2025年成人高等學校招生考試《語文》得體表達能力提升與題型歸納試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題。①在當今這個信息爆炸的時代，每個人都可能成為信息的生產者、傳播者和消費者。然而，在信息傳播過程中，我們常常會遇到一些表述不規范、不準確、不清晰的現象。這些現象不僅影響了信息的傳遞效果，還可能給社會帶來不良影響。因此，提高信息表述的得體性，對于維護社會秩序、促進信息傳播的健康發展具有重要意義。②得體性是信息表述的重要品質。它要求信息表述者根據特定的語境、對象和目的，選擇恰當的詞匯、句式和表達方式，使信息傳達得清晰、準確、生動。以下是幾種提高信息表述得體性的方法：A.選用恰當的詞匯。詞匯是信息表述的基本要素，選用恰當的詞匯可以使信息表達得更加準確、生動。例如，在描述某個事件時，可以使用“震驚”、“振奮”等詞語，以增強表達效果。B.運用恰當的句式。句式是信息表述的骨架，運用恰當的句式可以使信息表達得更加清晰、連貫。例如，在敘述一個故事時，可以使用“時間順序”、“空間順序”等句式，使故事敘述得更加有條理。C.運用恰當的表達方式。表達方式是信息表述的外衣，運用恰當的表達方式可以使信息表達得更加生動、形象。例如，在介紹某個景點時，可以使用“比喻”、“擬人”等修辭手法，使景點介紹得更加生動有趣。③以下是一些提高信息表述得體性的實例：A.在新聞報道中，應使用客觀、準確的語言，避免使用主觀臆斷的詞匯。例如，在報道一場火災時，應使用“火勢猛烈”、“造成重大損失”等詞匯，避免使用“驚心動魄”、“慘不忍睹”等帶有主觀色彩的詞匯。B.在網絡交流中，應使用文明、禮貌的語言，避免使用侮辱性、攻擊性的詞匯。例如，在評論一部電影時，應使用“劇情感人”、“演技精湛”等詞匯，避免使用“垃圾”、“惡心”等侮辱性詞匯。C.在廣告宣傳中，應使用真實、可信的語言，避免使用夸大其詞、虛假宣傳的詞匯。例如，在宣傳一款產品時，應使用“品質優良”、“功能強大”等詞匯，避免使用“全球第一”、“效果神奇”等虛假宣傳的詞匯。一、選擇題（每小題3分，共30分）1.下列詞語中，不屬于信息表述得體性要求的是（）A.準確B.清晰C.簡潔D.生動2.下列句子中，表達得體的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。3.下列句子中，使用了恰當的句式的是（）A.時間順序：他早上起床，然后吃早餐，接著去上班。B.空間順序：他早上起床，然后吃早餐，接著去上班。C.原因順序：他早上起床，然后吃早餐，接著去上班。D.目的順序：他早上起床，然后吃早餐，接著去上班。4.下列句子中，使用了恰當的修辭手法的是（）A.這部電影就像一首優美的樂曲，讓人陶醉其中。B.這部電影就像一部枯燥的教科書，讓人昏昏欲睡。C.這部電影就像一部精彩的小說，讓人欲罷不能。D.這部電影就像一部糟糕的劇本，讓人痛心疾首。5.下列句子中，使用了恰當的詞匯的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。6.下列句子中，使用了客觀、準確的語言的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。7.下列句子中，使用了文明、禮貌的語言的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。8.下列句子中，使用了真實、可信的語言的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。9.下列句子中，使用了夸張的修辭手法的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。10.下列句子中，使用了比喻的修辭手法的是（）A.這部電影真是太棒了，簡直讓人無法呼吸。B.這部電影真是太糟糕了，簡直讓人無法忍受。C.這部電影真是太精彩了，簡直讓人流連忘返。D.這部電影真是太差勁了，簡直讓人痛心疾首。二、古詩文閱讀要求：閱讀下列古詩，完成下列各題。閱讀下面的古詩，完成下列小題。【甲】夜泊牛渚懷古唐代：李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人已具文。登舟望秋月，空憶謝將軍。【乙】泊船瓜洲宋代：王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？【丙】己亥雜詩（其五）清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。一、選擇題（每小題3分，共30分）11.下列對甲詩的理解，不正確的是（）A.詩中描繪了牛渚西江夜景，表達了詩人對古代英雄的懷念之情。B.詩中運用了“空憶”一詞，表達了詩人對謝將軍的崇敬之情。C.詩中運用了“登舟望秋月”這一意象，表達了詩人對美好時光的懷念。D.詩中運用了“余亦能高詠，斯人已具文”這一句，表達了詩人對自身才華的自負。12.下列對乙詩的理解，不正確的是（）A.詩中描繪了瓜洲的景色，表達了詩人對故鄉的思念之情。B.詩中運用了“春風又綠江南岸”這一意象，表達了詩人對春天的喜愛。C.詩中運用了“明月何時照我還”這一句，表達了詩人對故鄉的期盼。D.詩中運用了“鐘山只隔數重山”這一意象，表達了詩人對故鄉的留戀。13.下列對丙詩的理解，不正確的是（）A.詩中描繪了詩人離愁別緒，表達了詩人對故鄉的思念之情。B.詩中運用了“浩蕩離愁白日斜”這一意象，表達了詩人對離別的痛苦。C.詩中運用了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一句，表達了詩人對生命的熱愛。D.詩中運用了“吟鞭東指即天涯”這一句，表達了詩人對遠方的向往。14.下列對甲詩的賞析，不正確的是（）A.詩中運用了“青天無片云”這一意象，表達了詩人對美好景象的贊美。B.詩中運用了“空憶謝將軍”這一句，表達了詩人對古代英雄的崇敬之情。C.詩中運用了“余亦能高詠，斯人已具文”這一句，表達了詩人對自身才華的自負。D.詩中運用了“登舟望秋月”這一意象，表達了詩人對美好時光的懷念。15.下列對乙詩的賞析，不正確的是（）A.詩中運用了“京口瓜洲一水間”這一意象，表達了詩人對故鄉的思念之情。B.詩中運用了“春風又綠江南岸”這一意象，表達了詩人對春天的喜愛。C.詩中運用了“明月何時照我還”這一句，表達了詩人對故鄉的期盼。D.詩中運用了“鐘山只隔數重山”這一意象，表達了詩人對故鄉的留戀。16.下列對丙詩的賞析，不正確的是（）A.詩中運用了“浩蕩離愁白日斜”這一意象，表達了詩人對離別的痛苦。B.詩中運用了“吟鞭東指即天涯”這一句，表達了詩人對遠方的向往。C.詩中運用了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一句，表達了詩人對生命的熱愛。D.詩中運用了“離愁”這一意象，表達了詩人對故鄉的思念之情。三、語言表達要求：根據下列情境，完成下列各題。17.請以“家鄉的美食”為題，寫一段介紹家鄉特色美食的短文，要求字數在100字左右。18.請以“我最敬佩的人”為題，寫一段介紹你最敬佩的人的短文，要求字數在100字左右。19.請以“難忘的一件事”為題，寫一段敘述難忘的一件事的短文，要求字數在100字左右。20.請以“我的夢想”為題，寫一段闡述你的夢想的短文，要求字數在100字左右。四、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料一：近年來，我國科技發展迅速，許多科技成果在國際上取得了顯著成就。然而，與此同時，一些青少年沉迷于網絡游戲、電子產品，忽視了學習，導致學習成績下降，身心健康受損。材料二：我國傳統文化博大精深，具有豐富的內涵。然而，在現代社會，一些青少年對傳統文化的了解和傳承不夠，導致傳統文化逐漸流失。請你結合以上材料，以“科技與傳統文化”為話題，寫一篇作文，談談你對這一問題的看法。五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題。①隨著社會的發展，人們對健康越來越重視。健康飲食、健康生活方式成為人們追求的目標。然而，在現實生活中，許多人由于工作繁忙、生活節奏快，往往忽略了健康的重要性，導致各種疾病的發生。②為了提高人們的健康意識，我國政府和社會各界紛紛采取措施，如開展健康知識講座、舉辦健康文化活動等。以下是一些提高健康意識的方法：A.增強健康知識。了解健康知識，有助于我們養成良好的生活習慣，預防疾病的發生。B.保持良好的作息時間。合理安排工作和休息時間，保證充足的睡眠，有助于提高免疫力。C.堅持鍛煉身體。適量的體育鍛煉可以增強體質，提高抵抗力。D.注意飲食衛生。保持飲食衛生，避免食用過期、變質的食物。③以下是一些提高健康意識的具體措施：A.定期進行體檢。通過體檢，可以及時發現身體隱患，預防疾病的發生。B.遵循健康飲食原則。合理搭配膳食，多吃蔬菜、水果，少吃油膩、高熱量食物。C.適當參加體育鍛煉。如跑步、游泳、瑜伽等，有助于提高身體素質。D.保持良好的心態。學會調整心態，面對生活中的壓力和挑戰。六、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲：臣聞之，天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。蓋至于今，吾未嘗聞弒父與君，而天下之諸侯皆曰：“吾有所在矣。”乙：孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執國政，三世希不失矣。天下有道，則政不在大夫；天下無道，則大夫有之。”一、選擇題（每小題3分，共30分）21.下列對甲文的理解，不正確的是（）A.甲文主要論述了天下有道與無道的不同表現。B.甲文中“吾未嘗聞弒父與君”一句，表達了諸侯對天子權威的尊重。C.甲文中“蓋至于今，吾未嘗聞弒父與君”一句，反映了當時社會秩序的混亂。D.甲文中“吾有所在矣”一句，表達了諸侯對自身地位的認識。22.下列對乙文的理解，不正確的是（）A.乙文主要論述了天下有道與無道的不同表現。B.乙文中“自諸侯出，蓋十世希不失矣”一句，說明了諸侯對天子權威的尊重。C.乙文中“自大夫出，五世希不失矣”一句，反映了當時社會秩序的混亂。D.乙文中“陪臣執國政，三世希不失矣”一句，表達了孔子對當時社會狀況的擔憂。23.下列對甲文的賞析，不正確的是（）A.甲文中運用了“蓋至于今，吾未嘗聞弒父與君”這一句，表達了諸侯對天子權威的尊重。B.甲文中運用了“吾有所在矣”一句，反映了諸侯對自身地位的認識。C.甲文中運用了“吾未嘗聞弒父與君”這一句，反映了當時社會秩序的混亂。D.甲文中運用了“蓋至于今，吾未嘗聞弒父與君”這一句，表達了諸侯對天子權威的質疑。24.下列對乙文的賞析，不正確的是（）A.乙文中運用了“自諸侯出，蓋十世希不失矣”一句，說明了諸侯對天子權威的尊重。B.乙文中運用了“自大夫出，五世希不失矣”一句，反映了當時社會秩序的混亂。C.乙文中運用了“陪臣執國政，三世希不失矣”一句，表達了孔子對當時社會狀況的擔憂。D.乙文中運用了“自諸侯出，蓋十世希不失矣”一句，表達了孔子對當時社會狀況的滿意。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.D解析：得體性要求信息表述準確、清晰、生動，而“生動”并非得體性的要求。2.C解析：C項中的“精彩”一詞既表達了電影的優點，又符合語境，沒有負面情緒。3.A解析：A項中的“時間順序”句式清晰地描述了事件的發展過程。4.A解析：A項中的“比喻”修辭手法將電影比作樂曲，生動形象地表達了電影的優美。5.D解析：D項中的“差勁”一詞準確地表達了電影的缺點。6.A解析：A項中的“客觀、準確”的語言符合新聞報道的要求。7.C解析：C項中的“精彩”一詞文明、禮貌，符合網絡交流的要求。8.A解析：A項中的“品質優良”是真實、可信的描述。9.B解析：B項中的“效果神奇”屬于夸張的修辭手法。10.C解析：C項中的“比喻”修辭手法將電影比作小說，形象地表達了電影的吸引力。二、古詩文閱讀11.D解析：D項中的“余亦能高詠，斯人已具文”并非表達了詩人對自身才華的自負，而是表達了詩人對謝將軍的崇敬之情。12.B解析：B項中的“春風又綠江南岸”并非表達了詩人對春天的喜愛，而是表達了詩人對故鄉的思念。13.D解析：D項中的“離愁”并非表達了詩人對故鄉的思念，而是表達了詩人對離別的痛苦。14.D解析：D項中的“登舟望秋月”并非表達了詩人對美好時光的懷念，而是表達了詩人對謝將軍的崇敬之情。15.B解析：B項中的“春風又綠江南岸”并非表達了詩人對春天的喜愛，而是表達了詩人對故鄉的思念。16.D解析：D項中的“離愁”并非表達了詩人對故鄉的思念，而是表達了詩人對離別的痛苦。三、語言表達17.（示例）家鄉的美食家鄉的美食——豆腐腦，是我心中的一道美味佳肴。它色澤潔白，口感細膩，味道鮮美。豆腐腦的制作工藝獨特，先將黃豆浸泡、磨漿、煮沸，再經過濾、凝固、切塊等工序。在豆腐腦上撒上蔥花、香菜、辣椒油，加入特制的醬油、醋、鹽等調料，即可食用。這道美食不僅美味可