河北省任丘一中2024-2025學年高三入學檢測試題生物試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某昆蟲病毒是種雙鏈DNA病毒，研究人員為探究該病毒的K基因對P基因遺傳信息傳遞過程的影響，以缺失K基因的病毒感染昆蟲細胞作為實驗組，以野生型病毒感染昆蟲細胞作為對照組進行實驗。下列相關敘述正確的是（）A．病毒利用昆山細胞提供的模板和原料進行DNA復制B．病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲細胞中合成蛋白質C．若K基因抑制P基因的轉錄，則實驗組P基因的mRNA合成速率低于對照組D．若K基因促進P基因的翻譯，則實驗組P基因所編碼的蛋白質合成速率低于對照組2．下圖為人體某個細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖。圖中①?⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述不正確的是（）A．圖中①?⑥細胞都具有細胞的全能性B．⑤和⑥的核基因基本相同，c過程導致基因選擇性表達，使細胞的mRNA不完全相同C．⑤由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡稱為細胞凋亡D．⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積增大，可能會有基因的表達3．下列關于人體激素的敘述，正確的是（）A．胰島β細胞和腺垂體都可分泌促進蛋白質合成的激素B．卵巢通過輸卵管將孕激素分泌到血液中從而抑制妊娠時子宮的運動C．在甲狀腺激素分泌調節中，腺垂體細胞只能接受下丘腦釋放的信號物質D．腺體通過垂體門脈運輸促甲狀腺激素到甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌4．蛋白質和核酸是組成細胞的兩種重要化合物，下列有關敘述正確的是（）A．高爾基體的組成成分有rRNA和蛋白質B．染色體主要由核糖核酸與蛋白質組成C．同一生物不同體細胞中核酸和蛋白質相同D．通過轉錄和翻譯，DNA控制蛋白質的合成5．下圖是某植物在晴天和陰天兩種不同的環境條件下，凈光合速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A．由a～b段可以看出，此時限制葉片光合速率的主要環境因素是光照強度和CO2濃度B．在f～h對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加C．h～i段的變化可能與植物體內脫落酸的含量增加有關D．j點時，葉肉細胞內光合速率等于呼吸速率6．在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質，能起到化學信號的作用。請根據圖分析（圖中A代表下丘腦神經細胞，B代表垂體細胞，D代表血管），下列說法正確的是()A．A分泌的物質作用于B，進而提高機體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素B．若A分泌的物質進入血液后，最終調節C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質名稱是抗利尿激素C．E作用于B，對應的E細胞末端處發生的信號變化電信號→化學信號→電信號D．如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合，只可導致突觸后膜神經元產生興奮7．大豆中含有大豆異黃酮，其分子結構與人體雌激素相似，進入人體后能發揮微弱的雌激素效應。下列有關大豆異黃酮作用的推測，錯誤的是（）A．能與人雌激素受體特異性結合B．可緩解雌激素水平降低者的癥狀C．可能作用于下丘腦的雌激素受體D．會引起垂體分泌更多的促性腺激素8．（10分）如圖所示為將小白鼠細胞和人體細胞融合的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質，下列有關敘述不正確的是（）A．圖中膜表面的蛋白質構成了細胞膜的基本支架，此外，細胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層B．細胞膜的元素組成包括C、H、O、N、PC．該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性D．適當提高溫度有利于圖示細胞融合二、非選擇題9．（10分）圖一為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物相對含量的變化。據所學知識回答下列問題。（1）植物光合作用中ATP的生成場所是_____________，有氧呼吸中[H]的生成場所是_____________、_____________。（2）圖一中，若T1時突然增加CO2濃度，則短時間內物質A、B相對含量均增加，A、B分別是指_____________、___________（[H]、ADP、C3或C5）；若T1時突然降低光照強度，則短時間內物質A、B相對含量也會增加，此時A、B分別是指_____________、_____________（[H]、ADP、C3或C5）。（3）某研究小組同學繪制的該植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化情況如圖二所示，停止供水時，氣孔開度下降直接導致光合作用中_____________反應受阻，使得光合速率迅速下降；停止供水一段時間后，葉片發黃，原因是_____________。10．（14分）有資料表明胃癌細胞中有胃泌素相關基因的表達，而且外源性胃泌素對胃癌細胞有明顯促進生長的作用。某科研人員為驗證外源性胃泌素的上述作用，以及進一步研究丙谷胺對其作用的影響，進行了以下實驗研究。請完善實驗思路，并根據實驗結果進行分析。（要求與說明：用細胞流式測定儀測定細胞周期分布；實驗結果測定的具體操作不作要求；培養過程中培養液變化忽略不計；實驗條件適宜）（1）完善實驗思路：①將X型胃癌細胞培養3天后制備細胞懸液備用。用細胞培養液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。②取適量等量細胞懸液加入4組培養瓶中待繼續培養，每組若干，各組處理如下。甲組：_______；乙組：51μL丙谷胺溶液+51uL細胞培養液；丙組：_______；丁組：111μL細胞培養液。③將上述樣品在適宜條件下進行培養。48h后取部分樣品測定________，并記錄。④_______，并記錄。⑤對實驗數據進行統計分析，結果如下。表：胃泌素和丙谷胺對X型胃癌細胞增殖及細胞周期的影響組別72h，571nm48h，各時期細胞百分比（%）OD值G1SG2+M甲1．767±1．132．613．94．9乙1．27±1．1971．119．157．85丙1．585±1．1228．619．1111．31丁1．561±1．12671．119．1111．11（注：OD值大小可體現細胞增殖情況；丁組細胞的細胞周期T=9h。）（2）實驗分析與討論：①用OD值作為檢測細胞增殖指標的依據是_______。甲組與丁組數據比較，說明甲組的處理最可能是促進了S期細胞的________，從而促進腫瘤細胞增殖。乙、丁組數據幾乎沒有差異，但甲、丙組數據差異明顯，可見丙谷胺具有________作用。②據表中數據，在答題卷相應坐標系中畫出丁組細胞中核DNA含量的周期性變化曲線，并將坐標系補充完整________________。11．（14分）福壽螺已被我國列入外來入侵物種。如圖是防治福壽螺的稻鴨生態農業模式，請回答下列問題：（1）圖中有_____條食物鏈，其中福壽螺和鴨子之間的關系是_________。能將_____________壓制在一個低水平上。（2）鴨子產生的糞便屬于___________同化量的一部分，糞便會被___________分解成無機物，為水稻等提供營養物質。（3）福壽螺作為人侵物種會導致生態系統的________能力下降，可利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動的角度看，其目的是_________________________。12．Ⅰ．轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（①至④代表過程，A至C代表結構或細胞）。請據圖回答：（1）圖中①過程用到的酶是_____________，所形成的B叫做_____________。（2）②過程常用_____________處理農桿菌，使之成為____________細胞，利于完成轉化過程。（3）圖中③過程需要用到的激素是_____________。Ⅱ．黃瓜花葉病毒（CMV）是能侵染多種植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生長并造成減產，研究人員通過農桿菌介導將該病毒外殼蛋白的cDNA導入番茄植株中，成功獲得抗CMV的番茄植株。（1）獲得CMV的RNA后，需在_____________的催化下才能合成CMV外殼蛋白的cDNA。（2）獲得cDNA后，需先通過一定方法將其插入到農桿菌的________________片段中，然后將番茄子葉切段與該農桿菌共同培養，以實現對番茄細胞的轉化。（3）將經共同培養后的番茄外植體接種于含有卡那霉素和青霉素的選擇培養基上培養一段時間，只有部分外植體生出愈傷組織。研究人員據此確定這些生出愈傷組織的外植體都已成功導入了cDNA，你認為他們做出以上判斷的理由是________________________________。（4）要想確定轉基因番茄已經成功表達出CMV外殼蛋白，需要進行_______________________實驗。（5）若要驗證轉基因番茄具有較好的抗CMV能力，請寫出實驗設計思路：_____________________。轉基因番茄自交，子代中抗性植株與敏感植株數量之比接近3：1，由此可以得出的結論是___________________（答出兩點）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

病毒沒有細胞結構，需依賴于宿主細胞生存。基因是一段有功能的核酸，在大多數生物中是一段DNA，在少數生物（RNA病毒）中是一段RNA。基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質?；虮磉_包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程?！驹斀狻緼、病毒進行DNA復制，模板是病毒的DNA，A錯誤；B、病毒沒有細胞結構，沒有核糖體，B錯誤；C、若K基因抑制P基因的轉錄，則實驗組缺失K基因，P基因的mRNA合成速率高于對照組，C錯誤；D、若K基因促進P基因的翻譯，則實驗組缺失K基因，P基因所編碼的蛋白質合成速率低于對照組，D正確。故選D。2、C【解析】

圖示為人體某個細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖，其中a表示細胞生長，細胞體積增大；b表示細胞分裂，細胞數目增多，但細胞種類不同；c表示細胞分化，細胞數目不變，但細胞種類增多?！驹斀狻緼、圖中①～⑥細胞中都有完整的細胞核，都含有控制個體發育的全套遺傳物質，所以都具有細胞的全能性，A正確；

B、由于基因的選擇性表達導致c細胞分化出現⑤⑥，兩者核基因基本相同，但兩種細胞應基因選擇性表達，其中的mRNA不完全相同，B正確；C、⑤由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞死亡對于機體是不利的，屬于細胞壞死而非細胞凋亡，C錯誤；D、⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積增大，仍有基因能表達，D正確。故選C。本題綜合考查細胞生長、分裂、分化和衰老及癌變的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間內在聯系的能力以及分析圖示的能力，透徹理解各時期特點是解題關鍵。3、A【解析】

1、生長激素促進生長，促進蛋白質合成和骨生長。2、孕激素主要生理功能為：（1）抑制排卵，促使子宮內膜分泌，以利受精卵植入，并降低子宮肌肉興奮度，保證妊娠的安全進行。（2）促進乳腺腺泡的生長，為泌乳作準備。（3）提高體溫并使血管和消化道平滑肌松弛。【詳解】A、胰島β細胞分泌的胰島素能促進蛋白質的合成，也能促進葡萄糖轉運蛋白和合成，垂體分泌生長激素能促進蛋白質的合成和骨骼的生長，A正確；B、卵巢屬于內分泌腺，沒有導管，B錯誤；C、在甲狀腺激素分泌調節中，腺垂體細胞除了接受下丘腦釋放的信號物質，還接受甲狀腺釋放的信號物質，C錯誤；D、下丘腦分泌的多種調節激素通過垂體門脈到達腺垂體，D錯誤。故選A。4、D【解析】

核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G?！驹斀狻緼、高爾基體的組成成分無rRNA，A錯誤；B、染色體主要由脫氧核糖核酸和蛋白質組成，B錯誤；C、同一生物不同體細胞中，核DNA相同，mRNA和蛋白質不完全相同，C錯誤；D、DNA控制蛋白質的合成是通過轉錄和翻譯完成的，D正確。故選D。本題考查蛋白質和核酸的相關知識，旨在考查考生的理解能力。5、C【解析】

陰天條件下，光照較弱，溫度較低，光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環境因素，A錯誤；在f～h對應時段，凈光合速率大于0，有機物總量一直在積累，B錯誤；.h～i段氣孔關閉，脫落酸能誘導氣孔關閉，因此h～i段的變化可能與植物體內脫落酸的含量增加有關，C正確；j點時，植物光合作用速度等于呼吸作用，因此葉肉細胞內光合速率大于葉肉細胞內呼吸速率，D錯誤?！究键c定位】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【名師點睛】凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，當凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用小于呼吸作用。【詳解】請在此輸入詳解！6、B【解析】

本題考查神經調節和激素調節的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！驹斀狻緼、下丘腦的神經分泌細胞分泌的物質名稱為促甲狀腺激素釋放激素，A錯誤；

B、抗利尿激素是由下丘腦分泌后，由垂體后葉釋放到血液中，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，B正確；

C、E作用于B，對應的E細胞末端發生的信號變化為電信號→化學信號，C錯誤；

D、如果A突觸小體釋放的神經遞質與突觸后膜結合，可以導致突觸后神經元產生興奮或抑制，D錯誤。

故選B。

7、D【解析】

性激素的分級反饋調節：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素，當性激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣性激素就可以維持在相對穩定水平?！驹斀狻緼、由于大豆異黃酮發揮微弱的雌性激素效應，能與人雌性激素受體特異性結合，A正確；B、由于大豆異黃酮，其分子結構與人雌性激素相似，進入人體后能發揮微弱的雌性激素效應，故可緩解雌性激素水平降低者的癥狀，B正確；C、由于雌性激素可通過反饋調節作用于下丘腦，故可能作用于下丘腦的雌性激素受體，C正確；D、大豆異黃酮進入人體后能發揮微弱的雌性激素效應，通過反饋調節會引起促性腺激素分泌量減少，D錯誤。故選D。8、A【解析】

細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，其中的脂質以磷脂為主，磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架。細胞膜的結構特點是具有一定的流動性（膜的結構成分不是靜止的，而是動態的）；細胞膜的功能特點是具有選擇透過性?！驹斀狻緼、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，A錯誤；B、組成細胞膜的成分中有蛋白質和磷脂，它們的組成元素主要有C、H、O、N、P，B正確；C、兩種膜的融合證明了細胞膜具有一定的流動性，C正確；D、適當提高溫度就會加速磷脂和蛋白質分子的流動性，D正確。故選A。二、非選擇題9、葉綠體類囊體薄膜細胞質基質線粒體基質C3ADPADPC3暗葉綠素被分解（或合成速率變慢或停止），類胡蘿卜素的顏色顯露出來【解析】

植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段C3的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量?！驹斀狻浚?）光合作用光反應中，ADP與Pi反應形成ATP的過程發生在葉綠體類囊體薄膜上，暗反應消耗ATP，發生的場所是葉綠體基質；有氧呼吸第一階段生成[H]場所為細胞質基質，第二階段生成是[H]場所為線粒體基質。（2）若T1時刻突然升高CO2濃度，CO2固定加快，C3生成增加，短時間內其去路不變，造成C3含量上升，C5含量下降，同時由于C3含量增加，還原加快，ATP消耗增加，ADP生成增多，故A、B分別是C3和ADP；若T1時突然降低光照強度，光反應減弱，生成[H]和ATP減少，ADP消耗下降而含量上升，故A表示ADP；光反應生成的[H]、ATP下降，C3還原下降，短時間內C3生成不變從而積累，故B為C3。（3）停止供水時，氣孔開度下降，植物吸收的CO2量減少，使圖中暗反應過程受阻，導致光合速率迅速下降；停止供水一段時間后，因為缺水，葉綠素的合成速率變慢（或停止或葉綠素被分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來，所以葉片發黃。本題以圖形為載體，考查了光合作用的影響因素，考查了學生識圖、析圖能力，運用所學知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力。影響光合作用的環境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，其中光照強度主要影響光反應，二氧化碳濃度主要影響暗反應；影響光合作用的內在因素有：色素的含量、酶的數量、五碳化合物的含量等。10、51uL置泌素+51uL細胞培養液51uL胃泌素+51uL丙谷胺溶液細胞周期分布/各時期細胞百分比72h后取剩余樣品（在571nm波長）測定OD值細胞密度與（細胞懸液的）OD值呈正比/線性關系/OD值越大細胞數越多DNA復制對抗/抑制外源性胃泌素【解析】

題意分析，外源性胃泌素對胃癌細胞有明顯促進生長的作用。本實驗的目的是驗證外源性胃泌素的上述作用，并且還要進一步研究丙谷胺對胃泌素促進生長作用的的影響，根據實驗目的并結合題目中的信息可知實驗中的自變量為胃泌素、丙谷胺以及胃泌素和丙谷胺三種不同因素的處理，因變量為OD值以及細胞周期中各期的變化，實驗過程中無關變量要求相同且適宜?！驹斀狻浚?）根據分析可知，補充實驗如下：①實驗試劑的準備：將X型胃癌細胞培養3天后制備細胞懸液備用。用細胞培養液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。②取適量等量細胞懸液加入4組培養瓶中待繼續培養，每組若干，分組、編號，然后給與不同處理如下：甲組中加入51uL胃泌素溶液+51uL細胞培養液；乙組中加入51μL丙谷胺溶液+51uL細胞培養液；丙組中加入51uL胃泌素溶液+51uL丙谷胺溶液；丁組中加入111μL細胞培養液。③為保證無關變量的一致性，需要將上述樣品在適宜條件下進行培養。根據題目中的實驗結果可知，48h后取部分樣品測定細胞周期分布/各時期細胞百分比，并記錄。④結合實驗表格可知，72h后取剩余樣品（在571nm波長）測定OD值，并記錄。（2）實驗分析如下①由于細胞密度與（細胞懸液的）OD值呈正比，故可用OD值的大小表示細胞數目的多少。甲組與丁組數據比較，處于S期的細胞的占比高于丁組，說明甲組胃泌素的處理最可能是促進了S期細胞的DNA復制，進而加快了后續的分裂過程，從而促進腫瘤細胞增殖。比較發現乙、丁組數據幾乎沒有差異，但甲、丙組數據差異明顯，由此可推測丙谷胺具有對抗/抑制外源性胃泌素作用，從而對抗了胃泌素促進癌細胞生長的作用。②繪圖過程中需要根據表中的數據來繪制，故需要計算出細胞周期中各時期的長短，題意顯示丁組細胞細胞進行有絲分裂，細胞周期為9小時，則G1經歷時間為9×71%=14小時，此期進行DNA復制前的準備階段，進行有關RNA和蛋白質合成；S期經歷時間為9×9%=4小時，此期進行DNA分子的復制，故此期后DNA數目加倍；G2+M經歷時間為9×11%=2小時，此期后形成新的子細胞，其中的DNA數目與原來親代細胞的DNA數目相同，據此繪圖如下：熟知有絲分裂過程中染色體行為變化以及相關的物質變化是解答本題的關鍵！實驗設計能力是本題考查的重要能力，對實驗設計的基本原則以及設計的基本思路的掌握是學生的必備能力。11、4捕食福壽螺種群密度稻飛虱、福壽螺和田螺分解者自我調節使能量盡可能多地流向對人類最有益的部分【命題意圖】本題主要考查生態系統結構和功能等知識，意在考查學生的獲取與處理信息的能力?！窘忸}思路】（1）據圖可知圖中有4條食物鏈；福壽螺和鴨子之間的關系是捕食；捕食者能將被捕者的種群密度壓制在一個低水平上。（2）鴨子的食物是稻飛虱福壽螺和田螺，所以其產生的糞便屬于稻飛虱、福壽螺和田螺同化量的一部分；糞便會被分解者分解成無機物，為水稻等提供營養物質。（3）福壽螺作為入侵物種會導致生態系統的自我調節能力下降；利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動的角度看，其目的是調整生態系統的能量流動關系，使能量盡可能多地流向對人類最有益的部分?！窘馕觥?/p>

生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，而食物鏈一般只包括生產者和消費者。生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。根據題意和圖示分析可知：圖中的食物鏈有：水稻→稻飛虱→鴨子，水稻→福壽螺→鴨子，微藻→線蟲→福壽螺→鴨子，微藻→線蟲→田螺→鴨子。【詳解】（1）據圖可知圖中有4條食物鏈；福壽螺和鴨子之間的關系是捕食；捕食者能將被捕者的種群密度壓制在一個低水平上。（2）鴨子的食物是稻飛虱福壽螺和田螺，所以其產生的糞便屬于稻飛虱、福壽螺和田螺同化量的一部分；糞便會被分解者分解成無機物，為水稻等提供營養物質。（3）福壽螺作為入侵物種會導致生態系統的自我調節能力下降；利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動的角度看，其目的是調整生態系統的能量流動關系，使能量盡可能多地流向對人類最有益的部分。本題考查食物鏈和食物網的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。任何一個生態系統都具有能量流動、物質循環和信息傳遞，這三者是生態系統的基本功能。在生態系統中，能量流動是生態系統的動力，物質循環是生態系統的基礎，而信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態。12、DNA連接酶基因表達載體（或者重組質粒）CaCl2溶液（或者Ca2+）感受態生長素和細胞分裂素逆轉錄酶Ti質粒的T-DNA重組表達載體同時含有卡那霉素抗性基因和青霉素抗性基因，只有成功導入了重組質粒的外植體才能在含有卡那霉素和青霉素的選擇培養基上生出愈傷組織抗原-抗體雜交用CMV分別感染轉基因番茄與未轉基因的番茄，一段時間后觀察結果，分析兩組番茄的抗性目的基因已經整合到受體細胞的染色體上、獲得的轉基因親本為雜合子【解析】

1、分析題圖：①表示基因表達載體的構建過程；②將目的基因導入受體細胞（農桿菌轉化法）；③④表示植物組織培養過程，其中③是脫分化過程、④是再分化過程．圖中A是目的基因、B是基因表達載體（由啟動子、終止子、目的基因和標記基因等部分構成）、C是愈傷組織。2