第十課太陽能能源統(tǒng)計——數(shù)據(jù)統(tǒng)計、排序、篩選教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（廣西、寧波）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第十課太陽能能源統(tǒng)計——數(shù)據(jù)統(tǒng)計、排序、篩選教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（廣西、寧波）初中信息技術(shù)七年級上冊

本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在通過太陽能能源數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、排序、篩選，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。課程設(shè)計符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和數(shù)據(jù)分析思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對信息技術(shù)在能源統(tǒng)計中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、排序、篩選等操作，提升邏輯分析和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息社會責(zé)任，了解能源數(shù)據(jù)統(tǒng)計對社會發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本方法，如計數(shù)、求和、平均數(shù)等，對太陽能能源數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析。

②學(xué)生能夠熟練使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序、篩選和圖表制作，以直觀展示數(shù)據(jù)特點(diǎn)。

③學(xué)生能夠通過數(shù)據(jù)分析，提出問題并嘗試解決，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在面對大量數(shù)據(jù)時，能夠正確選擇合適的統(tǒng)計方法，并進(jìn)行有效分析。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用排序和篩選技巧，提高數(shù)據(jù)處理效率，同時避免數(shù)據(jù)錯誤。

③學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過程中，能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用信息技術(shù)工具求解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有浙教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材，包括太陽能能源統(tǒng)計的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太陽能能源統(tǒng)計相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備Excel軟件或其他電子表格軟件，確保學(xué)生能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)操作和圖表制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和操作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考太陽能作為一種可再生能源的重要性，以及其在能源統(tǒng)計中的意義。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道什么是太陽能嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何統(tǒng)計和分析太陽能能源的數(shù)據(jù)。”（用時5分鐘）

2.新課講授

①講解數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基本概念和常用方法，如計數(shù)、求和、平均數(shù)等，并結(jié)合太陽能能源數(shù)據(jù)實(shí)例進(jìn)行講解。例如，展示太陽能發(fā)電量的日統(tǒng)計數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解如何計算平均發(fā)電量。（用時10分鐘）

②演示Excel數(shù)據(jù)排序和篩選操作

詳細(xì)內(nèi)容：教師演示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選，包括選擇排序條件、應(yīng)用篩選器等。同時，教師展示排序和篩選前后數(shù)據(jù)的變化，讓學(xué)生直觀感受操作效果。（用時10分鐘）

③講解圖表制作和數(shù)據(jù)分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解如何使用Excel制作圖表，如柱狀圖、折線圖等，以及如何通過圖表分析數(shù)據(jù)趨勢。以太陽能能源數(shù)據(jù)的月度變化為例，指導(dǎo)學(xué)生如何通過圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。（用時10分鐘）

3.實(shí)踐活動

①學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)太陽能能源數(shù)據(jù)表格，要求學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的計數(shù)、求和、平均數(shù)等統(tǒng)計操作，并填寫統(tǒng)計結(jié)果。（用時10分鐘）

②學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，利用Excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，并展示篩選結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。（用時10分鐘）

③學(xué)生制作圖表并分析數(shù)據(jù)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，運(yùn)用Excel制作圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的趨勢和規(guī)律。教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自的分析成果。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①如何選擇合適的統(tǒng)計方法

舉例回答：例如，對于太陽能發(fā)電量的數(shù)據(jù)分析，我們可以選擇平均數(shù)來反映其一般水平。

②如何有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選

舉例回答：在Excel中，我們可以根據(jù)需要排序的字段選擇相應(yīng)的排序方式，如升序或降序；在篩選時，可以使用自定義篩選條件，以快速找到符合特定條件的數(shù)據(jù)。

③如何通過圖表分析數(shù)據(jù)趨勢

舉例回答：通過柱狀圖可以直觀地看出太陽能發(fā)電量在不同月份的變化，通過折線圖可以觀察到其增長或下降的趨勢。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法、Excel操作技巧、圖表制作和分析方法等。通過提問和解答的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計方法？在Excel中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選？你們能舉例說明如何通過圖表分析數(shù)據(jù)趨勢嗎？”（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-太陽能能源基礎(chǔ)知識：介紹太陽能的原理、類型、應(yīng)用領(lǐng)域等，幫助學(xué)生更全面地理解太陽能能源。

-數(shù)據(jù)分析軟件介紹：介紹其他數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、R等，讓學(xué)生了解不同數(shù)據(jù)分析工具的特點(diǎn)和適用場景。

-國內(nèi)外太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：提供國內(nèi)外太陽能產(chǎn)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生課后查閱太陽能能源的相關(guān)書籍和資料，深入了解太陽能的應(yīng)用和前景。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，如太陽能小車比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項目中。

-組織學(xué)生參觀太陽能發(fā)電站或相關(guān)企業(yè)，實(shí)地了解太陽能發(fā)電的工藝流程和設(shè)備。

-建議學(xué)生關(guān)注國家能源政策和環(huán)保法規(guī)，了解太陽能產(chǎn)業(yè)的政策支持和環(huán)境意義。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行太陽能能源的課題研究，如太陽能電池板發(fā)電效率的研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

-組織學(xué)生開展太陽能能源知識競賽，提高學(xué)生對太陽能能源的興趣和認(rèn)知。

-建議學(xué)生關(guān)注太陽能產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，如太陽能光伏電池技術(shù)、儲能技術(shù)等，了解太陽能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與太陽能能源相關(guān)的社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行太陽能能源的模擬實(shí)驗，如利用太陽光照射不同材質(zhì)的物體，觀察溫度變化，加深對太陽能轉(zhuǎn)化效率的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注太陽能能源在日常生活中的應(yīng)用，如太陽能熱水器、太陽能路燈等，提高學(xué)生對太陽能能源實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)知。

-組織學(xué)生開展太陽能能源的辯論賽，讓學(xué)生就太陽能能源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)等話題進(jìn)行深入探討。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注太陽能能源的國際合作與交流，了解我國在太陽能領(lǐng)域的外交政策和國際合作成果。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：使用Excel軟件對以下太陽能能源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并填寫統(tǒng)計結(jié)果。

-數(shù)據(jù)：某地太陽能光伏電站每月發(fā)電量（單位：千瓦時）

-月份：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月

-數(shù)據(jù)：1000、1200、1500、1800、2000、2200、2500、2600、2400、1900、1600、1300

答案：

-平均發(fā)電量：（1000+1200+1500+1800+2000+2200+2500+2600+2400+1900+1600+1300）÷12=1991.67（千瓦時）

-最高發(fā)電量：2600（千瓦時）

-最低發(fā)電量：1000（千瓦時）

2.應(yīng)用題：某太陽能光伏電站計劃在未來一年內(nèi)提高發(fā)電效率。已知當(dāng)前電站的平均發(fā)電量為每天2000千瓦時，電站希望平均每天發(fā)電量達(dá)到2500千瓦時。請設(shè)計一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格，記錄每月的發(fā)電量，并計算每月的平均發(fā)電量，以及年終的總發(fā)電量。

答案：

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格：

月份|發(fā)電量（千瓦時）

---|---

1月|

2月|

3月|

...|...

12月|

-計算每月的平均發(fā)電量：每月發(fā)電量除以該月的天數(shù)。

-計算年終的總發(fā)電量：12個月的發(fā)電量總和。

3.分析題：根據(jù)以下太陽能光伏電站的月度發(fā)電量數(shù)據(jù)，分析該電站的發(fā)電特點(diǎn)，并預(yù)測下一個月的發(fā)電量。

-數(shù)據(jù)：某太陽能光伏電站2019年1月至10月的月度發(fā)電量（單位：千瓦時）

月份|發(fā)電量（千瓦時）

---|---

1月|1500

2月|1800

3月|2000

4月|2200

5月|2500

6月|2600

7月|2400

8月|2000

9月|1800

10月|1600

答案：

-發(fā)電特點(diǎn)：從數(shù)據(jù)可以看出，該電站的發(fā)電量在6月達(dá)到峰值，隨后逐漸下降。這可能是因為6月是夏季，日照時間較長，發(fā)電量較高；而10月則是秋季，日照時間縮短，發(fā)電量下降。

-預(yù)測下一個月的發(fā)電量：根據(jù)下降趨勢，可以預(yù)測11月的發(fā)電量可能會在1500至1600千瓦時之間。

4.創(chuàng)新題：假設(shè)你是一位能源管理專家，負(fù)責(zé)管理一個太陽能光伏電站。請設(shè)計一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格，記錄電站的日常運(yùn)行數(shù)據(jù)，包括發(fā)電量、設(shè)備狀態(tài)、維護(hù)記錄等，以便進(jìn)行有效的能源管理。

答案：

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格：

日期|發(fā)電量（千瓦時）|設(shè)備狀態(tài)|維護(hù)記錄

---|---

2023-11-01|||

2023-11-02|||

...|...|...|...

5.案例分析題：閱讀以下案例，分析太陽能光伏電站的能源統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析對電站運(yùn)營的意義。

-案例背景：某太陽能光伏電站由于設(shè)備故障，導(dǎo)致連續(xù)兩個月發(fā)電量大幅下降。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析，電站管理人員及時發(fā)現(xiàn)并解決了問題，恢復(fù)了正常發(fā)電。

答案：

-意義：

1.通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析，可以及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，避免更大損失。

2.分析發(fā)電量變化趨勢，可以幫助電站優(yōu)化運(yùn)營策略，提高發(fā)電效率。

3.數(shù)據(jù)分析為電站的長期規(guī)劃和發(fā)展提供依據(jù)，有助于提高電站的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“太陽能能源統(tǒng)計——數(shù)據(jù)統(tǒng)計、排序、篩選”教學(xué)活動的反思與改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對太陽能能源的了解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集太陽能能源的相關(guān)資料，以便在課堂上能夠更好地參與到討論中來。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我注重了理論知識的講解和實(shí)踐操作的演示，但可能忽視了學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生對于Excel的操作比較熟悉，而有些學(xué)生則相對陌生。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我打算在未來的教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

再次，實(shí)踐活動環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在獨(dú)立完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計時遇到了一些困難，尤其是在處理大量數(shù)據(jù)時，他們不太清楚如何選擇合適的統(tǒng)計方法。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些數(shù)據(jù)處理的指導(dǎo)，如如何選擇合適的圖表類型、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的預(yù)處理等。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分析數(shù)據(jù)時，往往只關(guān)注數(shù)據(jù)本身，而忽略了數(shù)據(jù)背后的意義。為了幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)分析的重要性，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的方法解決問題。

此外，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容掌握得不夠牢固。為了加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶，我打算在未來的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中加深對知識的理解。

最后，我想談?wù)剬φn堂紀(jì)律和氛圍的反思。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，課堂氣氛不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，同時，通過設(shè)置一些有趣的游戲和競賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。板書設(shè)計1.太陽能能源統(tǒng)計

①太陽能能源概述

②太陽能能源數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法

①計數(shù)

②求和

③平均數(shù)

3.Excel操作技巧

①數(shù)據(jù)排序

②數(shù)據(jù)篩選

③圖表制作

4.數(shù)據(jù)分析

①數(shù)據(jù)趨勢分析

②數(shù)據(jù)異常值分析

③數(shù)據(jù)比較分析

5.實(shí)踐活動指導(dǎo)

①數(shù)據(jù)統(tǒng)計步驟

②Excel操作步驟

③圖表制作步驟

6.總結(jié)與回顧

①重點(diǎn)知識點(diǎn)

②學(xué)習(xí)方法

③課后作業(yè)提示課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“太陽能能源統(tǒng)計——數(shù)據(jù)統(tǒng)計、排序、篩選”這一課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到太陽能作為一種可再生能源，在能源統(tǒng)計中的重要性。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.太陽能能源概述：太陽能是太陽輻射能的一種形式，是一種清潔、可再生的能源。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法：我們學(xué)習(xí)了計數(shù)、求和、平均數(shù)等基本統(tǒng)計方法，并了解了這些方法在太陽能能源統(tǒng)計中的應(yīng)用。

3.Excel操作技巧：我們學(xué)習(xí)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作，這些技巧可以幫助我們更有效地處理和分析數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)分析，我們可以了解太陽能能源的發(fā)電趨勢、異常值等，為電站的運(yùn)營和管理提供依據(jù)。

5.實(shí)踐活動：通過實(shí)踐活動，我們親手操作，鞏固了所學(xué)知識，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述太陽能能源的特點(diǎn)。

答案：太陽能是一種清潔、可再生的能源，具有分布廣泛、取之不盡、用之不