第一單元第2課《小小工程師》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)新蘇教版一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課為2024-2025學(xué)年科學(xué)新蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《小小工程師》。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)常見的簡單工具，如螺絲刀、扳手等，了解工具的基本使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行簡單的拼接和組裝，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)際操作工具，提升實(shí)踐操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力，通過對(duì)工具和結(jié)構(gòu)的觀察，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和使用簡單的工具。具體包括：

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用螺絲刀、扳手等常見工具。

-學(xué)生能夠理解工具的基本操作步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，完成簡單的拼接和組裝任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，包括：

-學(xué)生對(duì)工具的使用方法理解不夠深入，容易混淆操作步驟。

-學(xué)生在操作過程中可能因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成工具損壞或人身安全風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，影響操作效率。

-學(xué)生對(duì)于工具的物理特性和使用原理缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，難以形成科學(xué)的操作習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：螺絲刀、扳手等簡單工具，兒童安全手套，組裝模型或零件盒。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，用于展示工具使用視頻和操作步驟。

-信息化資源：教學(xué)PPT，包含工具圖片、操作步驟圖解、安全提示等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作活動(dòng)、游戲化教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示各種簡單工具的圖片，如螺絲刀、扳手等，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些工具嗎？它們是用來做什么的？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考工具的使用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。

3.用時(shí)：3分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.工具的認(rèn)識(shí)：展示實(shí)物工具，講解其名稱、用途和基本操作方法。

-用時(shí)：5分鐘

2.操作演示：教師示范工具的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

-用時(shí)：5分鐘

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組，每組一套工具和零件，按照操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。

-用時(shí)：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.小組討論：各小組分享操作過程中的問題和心得，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

2.工具比賽：設(shè)置簡單的工具操作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)技能。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：針對(duì)工具的使用方法、安全注意事項(xiàng)等進(jìn)行提問。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答問題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：關(guān)于工具的歷史、用途等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.學(xué)生提問：學(xué)生就工具的使用、操作等問題向教師提問。

3.教師解答：教師耐心解答學(xué)生的提問，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-用時(shí)：5分鐘

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.通過提問和解答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

3.通過課堂比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4.在整個(gè)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

**七、總結(jié)與作業(yè)**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起嘗試使用工具完成一個(gè)小項(xiàng)目，如組裝一個(gè)簡單的玩具等。

3.用時(shí)：5分鐘

**備注**：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生安全。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營造良好的課堂氛圍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工具的歷史與文化：介紹不同工具的歷史演變，如螺絲刀的起源、扳手的演變等，以及這些工具在不同文化中的地位和作用。

-工具的種類與用途：拓展介紹更多種類的工具，如鉗子、錘子、鋸子等，以及它們?cè)诓煌ぷ髦械膽?yīng)用場(chǎng)景。

-工程師的工作：通過視頻或圖片展示工程師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，讓學(xué)生了解工程師是如何使用這些工具的。

-環(huán)保與可持續(xù)性：討論工具使用中的環(huán)保問題，如工具材料的回收利用，以及如何通過正確使用工具來減少資源浪費(fèi)。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，使用家中現(xiàn)有的工具進(jìn)行簡單的組裝或修理活動(dòng)，如組裝玩具、修理家具等。

-社區(qū)探索：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐木S修店或工廠，觀察工人使用工具的工作過程，了解工具在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-小組項(xiàng)目：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡易的家具或工具，通過實(shí)際操作加深對(duì)工具使用的理解。

-安全教育：通過案例或故事，教育學(xué)生使用工具時(shí)的安全知識(shí)，如正確佩戴防護(hù)裝備、了解工具的極限負(fù)荷等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種新的工具或改進(jìn)現(xiàn)有工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-科學(xué)閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的科普書籍，如《工具的故事》、《小小發(fā)明家》等，通過閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-家庭作業(yè)：布置與工具相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家中常用的工具，了解它們的名稱和用途，并制作成小手冊(cè)。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家長一起尋找家中的螺絲刀、扳手等工具，并嘗試用這些工具完成一個(gè)小項(xiàng)目，如組裝一個(gè)簡易的玩具或修理一個(gè)損壞的物品。

**題型舉例**：

-完成以下項(xiàng)目，并描述你是如何使用工具的：

-項(xiàng)目：組裝一個(gè)紙盒小屋

-描述：首先，我用螺絲刀將木棍固定在紙盒上，然后使用扳手?jǐn)Q緊螺絲，最后用剪刀剪出窗戶和門。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：讓學(xué)生觀察家中的其他工具，并畫出它們的形狀和用途。

**題型舉例**：

-畫出以下工具，并寫上它們的名稱和用途：

-圖1：用途是__________，名稱是__________。

-圖2：用途是__________，名稱是__________。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)簡單的組裝項(xiàng)目，如制作一個(gè)風(fēng)車或一個(gè)簡易的時(shí)鐘，并記錄下組裝過程中使用的工具和步驟。

**題型舉例**：

-小組項(xiàng)目報(bào)告：

-項(xiàng)目名稱：__________

-所用工具：__________

-組裝步驟：

1._________

2._________

3._________

4.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)工具使用安全指南，包括使用前后的注意事項(xiàng)。

**題型舉例**：

-工具使用安全指南：

-使用前：

-檢查工具是否完好無損。

-確保工作環(huán)境安全，無障礙物。

-穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備，如手套、眼鏡等。

-使用中：

-按照正確的操作步驟使用工具。

-注意工具的極限負(fù)荷，避免過度用力。

-如有不適，立即停止操作并尋求幫助。

-使用后：

-清潔工具并妥善存放。

-檢查工具是否有損壞，如有需要及時(shí)修理。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于工具的小故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的經(jīng)歷。

**題型舉例**：

-工具故事：

-故事標(biāo)題：__________

-故事內(nèi)容：在一個(gè)陽光明媚的下午，小明和他的朋友們?cè)谠鹤永锿嫠！Ｋ麄儧Q定用螺絲刀和扳手組裝一個(gè)簡易的風(fēng)車。在組裝過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了使用工具，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最終，他們成功組裝了一個(gè)漂亮的風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶來了陣陣歡聲笑語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①工具的認(rèn)識(shí)與使用

-知識(shí)點(diǎn)：螺絲刀、扳手等工具的名稱和基本用途。

-詞：螺絲、螺母、扳手、鉗子。

-句：螺絲刀用來擰緊或松開螺絲，扳手用于扳動(dòng)較大的螺母。

②工具的操作