湖南省永州市道縣2025年四下數學期末質量跟蹤監視試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．如圖，小麗用紙蓋住了三角形的一部分，它可能是一個（______）三角形，也可能是一個（______）三角形，還可能是一個（______）三角形。2．下面是一張長方形紙對折兩次后的展開圖。以展開圖上的交點為頂點，畫出一個梯形，這個梯形的上底是（____）厘米，下底是（_____）厘米，高是（____）厘米。3．用6、7、4、1、0、9這六個數字組成的六位數中最大的是（________），最小的是（________）。4．在括號里填合適的數。6厘米＝（________）分米0.8千克＝（________）克5元4角＝（________）元2.85噸＝（________）噸（________）千克5．把一根21cm長的鐵絲折成一個等邊三角形鐵框，鐵框的邊長是（____）cm，若折成一個腰長是6cm的等腰三角形鐵框，鐵框底邊長（____）cm．6．上面的3個物體，從（______）面看到的圖形相同。7．9個百分之一寫成小數是（__________）。8．一個正方體，無論從哪個方向看，看到的都是（___________）。9．用6、1、3、5、0這五個數字組成的最小的數是_____，它的近似數是_____萬．10．根據450-150=300和35÷7=5,直接填寫下列格式.（____）＋（____）=（____）（____）÷（____）=（____）（____）-（____）=（____）（____）×（____）=（____）11．王師傅每天加工a個零件,李師傅每天比王師傅少加工b個零件,李師傅每天加工（____）個零件。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．468×99＝468×100－1（____）13．。（__________）14．平均數是一組數據平均水平的代表。（______）15．一個等腰三角形中，有一個角是60°，這個三角形一定是等邊三角形．（_____）16．有一組對邊平行的四邊形是梯形。（______）17．四位小數比三位小數大．（____）18．小數加減時要末尾對齊．（_____）19．(12＋x)×5＝60＋5x（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下面每組里的3根小棒首尾相連，不能圍成三角形的是（

）．（單位：厘米）A．6、6、6 B．1、6、7 C．3、4、5 D．2、7、821．如果一個三角形的兩條邊分別是3厘米，4厘米，第三條邊的長度可能是（）．A．5厘米 B．7厘米 C．8厘米22．一個小數的小數點先向左移動三位，再向右移動兩位，這個小數就（）。A．擴大到原來的100倍 B．縮小到原來的C．擴大到原來的10倍 D．縮小的原來的23．在進行小數的加、減法時要注意（

）對齊。A．小數點B．末位C．最高位24．觀察下邊的物體,從()面看到的是。A．前B．左C．上四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數。45＋155＝30×5＝25×4×17＝50×2×49＝

567－77＝125×8＝75÷3＝125×8×6＝200×5＝120×40＝25×8＝100÷4＝26．豎式計算我最棒．203×87=930×25=3.04-1.87=12.3+8.54=五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．連一連．28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．實驗小學原來有一個長方形操場，長90米，寬60米（如圖）。擴建校園時，操場的長增加了10米，寬增加了20米，操場的面積增加了多少平方米？（先畫圖表示題中的條件和問題，再解答）30．用一根繩子恰好可以圍成一個邊長是10分米的等邊三角形,如果用這根繩子圍成底邊長是8分米的等腰三角形,這個三角形的一條腰長是多少分米?31．幸福小學四年級一班學生向汶川災區捐款。一組6人平均每人捐款120元，二組5人共捐款110元，三組4人共捐款90元，四組5人共捐款80元。（1）四年級一班平均每個組捐款多少元？（2）四年級一班平均每個人捐款多少元？32．發電廠為了保證正常發電，必須儲備2個星期的用煤量。按每天用煤量250噸計算，儲備4000噸煤夠嗎？33．媽媽到德國出差，用100歐元給小紅買了一雙鞋，那么這雙鞋值人民幣多少元？（1歐元＝7.6747人民幣）34．籃球每個120元，足球每個105，李老師買了5個籃球，8個足球，帶了1500元夠嗎？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、銳角直角鈍角【分析】三角形按角分類時，關鍵是看這個三角形中最大的內角是什么角，如果最大的內角是銳角，這個三角形就為銳角三角形；如果最大的內角是直角，這個三角形就為直角三角形；如果最大的內角是鈍角，這個三角形就為鈍角三角形。【詳解】圖中的三角形，露出的一個角為銳角，僅憑這個角是不能唯一確定這個三角形是怎樣的三角形，因為銳角三角形中的三個角都為銳角，直角三角形和鈍角三角形中也有兩個銳角，故這個三角形可能是銳角三角形、可能是直角三角形，也可能是鈍角三角形。故答案為：銳角，直角，鈍角。【點睛】本題主要考查學生對三角形分類知識的掌握和靈活運用。2、365【解析】略3、976410104679【解析】略4、0.68005.42850【分析】（1）是長度的單位換算，由小單位厘米化大單位分米，需要除以進率10；（2）是質量的單位換算，由大單位千克化小單位克，需要乘以進率1000；（3）是貨幣的單位換算，由小單位角化成大單位元，需要除以進率10；（4）是質量的單位換算，由單位噸化小單位千克，需要乘以進率1000。【詳解】根據分析可知：（1）6厘米＝0.6分米；（2）0.8千克＝800克；（3）5元4角＝5.4元；（4）2.85噸＝2噸850千克故答案為：0.6；800；5.4；2；850【點睛】本題考查了常用單位的換算，需要注意的是小單位化大單位除以進率，大單位化小單位乘以進率。5、79【解析】略6、前【分析】觀察圖形可知，這三個圖形從前面看到的圖形都是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從左面看，左邊和中間2個幾何體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠右，右邊一個幾何體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從上面看，左右兩個幾何體看到是2層，上層2個正方形，下層一個正方形靠左，中間幾何體看到的也是2層，但上層只有一個正方形靠右，下層2個正方形；據此即可解答。【詳解】根據分析可知：上面的3個物體，從前面看到的圖形相同。故答案為：前。【點睛】本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。7、0.09【解析】略8、正方形【解析】略9、103561【詳解】略10、15030045035574503001507535【解析】略11、a-b【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【解析】略13、×【分析】乘法結合律：三個數相乘，先乘前兩個數，或者先乘后兩個數，積不變。字母表示為：（a×b）×c＝a×（b×c）。乘法分配律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加。用字母表示為：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。【詳解】因為25×（40×4）＝25×40×4；25×40＋25×4＝（40＋4）×25所以此題說法錯誤；故判斷錯誤。【點睛】乘法運算定律順口溜：乘法計算仔細看，考慮因數是關鍵；乘積整十、整百、整千……結合、交換仔細選；乘加、乘減莫著急，考慮分配更適宜。14、√【詳解】略15、√【解析】略16、√【解析】解：由分析知，只有一組對邊平行的四邊形是梯形；有一組對邊平行，不能判斷另外一組對邊是否平行，所以原題的說法是錯誤的．故答案為錯誤．【分析】根據梯形的含義可知：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形；可知有一組對邊平行的四邊形，可能是梯形，也可能不是梯形，如平行四邊形；由此判斷即可．17、×【解析】略18、×【詳解】小數加減時，要小數點對齊，這樣才能相同數位對齊．19、√【詳解】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．【詳解】A、6+6＞6，6-6＜6，所以能圍成三角形；B、1+6=7，所以不能圍成一個三角形；C、3+4＞5，4-3＜5；所以能圍成三角形；D、2+7＞8，8-7＜2，所以能圍成三角形；故答案為：B．【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可．21、A【詳解】略22、D【分析】小數的小數點先向左移動三位，再向右移動兩位，小數點最終向左移動一位。則這個小數縮小到原來的。【詳解】一個小數的小數點先向左移動三位，再向右移動兩位，這個小數就縮小的原來的。故答案為：D。【點睛】本題考查小數點移動引起小數大小的變化。擴大原數就是把小數點向右移動，縮小原數就是把小數點向左移動。23、A【解析】計算小數加減法時要把小數點對齊，也就是相同數位對齊。【詳解】在進行小數的加、減法時要注意小數點對齊。故答案為：A24、A【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、200；150；1700；4900490；1000；25；60001000；4800；200；25【分析】根據整數加減乘除法的計算方法解答。整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。【詳解】45＋155＝20030×5＝15025×4×17＝100×17＝170050×2×49＝100×49＝4900

567－77＝490125×8＝100075÷3＝25125×8×6＝1000×6＝6000200×5＝1000120×40＝480025×8＝200100÷4＝25【點睛】觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。261720.84【詳解】略五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【解析】略28、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、；2600平方米【分析】將操場的長增加10米，寬增加20米，在圖上表示出來，可以得到一個新的操場，它的長是100米，寬是80米，用擴建后的操場的面積減去原操場的面積就是操場增加的面積。【詳解】90＋10＝100（米）60＋20＝80（米）100×80－60×90＝8000－5400＝2600（平方米）答：操場的面積增加了2600平方米。【點睛】本題考查學生對長方形面積公式的掌握與應用，長方形的面積＝長×寬。30、11分米【詳解】10×3=30(分米)(30-8)÷2=1