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文檔簡介
體育強國歷史試題及答案姓名:____________________
一、選擇題(每題2分,共20分)
1.以下哪位是中國近代體育的奠基人?
A.張之洞
B.章太炎
C.王正廷
D.鄧小平
2.中國近代最早的一所體育學校是?
A.南洋公學
B.北京大學
C.清華大學
D.上海交通大學
3.以下哪項不是中國近代體育發展的歷史事件?
A.1910年舉行的第一屆全國運動會
B.1919年五四運動
C.1928年南京國民政府成立
D.1932年中華民國參加第10屆奧運會
4.中國近代體育發展的主要推動力是?
A.政府政策
B.社會輿論
C.體育團體
D.外國援助
5.以下哪位是中國現代體育的杰出代表?
A.鄧小平
B.田徑運動員劉翔
C.籃球運動員姚明
D.羽毛球運動員林丹
二、填空題(每題2分,共20分)
1.中國近代體育的奠基人是__________。
2.中國近代最早的一所體育學校是__________。
3.1910年舉行的第一屆全國運動會是在__________舉行的。
4.中國近代體育發展的主要推動力是__________。
5.中國現代體育的杰出代表有__________、__________、__________。
三、判斷題(每題2分,共10分)
1.中國近代體育的發展與五四運動有著密切的關系。()
2.中國近代體育的奠基人是章太炎。()
3.中國近代最早的一所體育學校是北京大學。()
4.中國近代體育發展的主要推動力是外國援助。()
5.中國現代體育的杰出代表有劉翔、姚明、林丹。()
四、簡答題(每題5分,共25分)
1.簡述中國近代體育發展的主要特點。
2.簡述五四運動對中國近代體育發展的影響。
3.簡述中國現代體育在奧運會上取得的重大成就。
4.簡述中國體育事業在改革開放以來的發展變化。
五、論述題(10分)
論述中國體育事業的發展對提高國民身體素質的意義。
六、材料分析題(10分)
閱讀以下材料,回答問題。
材料:近年來,我國政府高度重視體育事業的發展,明確提出“全民健身”戰略,大力推廣體育運動,提高國民身體素質。以下是我國某省開展全民健身活動的報道。
問題:
1.分析該省全民健身活動的特點和意義。
2.結合材料,談談如何進一步推動全民健身活動的開展。
試卷答案如下:
一、選擇題(每題2分,共20分)
1.A
解析思路:張之洞是中國近代體育的奠基人,他在晚清時期積極推動體育事業的發展,提出“強國必先強種,強種必先強身”的口號。
2.A
解析思路:南洋公學是中國近代最早的一所體育學校,成立于1906年,是中國體育教育的先驅。
3.C
解析思路:1910年舉行的第一屆全國運動會是中國近代體育發展的重要事件,標志著中國體育運動的正式起步。五四運動、南京國民政府成立、中華民國參加奧運會都是近代史上的重要事件,但與體育發展無直接關聯。
4.A
解析思路:中國近代體育發展的主要推動力是政府政策。在近代,中國政府通過制定相關政策和法規,推動體育事業的發展。
5.C
解析思路:姚明是中國現代籃球運動員的杰出代表,他在NBA取得巨大成功,提升了中國籃球的國際影響力。
二、填空題(每題2分,共20分)
1.張之洞
2.南洋公學
3.北京
4.政府政策
5.劉翔、姚明、林丹
三、判斷題(每題2分,共10分)
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四、簡答題(每題5分,共25分)
1.中國近代體育發展的主要特點包括:政府主導、體育教育與軍事訓練相結合、西方體育傳入與本土體育發展并重、體育競賽與體育組織的發展等。
2.五四運動對中國近代體育發展的影響主要體現在:激發了國民對體育運動的興趣,推動了體育教育的發展,提高了體育運動的普及程度,促進了體育人才的培養。
3.中國現代體育在奧運會上取得的重大成就包括:獲得金牌數量逐年增加,尤其在田徑、游泳、乒乓球等項目中取得優異成績,中國運動員在國際大賽中的表現贏得了世界尊重。
4.中國體育事業在改革開放以來的發展變化表現為:體育事業管理體制的改革,體育競賽和體育產業的快速發展,體育設施和器材的現代化,以及國民體育素質的整體提高。
五、論述題(10分)
論述中國體育事業的發展對提高國民身體素質的意義。
解析思路:可以從以下幾個方面進行論述:
1.體育運動有助于提高國民的體質健康水平,預防疾病;
2.體育運動可以增強國民的心理素質,提高抗壓能力;
3.體育運動有助于培養國民的團隊合作精神和社會責任感;
4.體育運動可以豐富國民的精神文化生活,提高生活品質。
六、材料分析題(10分)
1.分析該省全民健身活動的特點和意義。
解析思路:可以從以下幾個方面進行分析:
1.全民健身活動的普及性和多樣性;
2.全民健身活動與地方文化特色相結合;
3.全民健身活動對提高當地居民身體素質和健康水平的積極影響;
4.全民健身活動對促進當地體育產業發展的作用。
2.結合材料,談談如何進一步推動全民健身
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