2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業道德教育案例分析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合職業道德教育理論，分析教師職業道德規范在案例中的體現，并給出相應的建議。案例：某小學五年級班主任張老師，在班級管理中發現，班上有個別學生經常不按時完成作業，上課注意力不集中，學習成績較差。張老師了解到這些學生家庭條件較為困難，父母忙于工作，無暇顧及孩子的學習。面對這種情況，張老師沒有放棄這些學生，而是主動關心他們的生活，幫助他們解決學習上的困難。在張老師的幫助下，這些學生的成績逐漸提高，學習態度也變得積極。1.分析張老師的行為體現了哪些教師職業道德規范？2.結合案例，談談如何加強教師職業道德教育，提高教師職業道德水平。3.針對案例中提到的學生問題，給出你的教育建議。二、論述題要求：結合教師職業道德規范，論述教師在教育教學過程中的角色定位。1.教師在教育教學過程中的角色有哪些？2.教師如何處理好與學生、家長、同事之間的關系？3.教師如何提高自身的道德修養，為學生樹立良好的榜樣？三、簡答題要求：簡述教師職業道德規范的主要內容。1.愛國守法的主要內容是什么？2.愛崗敬業的主要內容是什么？3.關愛學生的主要內容是什么？4.教書育人的主要內容是什么？5.為人師表的主要內容是什么？6.終身學習的主要內容是什么？四、材料分析題要求：閱讀以下材料，結合教師職業道德規范，分析材料中教師的行為，并討論如何提高教師職業道德水平。材料：某小學六年級教師李老師在課堂上發現一名學生小明在課堂上偷偷玩手機，李老師沒有立即制止，而是課后找到了小明，詢問他為什么在課堂上玩手機。小明表示，他平時作業多，壓力大，玩手機是為了放松。李老師聽后，了解到小明在家里的學習環境較差，父母忙于工作，沒有時間輔導他。于是，李老師決定幫助小明改善學習環境，并鼓勵他在課堂上認真聽講。1.分析李老師的行為是否符合教師職業道德規范。2.討論如何通過提高教師職業道德水平，促進學生的全面發展。3.針對材料中提到的小明問題，提出你的教育建議。五、教育政策法規題要求：根據我國《教師法》的相關規定，回答以下問題。1.教師享有哪些權利？2.教師應履行哪些義務？3.教師違反職業道德規范將受到哪些處罰？4.教師如何維護自己的合法權益？5.學校應如何保障教師的合法權益？6.社會各界應如何尊重教師的合法權益？六、教學設計題要求：根據以下教學內容，設計一節符合學生年齡特點的教學活動。教學內容：小學四年級語文《草原》1.教學目標：a.知識與技能：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容，背誦課文。b.過程與方法：通過朗讀、討論、表演等方式，培養學生的語言表達能力和團隊合作精神。c.情感態度與價值觀：引導學生感受草原的美麗，培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。2.教學重難點：a.重點：正確朗讀課文，理解課文內容。b.難點：培養學生的語言表達能力和團隊合作精神。3.教學過程：a.導入新課：通過圖片或視頻展示草原的美麗景色，激發學生的學習興趣。b.朗讀課文：引導學生正確朗讀課文，注意停頓、語氣和節奏。c.討論分析：分組討論課文內容，分享自己的理解。d.表演課文：學生分組表演課文，展示自己的語言表達能力和團隊合作精神。e.總結歸納：教師總結課文內容，強調教學重點和難點。f.課后作業：布置相關作業，鞏固所學知識。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.張老師的行為體現了以下教師職業道德規范：a.關愛學生：張老師關心學生的生活，幫助他們解決學習上的困難。b.愛崗敬業：張老師主動關心學生的生活，提高他們的學習成績。c.敬業愛崗：張老師不放棄任何學生，積極尋求解決問題的方法。2.加強教師職業道德教育，提高教師職業道德水平的建議：a.加強教師職業道德培訓，提高教師的職業道德意識。b.建立健全教師職業道德評價體系，激勵教師踐行職業道德規范。c.加強教師與學生的溝通，關注學生的心理健康和成長需求。3.針對案例中提到的學生問題，教育建議如下：a.改善學生學習環境，為學生提供良好的學習條件。b.加強與學生家長的溝通，共同關注學生的學習和生活。c.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和動力。二、論述題1.教師在教育教學過程中的角色有：a.知識傳授者：向學生傳授知識，幫助他們掌握學習技能。b.情感引導者：引導學生樹立正確的價值觀，培養良好的道德品質。c.個性發展促進者：關注學生的個性差異，幫助他們發揮特長。2.教師如何處理好與學生、家長、同事之間的關系：a.與學生：關愛學生，尊重學生，與學生建立良好的師生關系。b.與家長：與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長。c.與同事：團結協作，互相尊重，共同提高教育教學水平。3.教師如何提高自身的道德修養，為學生樹立良好的榜樣：a.不斷學習，提高自身素質。b.嚴于律己，以身作則。c.關注社會熱點，樹立正確的價值觀。三、簡答題1.愛國守法的主要內容是：熱愛祖國，遵守法律法規，維護社會穩定。2.愛崗敬業的主要內容是：忠誠于教育事業，勤奮工作，努力提高教育教學水平。3.關愛學生的主要內容是：關心學生的生活，關注學生的心理健康，尊重學生的人格。4.教書育人的主要內容是：傳授知識，培養學生的綜合素質，引導學生樹立正確的價值觀。5.為人師表的主要內容是：以身作則，言傳身教，樹立良好的師德形象。6.終身學習的主要內容是：不斷學習，更新知識，提高教育教學能力。四、材料分析題1.李老師的行為符合教師職業道德規范，因為她關心學生的生活，幫助他們解決學習上的困難，體現了關愛學生、愛崗敬業和敬業愛崗的職業道德規范。2.通過提高教師職業道德水平，可以促進學生的全面發展，具體措施包括加強教師職業道德培訓、建立健全教師職業道德評價體系和加強教師與學生的溝通。3.針對小明問題，教育建議包括改善學生學習環境、加強與學生家長的溝通和鼓勵學生積極參與課堂活動。五、教育政策法規題1.教師享有的權利包括：教育教學權、學術研究權、指導評價權、報酬待遇權、民主管理權、進修培訓權。2.教師應履行的義務包括：遵守法律法規、履行教育教學職責、尊重學生人格、維護學校秩序、維護學生權益、提高自身素質。3.教師違反職業道德規范將受到的處罰包括：警告、記過、降低職務、撤銷教師資格等。4.教師維護合法權益的方法包括：依法申訴、尋求法律援助、向有關部門投訴。5.學校保障教師合法權益的措施包括：建立健全教師權益保障制度、加強教師權益保護教育、維護教師合法權益。6.社會各界尊重教師合法權益的方式包括：提高教師社會地位、保障教師待遇、加強教師權益宣傳、維護教師合法權益。六、教學設計題1.教學目標：a.知識與技能：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容，背誦課文。b.過程與方法：通過朗讀、討論、表演等方式，培養學生的語言表達能力和團隊合作精神。c.情感態度與價值觀：引導學生感受草原的美麗，培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。2.教學重難點：a.重點：正確朗讀課文，理解課文內容。b.難點：培養學生的語言表達能力和團隊合作精神。3.教學過程：a.導入新課：通過圖片或視頻展示草原的美麗景色，