寥無幾。我和父親騎著各自的自行車正往家趕，沒想到我的車胎在半路中突然爆胎。因為找不到修車鋪，父親只能扛著自行車，汗流夾背地往回走，而我則費力地推著父親的大自行車緊隨其后，一步、兩步、三步……終于快到家了，這時坐在門檻上搖著扇子休息的修車人看到了我們，用手招呼我們：“車子壞了？來來，我?guī)湍銈兛纯?？”父親剛把車子放下來，修車匠就熟練地扒下車胎，端出一盆烏黑的水，將車胎重新打好氣，放進盆里轉動著，不一會兒，就看到盆里冒著小氣泡?！翱?，就是這里，就這個地方被戳破了”老師傅輕聲說道。只見他把車胎從水中拿出，用布擦干，再用一個磨砂把漏氣的地方細心地打磨著，接著涂上膠水，最后用一塊黑色的膠皮貼在上面。很快，我的車子在師傅的修理下恢復了它原有的“生機”，也讓我剛因爆胎而稍顯煩燥的心情得心平復。“師傅，多少錢啊？”父親感激地問。“不要錢的，大家都是鄰居……”修車匠放下手中的工具，抬起頭笑著答道?！澳窃趺葱?，您靠手藝吃飯，哪能白干啊?！备赣H邊說邊從口袋中拿出錢包，抽出十元錢遞給老師傅?！澳悄銓嵲谝o的話，我就收兩塊錢吧！”說著，便見他用胳膊擦掉順著臉龐流下的汗，轉身走進屋內，從工具箱中拿出一個黝黑的塑料袋。粗糙的手指顫顫微微地解開綁袋的繩子，從袋中取出八個硬幣硬塞給父親，推辭不過，父親只能收下，再三感謝后我們便離開了。（這個細節(jié)寫得好，真實又有感情。）回到家后，父親盯著自行車，看了一遍又一遍，許久他才感慨道：“不容易，大熱天忙了半天只肯收下兩塊錢，老人家真是不容易?！保ㄕ鎸懜赣H的語言和動作，側面表現(xiàn)了老人的品質感人。）而坐一旁的我則久久回味著父親的這句話。之后，每次經過修車鋪，我都情不自禁地停下來駐足一會兒（“停下來”和“駐足”語義重復。這句話非常好，表現(xiàn)了“我”對老人的關注——潛滋暗長的尊重）。老師傅仍然在店里不停地忙碌著，越來越多的人喜歡親昵地稱他為“老爹”，修車的時候大家總喜歡坐在門口的小凳上與他聊著天。店門口不知什么時候多了一塊板子，上面用紅油漆歪歪斜斜地寫著“免費打氣”四個字，而兩個氣筒就靜靜地躺在板子旁邊。經過多次觀察，（強調老人的善舉不是偶然）我發(fā)現(xiàn)只要不是大修，老師傅統(tǒng)統(tǒng)不要錢。他總是喜歡憨憨地說“一點小事兒，不算什么”。（從“我”的感受寫到了大家的感受，更加突出了老人的憨厚、善良）小時候的我或許不能理解，但現(xiàn)在的我認為——這就是一種善良！就是這種善良，像春雨一般，悄無聲息地滋潤著我們的心靈，潤了似水的華年，讓人世間的美好得以綻放。（這句話真美）【點評】文章是有章法的，欲揚先抑，小作者很有大將風度。敘事注意寫細節(jié)，好！語言流暢，結尾優(yōu)美，境界很高！要注意的是：以第一人稱敘事的文章，“我”的所見、所聞、所感都很重要。修車過程中，“我”的感受幾乎沒有，這樣就不能表現(xiàn)出“我”對修車匠和修車鋪的認識變化、情感變化過程。很可惜，是不是？另外，如果要寫人，只有人物對話和語言也還是不夠的，可以寫寫人物的表情，如看到你們烈日下扛車時、專心修車時、拒絕報酬時……以此反映他的內心，讓人物血肉更豐滿，躍然紙上。注意更多的細節(jié)，會使文章更生動。審題指導1一、審題步驟與方法1.明確作文類型材料分析：此題為材料作文，要求學生結合給定的材料（黨的十八大報告關于“友善”的論述和古人的言語）進行寫作。考查特點：重點考察學生對社會主義核心價值觀的理解和生活體驗的聯(lián)系。2.審題要點主題：“友善”。范圍：人與人、人與社會、人與自然的關系。目標：營造和諧氛圍，促進共同富裕，實現(xiàn)社會大同。引用：古人關于“善”的觀點3、審題步驟：理解題目要求：首先要明確題目的主題（“友善”）、文體（記敘文或議論文）、字數(shù)要求（不少于600字），以及特定的寫作要求（如使用“XX”代替真實姓名等）。把握材料內涵：理解材料中的核心價值觀和社會背景，包括社會主義核心價值觀的倡導和古人的智慧。確定寫作角度：選擇一個個人體驗或者觀點來展現(xiàn)“友善”的重要性。構思文章結構：決定如何組織論點、論據(jù)和結論。審題方法：使用關鍵詞匯來捕捉題目的核心要素。思考題目的深層含義，尤其是“友善”在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)。考慮使用個人經歷、歷史典故或社會現(xiàn)象作為論據(jù)。材料解讀審題社會主義核心價值觀：“友善”被提到作為個人層面的核心價值觀之一，這表明國家重視個體之間的和諧關系。古人言：“吉人語善，視善，行善。”這句話強調了善良的語言、行為和態(tài)度的重要性，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對“善”的推崇。這表明“友善”是個人修養(yǎng)和社會道德的基礎。分層解讀第一層：理解“友善”的內涵——不僅是對他人的善意，也是對社會和自然的關懷。第二層：古人之言提醒我們，友善應當體現(xiàn)在言語、視線和行動中。第三層：結合生活經歷，思考“友善”在日常生活中的具體體現(xiàn)。三、結合解讀所得的材料立意核心立意：可以圍繞“友善的力量”，探討它如何促進個人成長、社會和諧以及環(huán)境保護。可以從個人經歷出發(fā)，講述友善行為帶來的正面影響。具體立意展示：個人成長與友善：探討友善如何促進個人品質的提升。（探討如何通過個人的友善行為影響周圍環(huán)境。）社會和諧與友善：論述友善在構建和諧社會中的作用。（分析友善如何促進社會和諧，推動共同富裕。）文化傳承與友善：分析友善在中國傳統(tǒng)文化中的地位及其現(xiàn)代意義。自然層面：思考人與自然的友善相處之道。四、基于上述立意方向的標題參考《友善的力量》《小善大愛：友善的社會價值》《從我做起，讓友善成為習慣》《友善的力量：構建和諧社會的基石》《友善，讓世界更美好》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導寫作素材：個人經歷：分享自己或他人因友善而受益的故事。如幫助同學解決難題，感受到友情的力量。歷史人物：如孔子的仁愛思想；歷史上因友善而化解矛盾的例子；林肯的寬恕精神。社會事件：志愿者活動、公益事業(yè)中的友善行為。如參與社區(qū)清潔、幫助老人。自然保護：參與植樹造林，關愛野生動物運用指導：引入：可以用一個引人入勝的故事或事例來開篇，吸引讀者注意力。發(fā)展：圍繞中心論點展開，使用具體例子、數(shù)據(jù)或引用支持觀點。結論：總結全文，重申友善的重要性，呼吁大家實踐友善，共創(chuàng)和諧社會六、提綱展示引言：簡述“友善”在社會主義核心價值觀中的地位，引出主題。主體段落：分析“友善”在個人成長中的作用。探討“友善”如何促進社會和諧。引用歷史人物或事件說明“友善”的社會價值。結論：總結友善的意義，鼓勵大家在生活中實踐友善。提綱二：題目：《友善：心靈的陽光》引言（開頭）背景引入：簡述社會主義核心價值觀中“友善”的含義及其重要性。個人感悟：提及古人之言“吉人語善，視善，行善”，并表達對友善的理解和感悟。主旨聲明：友善如同心靈的陽光，能照亮他人，溫暖社會，促進和諧。主體（發(fā)展段落）個人經歷：友善的小種子故事敘述：回憶一次自己或他人展現(xiàn)友善的具體事例，如幫助同學克服困難、在公交車上讓座給老人等。情感體驗：描述這一行為給自己或他人帶來的正面情緒和變化。意義分析：解釋為何這個小小的友善行為如此重要，它如何像一粒種子，在心田生根發(fā)芽。社會視角：友善的漣漪效應社會現(xiàn)象：列舉社會上的友善行為，比如志愿者服務、慈善活動、社區(qū)互助等。影響力展現(xiàn)：描述這些行為如何影響周圍的人，形成正面的反饋循環(huán)，促進社會的和諧與進步。案例分析：引用一個具體的例子，說明友善如何在社會層面產生深遠的影響。自然環(huán)境：友善的綠色回響自然關懷：介紹人們如何通過友善的行為對待自然，如參與植樹造林、減少污染、保護野生動植物等。生態(tài)平衡：闡述這些行為對維護生態(tài)平衡、保護地球家園的作用。個人責任：強調每個人在保護自然環(huán)境中的責任，以及友善行為對下一代的示范作用。結論（結尾）總結重申：回顧友善在個人成長、社會和諧與自然環(huán)境中的重要性。呼吁行動：鼓勵讀者將友善付諸實踐，無論是在日常小事還是重大決策中，都做一個“語善、視善、行善”的人。美好愿景：描繪一個充滿友善的社會圖景，激發(fā)讀者對未來美好世界的向往和努力。寫作建議情感共鳴：嘗試在文章中加入個人情感，讓讀者能夠感同身受。邏輯清晰：確保文章結構緊湊，論證有力，條理分明。語言生動：使用富有表現(xiàn)力的語言，使文章更加吸引人。審題指導2【解析】1.審題立意：分析材料中“黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內容，旨在倡導人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面”這句話的意思可知，黨的十八大報告中從個人層面強調了“友善”的內涵?！坝焉啤笨梢岳斫鉃椋褐t敬禮讓、幫扶互助；志同道合、攜手奮進；珍惜資源、關愛自然……再分析“古人曾言，‘吉人語善，視善，行善’”的意思是有福德的人，他應該做到言語善良、視善、行為善。結合兩則材料的內容可知，兩則材料中包括的關鍵詞有：共處、和諧、大同、語善（就是要求我們說鼓勵人、激勵人、柔和的話）、視善（指看到事情的正能量）、行為善。如果從寫作角度理解的話，因此，我們要在理解這些關鍵詞的基礎上，選擇其中一個方面，作為寫作的切入點、內容。先擬定題目，可以將本次作文可以擬《友善之花處處開》《善行——暗夜里的燈火》《友善二重奏》《善行無疆》等。本文適合寫作記敘文或議論文。2.選材構思：如果寫記敘文，要注意從生活事件入手。如寫當自己遇到困難的時候，一位陌生人伸出了援助之手；當同學在學習上遇到困難的時候，我主動幫助他解決了問題，小區(qū)里一個殘疾小貓得到大家照顧……通過這些善舉，讓我們看到了友善的力量。敘述要語言通順、邏輯清晰，寫出自己的真情實感；如果寫議論文，可以先確立作文的中心論點“友善是社會和諧的基礎”，然后從友善是成就個人品德的基礎，