第1頁/共1頁北京市海淀區2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題學校班級姓名考生須知1.本試卷共8頁，共兩部分，20道題。滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。2.在試卷和答題紙上準確填寫學校名稱、班級名稱、姓名。3.答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試期間，獨立作答，不得相互借閱教材。6.考試結束，請將本試卷和答題紙一并交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始?！痹趯W習和生活中，有一些“愛問”的同學樂于提出問題，他們身上的共同點有（）①不接納他人意見，否定他人②獨立思考，敢于表達出來③對任何事情都有不同的看法④善于發現問題，敢于質疑A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考、批判思維。①③：觀點在題文中沒有體現，故①③說法錯誤；②④：依據教材知識，愛問問題的同學樂于提出問題，具有獨立思考的品質，敢于表達自己的觀點，善于發展問題，提出質疑，故②④說法正確；故本題選C。2.在第28屆中國青年五四獎章獲獎者中，有的潛心科研、精益求精；有的扎根荒漠、擁抱鄉土；有的探源中華文明、譜寫文化自信??獲獎代表將走進學校、社區、農村等基層一線，面向青年宣講交流，發揮榜樣作用、弘揚奮斗精神。這說明（）①青春短暫，要學會享受美好的生活②我們可以完全復制榜樣的成功之路③汲取榜樣力量，促進國家和社會發展④青春由磨礪出彩，人生因奮斗而升華A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣的相關知識。①：我們要珍惜青春，而不是享受生活，故①說法錯誤；②：“完全復制“說法過于絕對，故②說法錯誤；③④：獲獎代表發揮榜樣作用、弘揚奮斗精神，這告訴我們要汲取榜樣力量，促進國家和社會發展，青春由磨礪出彩，人生因奮斗而升華，故③④說法正確；故本題選D。3.“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人?！边@是感動中國2023年度人物張雨霏的頒獎詞。受父母影響，張雨霏從小就開始游泳，經過不懈的努力，終于成為中國最優秀的游泳運動員之一，這啟示我們（）①規劃青春之路，堅定理想信念②不懼困難挫折，青春乘夢飛翔③不做平凡小事，立志為國擔當④直面矛盾心理，培養批判精神A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、在平凡中創造偉大、對青春的認識、青春的探索需要自強。①②：“從小就開始游泳”啟示我們要規劃青春之路，堅定理想信念、發揚自強的青春態度；“經過不懈的努力，終于成為中國最優秀的游泳運動員之一”啟示我們要增強生命韌性、學會正確認識和對待挫折，不懼困難挫折、青春乘夢飛翔，故①②說法正確；③：我們要從平凡小事做起，平凡中也可以創造偉大，故③說法錯誤；④：材料主要啟示我們堅定理想信念、不懼困難挫折，并未體現“直面矛盾心理，培養批判精神”，故④不符合題意；故本題選A。4.近年來，我國重大科技成果頻出，年輕的天津大學“海燕”研發團隊在馬里亞納海溝刷新下潛深度10619米的世界紀錄；“95”后作為核心技術骨干，為中國量子計算原型機“九章”研制成功貢獻智慧。這啟示我們（）①年輕人都擁有改變世界的創造能力②創造要敢于打破常規，追求另類獨特③要做一個對國家和社會有用的創造者④青春要積極開發創造潛力，超越自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查開發創造潛力。③④：“青年人才已成科技創新領域的生力軍”啟示我們要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，要做一個對國家和社會有用的創造者，要積極開發創造潛力，超越自我，故③④說法正確；①：“都擁有改變世界的創造能力”說法過于絕對，青年要做一名對國家和社會有用的創造者，故①說法錯誤；②：要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路，不是“追求另類獨特”，故②說法錯誤；故本題選D。5.女生小夏和男生小彬都愛好文學，經常一起討論感興趣的話題，有時相約一起游玩。班上的同學議論紛紛。下列給他們的建議中，合理的是（）A.走自己的路，讓同學們說去吧！B.異性交往要內心坦蕩、舉止得體C.異性間朦朧的情感是青春期正常現象D.慎重對待、理性處理，和對方果斷絕交【答案】B【解析】【詳解】本題考查與異性相處的相關知識。A：我們要認真聽取別人合理的意見，而不是不在意，故A說法錯誤；B：據教材知識和題干信息，小夏應該與小彬正常交往，做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，故B說法正確；C：相遇青春，心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象，但是應該慎重對待、理智處理，但與題干無關，故C不符合題意；D：與異性相處是有好處的，果斷絕交是不理智的行為，故D說法錯誤；故本題選B。6.我們有時在社會生活中會聽到類似這樣的聲音：——左邊鄰居家的哥哥大學選擇了護理專業，好奇怪！——右邊鄰居家的那個姐姐竟然是消防救援隊的一員！從上述對話中可以看出（）A.人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響B.男生女生在工作上越來越多地表現出各自性別優勢C.性別差異是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受D.只有不斷學習對方的優勢，才能讓自己變得更優秀【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確看待性別刻板印象、正確對待性別差異。A：由“哥哥大學選擇護理專業，好奇怪”、“姐姐竟然是消防救援隊的一員”可以看出人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，故A符合題意；BC：材料主要說明人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，并未體現“男生女生表現出各自性別優勢”、“平靜而欣然地接受性別差異”，故BC不符合題意；D：“只有，才能”說法過于絕對，學習對方的優勢，有利于讓自己變得更優秀，故D說法錯誤；故本題選A。7.下列情境與觀點解讀不一致的是（）情境觀點解讀A小藝因為一點小事和同學發生了沖突，氣得暴跳如雷。青春期的情緒反應強烈B小琳看到電影中失去親人痛哭的場景，眼角也不禁濕潤起來。人與人之間情緒會相互感染C小涵看到朋友不開心，對她說：“我能理解你的心情”。設身處地，安慰他人D小森一次練習沒有考好，他冷靜分析，改正錯題，心里舒坦多了。用合理宣泄的方法調節情緒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒調節的方法、青春期情緒的特點、情緒表達的影響、呵護友誼的方法。D：“冷靜分析、改正錯題”說明小森用改變認知評價的方法調節情緒，故D說法錯誤；A：“氣得暴跳如雷”說明青春期的情緒反應強烈，故A說法正確；B：“眼角也不禁濕潤起來”說明人與人之間情緒會相互感染，故B說法正確；C：“我能理解你的心情”說明小涵能設身處地為他人著想、安慰他人，故C說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。8.近年來，各大高校的“學霸宿舍”風靡網絡平臺，“同宿舍3人都成院士”、“全員保研”……媒體紛紛總結“學霸宿舍”養成秘籍，這秘籍可能是（）①相互關懷，同伴之間沒有競爭②相互督促，提升學習效率③錨定目標，讓優秀成共同習慣④發展個性，保持特立獨行A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征。②③：“學霸宿舍”中的成員錨定目標、積極向上、讓優秀成共同習慣，相互理解、相互支持、相互督促、提升學習效率、互學共進，故②③說法正確；①：同伴之間有競爭，同伴之間相互較勁、相互激勵和競爭是集體發展的動力，故①說法錯誤；④：同伴相互分享、相互促進、相互接納，不能“特立獨行”，故④說法錯誤；故本題選C。9.愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人的立德之源、立功之本。情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。下列屬于將愛國之情化為愛國之行的是（）①在烈士紀念日和其他重要紀念日，參加祭掃紀念活動②拒絕買其他國家任何產品，只買國貨，維護國家利益③認真參加每周升旗儀式，面向國旗，少先隊員行隊禮④努力學習課本知識，只有成績高才能有機會報效國家A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛國情感。①③：我們要將愛國情感化為行動，比如參加烈士紀念日的祭掃活動、認真參加每周的升旗儀式等，故①③符合題意；②：是非理性愛國，故②說法錯誤；④：報效祖國的方式有很多，不只表現在學習上，故④說法錯誤；故本題選B。10.神舟十八號飛行乘組由葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員組成。航天員李廣蘇在采訪中說：“李聰可以把自己操作的精準性淋漓盡致地展現出來，我可以把我的細心程度展現出來，指令長葉光富把我們整個乘組的統籌全局以及空間站的運營管理安全把控住，我覺得我們這個組合還真的是挺完美的。”由此可見（）①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作②個人力量通過優化組合實現優勢互補，產生強大合力③集體是人們聯合起來的整體，集體力量一定大于個人④集體的力量是強大的，在某種程度上可以改變一個人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查個人與集體的關系、集體力量的來源的相關知識。①②：題干中，廣大航天工作者同舟共濟、協同配合，是我國載人航天事業取得成功的重要經驗。這體現了集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，每個成員發揮自己的優勢，這表明個人力量通過優化組合實現優勢互補，產生強大合力，故①②說法正確；③：“一定”說法過于絕對，故③說法錯誤；④：題干未體現集體生活對個人的影響，故④不符合題意；故本題選A。11.中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的人生哲理。下列詩文和事件寓意對應正確的是（）序號詩文事件①學貴有疑小剛對一道題有不同看法，課后找到老師，提出自己的觀點。②羞惡之心，義之端也小軍去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天。③日省其身，有則改之，無則加勉小方積極向榜樣學習，完全改變自己，不斷完善自我。④人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立小元喜歡讀書，在班級組織了文學社，與同學共同進步。A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養批判精神、止于至善、集體的相關知識。①：學貴有疑強調質疑精神，小剛的做法符合批判精神的要求，故①說法正確；②：羞惡之心，義之端也強調行己有恥，小軍的行為屬于善行，兩者無關，故②說法錯誤；③：日省其身，有則改之，無則加勉強調學會反省，小方的做法向榜樣學習，但并不能完全改變自己，故③說法錯誤；④：選項集體對人的重要作用，小元的行為體現集體生活成就我，故④說法正確；故本題選B。12.某班參與優秀班集體評選活動，以下提交班級評選材料與美好集體特征對應正確的是（）①班級的班規制定廣泛聽取了大家意見，班規制定后，大家自覺遵守，沒有特權。——關懷、友愛②班級成立了學習小組，組長督促組員按時交作業、認真聽講，大家互相幫助。——民主、公正③合唱節開始了，大家分工協作、籌劃準備，最終獲得了優勝獎?！朴诤献鳍馨嗉壗M織了豐富多彩的各類競賽活動，大家你追我趕，共同進步與成長。——充滿活力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征的相關知識。①：“廣泛聽取大家的意見”體現了民主，“沒有特權”體現了公正，故①說法錯誤；②：“組長督促組員按時交作業、認真聽講，大家互相幫助”體現了善于合作，故②說法錯誤；③：“分工協作、籌劃準備”體現了善于合作，故③說法正確；④：“組織了豐富多彩的各類競賽活動，大家你追我趕，共同進步與成長”體現了充滿活力，故④說法正確；故本題選D。13.《中華人民共和國刑法》第二十條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。2024年最高人民法院工作報告指出，自2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。報告明確提出“法不能向不法讓步”不是口號，刑法“第二十條”還要持續落到實處。這說明法律（）A.依靠人們自覺自愿的遵守B.維護社會秩序，保障公平正義C.與每個人如影隨形，相伴一生D.對全體社會成員具有普遍約束力【答案】B【解析】【詳解】本題考查生活離不開法律、法律的特征、法律的作用。B：“‘法不能向不法讓步’不是口號、要持續落到實處”說明法律維護社會秩序，保障公平正義，故B說法正確；A：法律是由國家強制力保證實施的，故A說法錯誤；CD：材料主要說明法律的作用，并未體現“與每個人如影隨形”、“對全體社會成員具有普遍約束力”，故CD不符合題意；故本題選B。14.海淀區百余名學生走進法院，在少年法庭“小劇場”中，同學們進行了模擬審判。在專業人員的指導下，同學們身著法袍、律師袍，化身審判員、書記員、原被告、代理律師等角色，在模擬法庭中各盡其責，完整地還原開庭流程。該活動有利于同學們（）①制定法律法規，規范自我②學會承擔責任，培養合作意識③感受法律權威，增強正義感④合理調節情緒，做情緒主人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立法治意識的相關知識。①：選項屬于國家的職責，故①不符合題意；②③：模擬法庭中各盡其責，這體現了學生們會承擔責任，培養合作意識，有利于學生感受法律權威，增強正義感，故②③說法正確；④：題干與調節情緒無關，故④不符合題意；故本題選C。15.某校七年級同學進行以法律為主題的板報宣傳，如果為下面三幅圖片擬定一個標題，適合的是（）根據旅游法規定，旅游者應當遵守旅游文明行為規范。根據道路交通安全法規定，駕駛機動車，應當依法取得機動車駕駛證。根據憲法規定，公民有依照法律納稅的義務。A.自覺遵守交通規則人人有責 B.以法律之名守護少年的你C.法律在我身邊樹立法治意識 D.輿論與信念保障法律實施【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立法治意識的相關知識。A：題干除了交通規則，還有旅游的法規、憲法，故A說法錯誤；B：題干涉及到的主體是公民，不是針對未成年人，故B不符合題意；C：不同的法規中對公民作出不同的要求，需要每一位公民樹立法治意識，遵守法規，故C說法正確；D：題干未涉及輿論，故D不符合題意；故本題選C。第二部分本部分共5題，共55分。16.你好，青春！伴隨著成長的腳步，青春如約而至。展開飛翔的翅膀，積蓄向上的力量。請拿起手中的筆，運用所學知識，描繪青春最美的模樣。我的青春模樣我的解讀做個小太陽，溫暖他人，幸福自己“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。青春的我們需要做到止于至善。學會為自己點贊①有所為，有所不為②美麗的外表，充盈的內心③【答案】①青春的探索需要自信；自信讓我們充滿激情；自信讓我們有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，激發潛能與活力；青春的我們要做到自信。②一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，即行己有恥；我們需要有知恥之心；樹立底線意識，觸碰道德底線、違反法律的事情堅決不做；我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。③青春的我們追求美；在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春探索需要自信、行己有恥的要求、正確對待青春期身體的變化。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。核心素養：道德修養、健全人格。【詳解】小問（1）：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用“青春的探索需要自信”相關知識，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：學會為自己點贊→可鏈接教材知識“青春的探索需要自信”；第三步：整合信息，組織答案。小問（2）：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用“行己有恥的要求”相關知識，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：有所為，有所不為→可鏈接教材知識“行己有恥的要求”；第三步：整合信息，組織答案。小問（3）：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用“正確對待青春期身體的變化”相關知識，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：美麗的外表，充盈的內心→在追求外在美的同時，也要展現青春的內在美；第三步：整合信息，組織答案。17.材料一中國全超導托卡馬克實驗裝置，被稱為“人造太陽”，擔負著國家核聚變大科學工程的重要研究任務。首席技師陳建林為了做到“零失誤”，要像“外科醫生”一樣，在狹小的空間里依靠經驗和手感一段一段地反復試裝，將每一段環體部件精準控制在毫厘之間，并指導焊工精準配合。陳建林和團隊成員無數次研討、實驗，實現了一次性總裝成功的目標，助力科學裝置創造出多項世界紀錄。材料二某高校運動會上出現多個失誤場面，比如，揮旗時把旗幟蓋在同學臉上；踩凳子表演腳下一滑；無人機不小心飛到樹上后又栽下來……該校官方微博把失誤畫面湊成集錦視頻發了出來。學校官微在視頻結尾的那句話“誰的青春沒有失誤，好在你一直堅持”，引發一眾網友的強烈共鳴。請你以失誤為主題，寫一篇80字左右的短評?！敬鸢浮俊傲闶д`”是一個奮斗目標，需要堅定信心，勇敢嘗試，克服困難，進取精神。陳建林做事認真負責，精益求精，在自己的崗位上不僅實現自己人生價值，也為國家做出突出貢獻。運動會中的“失誤”是生活中的小挫折，需要正確面對。要相信自己，積極樂觀，堅持不懈，戰勝困難。青春的我們肩負使命，要樹立目標，自信自強，不斷奮斗實踐，讓青春綻放光彩。【解析】分析】考點考查：自強、挫折能力考查：分析和描述能力核心素養：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為學生，需要調用自強、挫折等有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：首席技師陳建林為了做到“零失誤”，要像“外科醫生”一樣，在狹小的空間里依靠經驗和手感一段一段地反復試裝→聯系堅定信息，敢于嘗試，克服困難，積極進取等。關鍵詞②：某高校運動會上出現多個失誤場面→聯系正確對待挫折，堅持不懈，肩負使命等。第三步：整合信息，組織答案。18.情境一浩浩參加年級辯論會，發揮失常，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習。情境二81歲老人夜晚徘徊在街頭，晚自習放學的3名中學生主動上前詢問，老人講不清楚自己的家庭住址，3名同學索性陪著老人尋找回家的路。情境三每年清明節前，某中學都會組織師生徒步往返54公里到烈士陵園緬懷先烈。這項活動自1995年起已連續開展29年，風雨無阻。結合材料，運用所學，談談我們如何在品味情感中成長。【答案】浩浩的經歷啟示負面情感體驗對我們的成長也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。我們要學會承受負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力。三位中學生主動關心幫助老人，傳遞美好情感。我們在與他人的交往中，可以獲得美好情感，傳遞生命正能量，使自己的生命更有力量。同學們徒步到烈士陵園緬懷先烈的活動，培養愛國情感、責任感。我們要積極參加有意義的社會活動，讓我們的情感更加豐富、深刻，情懷更加寬廣、博大?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確面對負面情感、創造美好情感的方法、傳遞情感正能量。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。核心素養：道德修養、健全人格、責任意識?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用“正確面對負面情感”、“創造美好情感的方法”、“傳遞情感正能量”相關知識，從說明類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習→可鏈接教材知識“正確面對負面情感”；關鍵詞②：陪著老人尋找回家的路→在與他人的交往中，可以獲得美好情感，傳遞生命正能量；關鍵詞③：徒步往返54公里到烈士陵園緬懷先烈→積極參加有意義的社會活動，讓我們的情感更加豐富、深刻；第三步：整合信息，組織答案。19.某校七年級組織足球賽，以下是甲班、乙班兩個班級比賽的一些片段。比賽前同學們設計加油口號比賽中發生了一些小矛盾比賽后活動總結甲班奮勇爭先，唯我甲班！張軍認為自己實力很強，應該做主力，但是根據布陣需要，隊長讓他先做替補。獲得了冠軍，全班同學欣喜若狂……乙班乙班乙班，非同一般！比賽要求參賽隊員必須要佩戴護具，減少傷害，但劉明認為沒有必要，不愿意佩戴。沒有進入八強，一個個垂頭喪氣……選擇甲班或乙班，回答以下問題。（1）面對比賽中的小矛盾，運用所學，說說你的看法。（2）運用所學，為足球比賽寫一份活動總結?！敬鸢浮浚?）甲班的矛盾體現的是個人利益與集體利益的矛盾和沖突。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的；當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。張軍應該服從隊長安排，從集體利益出發，積極為集體做貢獻。乙班的矛盾體現的是個人意愿與集體規則之間的矛盾。當集體規則和個人意愿存在矛盾甚至沖突時，可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能個人與集體的需要不同；我們要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性。個人意愿需要服從集體的共同要求。劉明需要遵守規則，佩戴護具上場比賽。（2）甲班--我們要勝不驕敗不餒。這次比賽，我們甲班取得了冠軍，同學們團結一心，隊員們在賽場奮勇爭先，體現了我們班的奮斗精神。集體需要每個人的智慧和力量。每個人從自己實際出發，各盡所能、發揮所長。當個人利益與集體利益發生矛盾時，能堅持集體主義，讓我們為每一個同學點贊！乙班--雖然比賽沒有達到我們預期的目標，取得更好成績。但我們不能因為某個小小的失敗而止步不前，要學會合理調節情緒。在活動中，大家團結一心，積極承擔責任，為共同目標努力奮斗。在面對困難挫折時，能夠理解和包容他人。面對矛盾時，能識大體、顧大局。在比賽中學會參與，學會擔當，我們雖敗猶榮?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：個人利益與集體利益的關系、個人意愿與集體規則之間的關系、共建美好集體、調節情緒、正確對待挫折。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養：健全人格、道德修養?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用個人利益與集體利益的關系、個人意愿與集體規則之間的關系的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：張軍認為自己實力很強，應該做主力，但是根據布陣需要，隊長讓他先做替補→可鏈接個人利益與集體利益的關系；關鍵詞②：比賽要求參賽隊員必須要佩戴護具，減少傷害，但劉明認為沒有必要，不愿意佩戴→可鏈接個人意愿與集體規則之間的關系；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用共建美好集體、調節情緒、正確對待挫折的有關知識，從收獲類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：甲班→可鏈接集體力量的來源、正確處理個人利益與集體利益的關系，共建美好集體；關鍵詞②：乙班→可鏈接戰勝挫折，調節情緒，集體中擔責；第三步：整合信息，組織答案。20.為了提升學生法治素養，某校七年級開展“我與法律同行”的主題教育活動?！救蝿找涣私夥煞ㄒ帯浚?）結合材料，運用所學，說明《未成年人網絡保護條例》出臺的原因?！救蝿斩⑴c觀點討論】某平臺未成年人保護模式相關法律鏈接您已開啟未成年人保護模式·只能收聽適合未成年人收聽的內容·不能收聽的內容無法進行下載、購買、訂閱等行為·無法收聽、發起直播·不能看小說（電子書）·若您發現有不適合未成年收聽的內容，可在專輯頁及播放頁舉報該內容《未成年人網絡保護條例》第四十三條網絡游戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，在使用時段、時長、功能和內容等方面按照國家有關規定和標準提供相應的服務，并以醒目便捷的方式為監護人履行監護職責提供時間管理、權限管理、消費管理等功能。（2）有的同學認為，法律法規既然給予了保護就不應該有各種約束。運用所學，評析這一觀點。【任務三學會依法辦事】七年級學生小海最近遇到了一些與法律相關的問題。在班級群里，有人把同學的照片做成表情包。在網上購買商品，收貨后發現與賣家描述不符。在學校附近小店里，看到店員向未成年人出售香煙。（3）心存敬畏方行有所止，心中有法當自成方圓結合材料，說明中學生如何依法辦事。