2024年四川內江中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……上述內容引發了你怎樣的聯想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規范，卷面整潔。（3）不得出現透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒有一種圖騰叫做鳳凰，有一個時代叫做漢唐，有一種傳承叫做京腔，有一縷古老叫做東方。——題記高亢唱腔，清越激昂；低吟淺唱，婉轉悲愴。京劇舞臺上，終是悟了，我亦有屬于自己的璀璨光芒……清亮的京腔唱段，鮮麗的華美戲服，豪放的高昂唱腔，使京劇成為我內心至臻的優美所在。那一次，我參演《霸王別姬》。雖從小有些戲曲基礎，但高音低音的急劇轉換，難念拗口的古奧臺詞，即使我練了三個多小時，亦無法掌握它的精髓。滿頭大汗、心力交瘁的我，不禁懷疑：我，有屬于自己的光芒嗎？忽然，我似乎望見了一位穿越時光流年的落魄藝人——阿炳。他在無錫街頭無助流浪，卻因對音樂的熱愛與對藝術的執著，筑成一世的風骨，綻放至純的光芒。不該懷疑的。我，必有屬于自己的光芒。我，要讓自己的光芒亮麗綻放。難念的唱段，就一遍一遍唱，不顧嗓音嘶啞；復雜的動作，就一遍一遍練，不顧全身酸痛。終于，我掌握了它，終是擁有了站在舞臺上的自信。風雨過后，必見長虹；煙云天涯，亦可追尋。終于，我站上了舞臺。“力拔山兮氣蓋世……虞兮虞兮奈若何……”清亮的唱腔，瞬間凝固了全場觀眾的目光。明麗的戲服，粲然氤氳著我從內心深處漫漶開來的光芒。一個漂亮的揮劍與轉身，冷峻又不失溫柔的光芒，驚艷了全場……只有我知道，那是勤奮與汗水流轉凝結而成的燦然之光。隨著一聲震天長嘯，“我”殺入敵群，大幕也徐徐落下，臺下的掌聲經久不息，眾人的臉上也閃爍著光芒。我頓悟，這一切，都源于我全情投入時臉上的那種光芒。曲終人散，佇立臺上，燈也貼心地在我的戲服上打出點點明亮的光芒。結果怎樣已不再重要，因為——我也有屬于自己的光芒。我的光芒，在舞臺上，在這一刻，盡情綻放。審題指導1審題須抓住題目中的關鍵詞。1.“我”、“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。2.“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，通過努力，獲得成功，得到肯定，散發自己的光芒。3.“也有”，很關鍵，不能忽視。“也”是題目暗示的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一件事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。所以，這個題目就當以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現的有，光芒必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。相似題目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……審題指導2這是一道帶有材料型的命題作文，先來理解關鍵詞“光芒”，“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，可以理解為美好的精神品質，就像材料中的老王，善良就是他身上散發出的光芒，“逆境中充滿勇氣”是海倫?凱勒身上所散發出的光芒，“用中國經驗幫助非洲國家布隆迪解決了糧食問題”是楊華德身上所散發出的光芒，省略號也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能給人以正能量的就可以，這些人物及其事跡為大家準確理解“光芒”作了有益的鋪墊。我們身上的光芒有哪些呢？材料中給出了這樣幾點：一是“勇敢”，可以從“無懼征途的黑夜”看出；二是“熱愛”，從“更熱愛人間的煙火”看出；三是“堅定”，從“堅定心中的遠方”可以看出，當然也可以由其他的內容，正是因為這光芒引領“我們”走向成功。這道作文題目，旨在激發思想，弘揚社會的正能量，也讓學生看到自身優點，并對自己的未來有所思考。再來理解“也有”。“也有”這個詞也很關鍵。“也”帶有一定的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一些事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。這個題目適合以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現有光芒，必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。對于“我”“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。如果寫其他人的事那就是跑題了。最后，說說選材與構思。選材方面可以從具備寬容、自律、誠實守信、勇敢堅持等美好的品格，能幫助他人，給人帶來溫暖進行。具體寫作時，可以通過一些事發現自己沒有之前那么失敗、無用，開始相信自己，發揮所長；也可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴，比如，從自己面對的一個挑戰入手，寫自己是如何通過積極的態度、自身的智慧或內心深處的力量，成功地戰勝困難。最后點明這個經歷給你帶來的影響，自己對“光芒”的如理解，以及這道“光芒”如何影響自己的生活，并指引未來的人生方向。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現主題。、選材角度1.

在學習上的突破：如經過努力提高了成績，在某學科上有獨特的見解。2.

體育運動中的成長：參加比賽并取得進步，克服身體局限展現出的毅力。3.

藝術方面的表現：如繪畫、音樂、舞蹈等方面的創作或表演。4.

參與志愿活動：幫助他人時展現出的愛心和責任感。5.

面對挫折時的堅強：經歷困難后重新振作的經歷。6.

與家人或朋友相處中的閃光點：如關心他人、善于溝通等。7.

科技或創新方面的嘗試：自己的小發明或創意。8.

對自然的感悟：從大自然中發現的美好與獨特之處。

審題指導3【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認知的命題，它引導我們深入思考自身的價值與獨特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個領域的堅持與努力，更可能是我們在困境中展現出的堅韌與勇氣。所以，我們應首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽，更是內心世界的豐富與強大，是自我價值的認同與肯定。因此，文章的核心在于展現自己如何發現、認識并珍視這份獨特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強調每個人的獨特性，進而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人。總之，審題立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現真我風采，讓讀者感受到你的獨特魅力與自信光芒。二、構思選材：我們首先要明確文章的結構與脈絡。可以采用“引言——主體——結論”的傳統結構，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應文章內容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據自己的生活經歷，選取幾個典型的事例或場景進行描述。比如，可以講述自己在學習上的一次突破，展現勤奮與堅持的光芒；可以分享一次志愿服務的經歷，體現愛心與責任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰，展示勇氣與堅韌的光芒。這些事例應真實可信，能夠觸動人心，讓讀者感受到你的獨特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內容，使文章更加生動有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強文