七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給第一節(jié)血液和血型教案3新版蘇教版_第1頁
七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給第一節(jié)血液和血型教案3新版蘇教版_第2頁
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文檔簡介

PAGEPAGE3第一節(jié)血液和血型教學目標：學問：1、說出血液的組成和功能2、視察血涂片，區(qū)分白細胞與紅細胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)4、說出ABO血型的類型及鑒定的過程5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關(guān)系實力：培育學生對現(xiàn)象的視察實力，試驗的規(guī)范操作實力和試驗探究的思維方式。

三、情感：通過對人體血量等學問的學習，對學生進行無償獻血、義務獻血的教化。教學重點：1、說出血液的組成和功能2、說出ABO血型的類型及鑒定教學難點：1、血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義2、說明血型堅決的過程課時支配：1課時教學方法：試驗法，探討探究法教學設(shè)計：學習內(nèi)容老師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境，引入課題提問:為什么醫(yī)生能依據(jù)血液成分的改變來推斷疾病呢？探討，溝通，進入課題視察血液的組成演示試驗：血液的組成成分視察老師的操作，留意發(fā)覺問題，學習試驗的規(guī)范操作血液中血漿及血細胞的組成視察量筒內(nèi)分層現(xiàn)象，留意顏色及所占體積相識紅細胞和白細胞老師講解、巡察、指導試驗：視察血涂片紅細胞的正常值，血液為什么是紅色指導學生閱讀課本學問和圖10—2人的血細胞顯微鏡下視察紅細胞和白細胞的顏色和數(shù)目以及結(jié)構(gòu)上的差異，視察血小板的形態(tài)貧血的概念如何對待補鐵的問題？閱讀補充資料探討溝通了解發(fā)炎講解什么是發(fā)炎學習白細胞的作用和正常值血小板與凝血演示比較視察血塊四周的液體和運用抗凝劑的血液有什么不同相識化驗單，知道血常規(guī)檢測內(nèi)容展示幾張化驗單，分發(fā)給學生學生分組閱讀，探討化驗單上幾項指標的不同學習內(nèi)容老師活動學生活動輸血和血型假如你醫(yī)生，面對失血過多的病人，你如何搶救？探討，溝通輸血原則巡察并適時指導分組活動，模擬“血型鑒定”我過無償獻血制度講解我國無償獻血制度查找有關(guān)無償獻血資料（課后）課堂小結(jié)通過這節(jié)的學習，你有什么收獲？探討，溝通課堂練習布置課堂練習完成練習板書設(shè)計：血液和血型運載血細胞 血漿（功能）運輸養(yǎng)料和廢物1、血液的組成 紅細胞（內(nèi)含血紅蛋白）：運輸氧氣 血細胞白細胞：吞噬病菌，防衛(wèi)和保衛(wèi) 血小板：加快血液凝固2、輸血和血型（1）血型：A型、B型、AB型、O

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