長短記憶測(cè)試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪種記憶類型是指對(duì)信息的短期存儲(chǔ)？

A.工作記憶

B.長時(shí)記憶

C.情緒記憶

D.感官記憶

2.以下哪個(gè)是長時(shí)記憶的特點(diǎn)？

A.信息存儲(chǔ)時(shí)間短

B.信息存儲(chǔ)容量有限

C.信息存儲(chǔ)時(shí)間較長

D.信息存儲(chǔ)容量無限

3.在記憶過程中，以下哪種方法有助于提高長時(shí)記憶的效果？

A.復(fù)習(xí)

B.精細(xì)加工

C.重復(fù)練習(xí)

D.以上都是

4.以下哪種現(xiàn)象與長時(shí)記憶的提取有關(guān)？

A.健忘

B.短時(shí)記憶

C.知覺

D.刺激泛化

5.以下哪種記憶類型是指對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

6.以下哪種記憶類型是指對(duì)具體事物的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

7.以下哪種記憶類型是指對(duì)抽象概念的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

8.以下哪種記憶類型是指對(duì)數(shù)字和符號(hào)的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

9.以下哪種記憶類型是指對(duì)語言和文字的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

10.以下哪種記憶類型是指對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的記憶？

A.情緒記憶

B.感官記憶

C.長時(shí)記憶

D.工作記憶

二、填空題（每題2分，共20分）

1.記憶分為_______和_______兩種類型。

2.短時(shí)記憶的容量約為_______個(gè)信息單位。

3.長時(shí)記憶的容量是_______的。

4.工作記憶是_______和_______之間的橋梁。

5.精細(xì)加工是一種_______記憶的方法。

6.刺激泛化是指_______。

7.記憶的提取是指_______。

8.記憶的遺忘是指_______。

9.記憶的干擾是指_______。

10.記憶的鞏固是指_______。

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述長時(shí)記憶的特點(diǎn)。

2.簡述工作記憶的作用。

3.簡述記憶的干擾現(xiàn)象。

4.簡述記憶的遺忘現(xiàn)象。

5.簡述記憶的鞏固方法。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述長時(shí)記憶與短時(shí)記憶的關(guān)系及其在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

2.論述記憶的干擾現(xiàn)象及其對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的影響。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

案例分析：小明在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，請(qǐng)問以下哪種方法可能有助于小明提高記憶效果？

A.多次重復(fù)閱讀

B.通過圖表、圖像等方式進(jìn)行記憶

C.將新知識(shí)與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系

D.以上都是

六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（每題10分，共10分）

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究不同復(fù)習(xí)間隔對(duì)長時(shí)記憶效果的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1.將被試者分為兩組，每組10人。

2.給予兩組被試者相同的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.第一組被試者在學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行測(cè)試，第二組被試者在學(xué)習(xí)后分別間隔1天、3天、7天進(jìn)行測(cè)試。

4.記錄兩組被試者的測(cè)試成績。

5.分析兩組被試者的測(cè)試成績，比較不同復(fù)習(xí)間隔對(duì)長時(shí)記憶效果的影響。

試卷答案如下：

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.A

解析思路：工作記憶是指對(duì)信息的短期存儲(chǔ)，與長時(shí)記憶相對(duì)。

2.C

解析思路：長時(shí)記憶的特點(diǎn)是信息存儲(chǔ)時(shí)間較長，容量較大。

3.D

解析思路：復(fù)習(xí)、精細(xì)加工和重復(fù)練習(xí)都有助于提高長時(shí)記憶的效果。

4.D

解析思路：刺激泛化是指對(duì)相似刺激的反應(yīng)相似，與長時(shí)記憶的提取有關(guān)。

5.A

解析思路：情緒記憶是指對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的記憶，與情感相關(guān)。

6.B

解析思路：感官記憶是指對(duì)具體事物的記憶，與感官體驗(yàn)相關(guān)。

7.C

解析思路：長時(shí)記憶是指對(duì)抽象概念的記憶，與長期存儲(chǔ)的信息相關(guān)。

8.D

解析思路：數(shù)字和符號(hào)的記憶屬于長時(shí)記憶的范疇。

9.C

解析思路：語言和文字的記憶屬于長時(shí)記憶的范疇。

10.A

解析思路：情緒記憶是指對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的記憶，與情感相關(guān)。

二、填空題（每題2分，共20分）

1.短時(shí)記憶長時(shí)記憶

2.7

3.無限

4.短時(shí)記憶長時(shí)記憶

5.精細(xì)加工

6.對(duì)相似刺激的反應(yīng)相似

7.從記憶中提取信息

8.信息無法從記憶中提取

9.不同記憶之間的相互干擾

10.通過復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固記憶

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.長時(shí)記憶的特點(diǎn)包括：信息存儲(chǔ)時(shí)間較長，容量較大，不易受干擾，可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固。

2.工作記憶的作用包括：將信息從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)移到長時(shí)記憶，進(jìn)行信息處理和整合，輔助決策和問題解決。

3.記憶的干擾現(xiàn)象是指不同記憶之間的相互干擾，導(dǎo)致信息提取困難。

4.記憶的遺忘現(xiàn)象是指信息從記憶中消失或難以提取，可能是由于干擾、遺忘曲線等因素導(dǎo)致。

5.記憶的鞏固方法包括：復(fù)習(xí)、精細(xì)加工、聯(lián)想記憶、分散學(xué)習(xí)等。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.長時(shí)記憶與短時(shí)記憶的關(guān)系：長時(shí)記憶是短時(shí)記憶的延伸，短時(shí)記憶是長時(shí)記憶的基礎(chǔ)。它們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互關(guān)聯(lián)，短時(shí)記憶幫助我們將信息從長時(shí)記憶中提取出來，長時(shí)記憶則幫助我們存儲(chǔ)和回憶信息。

2.記憶的干擾現(xiàn)象及其對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的影響：記憶的干擾現(xiàn)象會(huì)影響信息的提取和回憶，導(dǎo)致記憶錯(cuò)誤或遺忘。在學(xué)習(xí)和記憶過程中，應(yīng)盡量避免干擾，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、避免同時(shí)學(xué)習(xí)相似內(nèi)容等。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

答案：D

解析思路：多次重復(fù)閱讀、通過圖表、圖像等方式進(jìn)行記憶、將新知識(shí)與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系都是提高記憶效果的方法，因此選擇D。

六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（每題10分，共10分）

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將被試者分為兩組，每組10人。