初中數學教師自我鑒定參考范文參考模板借鑒自我鑒定范文精選在這一年里，我考慮的主要是教學總結，改良的咨詢題。我想關于老老師的經歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感激一年來不斷協助我、關懷我的老老師們。從他們的經歷中我體會到數學的核心——咨詢題;總結出處理咨詢題的途徑——咨詢的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學生如何去學習—勤于考慮、擅長提咨詢、處理咨詢題。數學咨詢題成為數學教學創新的載體。1.在引入新概念時，把相關的舊概念聯絡起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數學方法加以表征;在構成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的咨詢題，讓學生考慮;指導學生自主地建構新概念。在辨識概念時，鼓舞學生質疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創新的開場。2.在學習數學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的形式，而結合實際情況，在證明命題前為學生創設認知沖突的不明白情境。通過一段訓練后，學生便能清晰什么是數學證明，什么不是。同時明白數學證明的價值及其局限性。提早教授他們一點難度大的，引導他們。3.在解題教學時，改變傳統的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。留意浸透解題策略。由于策略往往是不容易為學生掌握的。留意解題訓練的坡度和難度。假如解題訓練有一個坡度，能夠使學生按部就班從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好似登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置一定圈套、難度，學生通過探究、琢磨，把疑難處理了，既穩固了根底，又實現了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。讓數學更加容易學。我想要做到上述三個方面，必須改變傳統的單一的“傳授——接受”的教學形式，在課堂教學中，首先要營建平等、互相接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰性的新咨詢題，這些咨詢題要具思維價值，并為創新做出示范。并能激發學生積極參與課堂教學活動。要留給學生思維的空間，同時要鼓舞學生提出不同的辦法和咨詢題，倡導課堂師生的交流和學生與學生間的交流，由于交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。通過交流，不斷進展教學信息的交換、反應、反思，概括和總結數學思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學生提出的咨詢題，并從中捕捉有價值的咨詢題，展開課堂討論，并適時做出恰當的評價，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果。擅長與別人對話、協調，自尊與尊重別人、自我的反思、自我調控的品行。其次盡力協助學生主動建構數學認知系統，使學生構成良好的數學知識網絡。我要理解同學想事情，讓他們享受學習的樂趣。讓他們更容易接受。自我鑒定范文參考一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、汲取教訓。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，一直不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從本身嚴格要求本人，通過政治思想、教育教學才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為。使本人在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面：一年來我不斷擔任六年級的語文學科，在工作中嚴格要求本人，刻苦研究業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探究教育教學規律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深入體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去考慮，讓學生探究。三、恪守紀律方面：本人嚴格恪守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準本人的言行，毫不松懈地培養本人的綜合素養和才能。另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進展教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進展同課異構，努力提高課堂效率。屢次參加區教研活動和聽課學習活動，積累本人的教學經歷，向最前沿的教學理念學習，向有經歷的老師學習，撰寫的數學導學性教案獲區三等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就如此，我努力使本人的教育教學更加豐盈起來。我明白，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，因而，今后的工作中我將接著努力，刻苦研究教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛。自我鑒定經典范文回首這一學期來，本人按照教學計劃、新課程標準，認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導。盡管時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進展復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學水平，并順利完成教育教學此文轉自斐斐課件園任務。現將一學期的工作總結如下。一、扎實做好教學常規工作。(1)課前備好課。①認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，處理如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。(2)組織好課堂教學。關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種咨詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深入的理解和尊重。二、積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法。在教學交流方面，我積極參與同科老師互相觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。有計劃地對有關根底教育課程改革和實驗教材的學習，理解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結教學經歷。以根底教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。四、認真搞好集體備課通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，討論突出重點、打破難點、促進學生開展的思路和方法。五、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。我采取“抓兩頭，促中間”的教學策略。課堂上，關于一些有難度、有深度的咨詢題多讓尖子生答復。給他們拓展知識面，提高分析咨詢題和處理咨詢題的才能。關于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，加強他們的學習決心和方法。利用課余時間進展輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。這學期的教學工作緊張，繁忙，但卻特別充實。不管在課堂教學中，依然在集體備課過程中，我都能感遭到知識是活到老學到老。通過一學期的努力，我相信，會獲得優良的令人滿意的成績的。信息社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發揚優點，開辟前進，為美妙的明天奉獻本人的力量!自我鑒定優秀范文叮咚轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了一年，初中數學老師個人工作總結。追想往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使本人迅速成長，成為一名合格的"人民老師"，工作情況總結如下：一、師德方面：加強涵養，塑造師德我一直認為作為一名老師應把"師德"放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本人，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給本人的學生一個好的表率，同時也是使本人熏陶情操，加強涵養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本人水平。今后我將接著加強師德方面的涵養，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：謙虛請教，強化自我擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。關于一名數學老師來說，加強本身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本人責任之嚴重。為了盡快充實本人，使本人教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對本身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但本人訂閱了三四種教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，關于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導本人的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經歷上。由于本人教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到如此或那樣的咨詢題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學習，力爭從他們那兒盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣咨詢題的才能大大加強。最后我做到"不恥下咨詢"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因而我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高本身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善本身知識體系，打牢根底知識，使本人能夠比擬自如的進展教學;另一方面，接著向老老師學習，抽出業余時間具有豐富教學經歷的老師學習。對待課程，謙虛聽取他們意見備好每一節課;細心聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦研究教學，謙虛向老老師學習，我本人感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師謙虛的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀律方面我嚴格恪守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準本人的言行，毫不松懈地培養本人的綜合素養和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。我將接著努力，獲得更優良的教學成績，為學校爭光!自我鑒定范文模板時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已有幾年了，從初出茅廬的大學生到如今，我成長了特別多，不管在教學和學生治理方面都積累了特別多經歷。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛閱讀各種知識，構成比擬完全的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，個人發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步本人的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及體會：1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前預備：備好課。①認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自假設，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好。②理解學生本來的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，處理如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了之前重復的缺點，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。我如今帶兩個班的數學教學工作，而數學每個班中的落后生確信存在，給我的課后輔導工作帶來了特別大的難度。因而我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協力治理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個落后生，進展重點協助。一個學期下來，效果依然不錯的。當然這其中還有特別多待改良的細節，希望在學期這一方法能更完善，實現優生帶落后生的好效果。3、積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。在教學方面，當然已經是第二年了，但和同事比起來還特別不夠，因而聽課是我學習的一種特別好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進展研究，再本人在內心略微構成本人的教學方案;在聽課進程中就能夠夠將開課老師的教學思路和本人的進展對照，從而汲取精華，及時進展反思別人設計的意圖及效果。4、珍惜開課時機，在磨課中成長學生的絕大部份的時間是在學校度過的，學校是培養學生健全人格，增進其良好的社會習慣才能的主要場所，而老師是