四年級品德與社會下冊第四單元交通連著千萬家活動主題一馬路修到家門口教學實錄教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以“馬路修到家門口”為主題，通過引導學生觀察、討論、實踐等活動，使學生了解交通建設對社會發展的重要性，培養學生的交通安全意識和環保意識，激發學生對家鄉建設的關注和熱愛。二、核心素養目標1.培養學生的觀察分析能力，讓學生通過觀察馬路建設的變化，理解社會發展的聯系。

2.增強學生的社會實踐意識，引導學生關注家鄉建設，樹立服務社會、建設家鄉的使命感。

3.培養學生的環保意識，讓學生認識到交通安全與環境保護的重要性。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的學習中對交通建設有一定的了解，如基本的交通規則和交通安全常識。但對于馬路建設背后的社會發展和環境保護等方面的知識掌握有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對身邊的社會現象充滿好奇心，對家鄉建設有濃厚的興趣。他們的觀察能力和分析能力正在逐步發展，學習風格以直觀感受和實踐操作為主。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在觀察馬路建設時，可能會對交通建設與社會發展的關系理解不夠深入；在討論環保問題時，可能會對環境保護的具體措施感到困惑。此外，部分學生可能在參與實踐活動時缺乏安全意識和環保意識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物模型（如小型交通標志、馬路模型）、教學平板電腦

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：交通安全教育視頻、馬路建設圖片、環保知識PPT

-教學手段：實地考察、小組討論、角色扮演、課堂互動五、教學過程一、導入新課

1.老師出示一幅家鄉變化前后的圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看，這是我們家鄉的變化，你們覺得最明顯的是什么？”

2.學生回答后，老師總結：“是的，馬路修到家門口，讓我們的生活變得更加方便。今天，我們就來學習《馬路修到家門口》這一課，了解馬路建設背后的故事。”

二、新課導入

1.老師播放交通安全教育視頻，讓學生了解基本的交通規則和交通安全常識。

2.學生觀看視頻后，老師提問：“同學們，你們在視頻中看到了哪些交通標志？它們有什么作用？”

3.學生回答后，老師總結：“交通標志是我們生活中非常重要的元素，它們能幫助我們遵守交通規則，保障我們的安全。”

三、探究課文主旨

1.老師引導學生閱讀課文，思考以下問題：

-馬路建設對我們生活有什么影響？

-馬路建設背后有哪些故事？

-我們應該如何珍惜馬路建設成果？

2.學生分組討論，分享自己的觀點和感受。

3.老師邀請各小組代表發言，總結各組的討論成果。

四、實踐活動

1.老師組織學生進行實地考察，觀察家鄉的馬路建設情況，了解馬路建設的過程和成果。

2.學生分組進行實踐活動，如：

-設計交通安全宣傳海報

-制作馬路建設模型

-拍攝馬路建設紀錄片

3.學生展示自己的作品，分享實踐過程中的心得體會。

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課的學習內容，總結馬路建設對社會發展的重要性。

2.學生分享自己的收獲，如：

-了解馬路建設背后的故事

-增強交通安全意識

-關注家鄉建設，樹立服務社會、建設家鄉的使命感

3.老師鼓勵學生在日常生活中，遵守交通規則，珍惜馬路建設成果，為家鄉建設貢獻自己的力量。

六、課后作業

1.老師布置以下作業：

-回家后，向家人講述本節課的學習內容，分享自己的感受。

-觀察家鄉的交通狀況，提出改進建議。

2.學生完成作業，鞏固所學知識。

七、教學反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優點和不足。

2.老師針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學提供參考。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.觀察分析能力提升：通過觀察馬路建設的變化，學生能夠從實際案例中提取信息，分析交通建設對社會發展的影響，培養了他們的觀察能力和分析能力。

2.社會實踐意識增強：學生在參與實地考察和實踐活動后，對家鄉建設有了更深刻的認識，增強了他們的社會實踐意識和責任感，激發了他們服務社會、建設家鄉的使命感。

3.安全意識與環保意識提高：通過學習交通安全知識和環保知識，學生在日常生活中更加注重遵守交通規則，關注環境保護，形成了良好的安全意識和環保習慣。

4.團隊合作與溝通能力增強：在小組討論和實踐活動過程中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提高了他們的團隊合作能力和溝通能力。

5.創新思維與實踐能力培養：通過設計交通安全宣傳海報、制作馬路建設模型等活動，學生將理論知識與實踐相結合，培養了他們的創新思維和實踐能力。

6.價值觀與情感態度的轉變：通過學習馬路建設的故事，學生認識到交通安全和環境保護的重要性，從而在價值觀和情感態度上發生了積極的變化，更加關注社會發展和家鄉建設。

7.課外知識拓展：學生在學習過程中，對交通建設、環保等方面的知識產生了濃厚的興趣，愿意主動拓展課外知識，提高了自主學習能力。

8.學習習慣與方法的改善：在老師的引導下，學生學會了如何進行有效的學習，養成了良好的學習習慣，提高了學習效率。

9.課堂參與度與積極性提升：學生在課堂上積極發言，參與討論，表現出較高的課堂參與度和學習積極性。

10.綜合素質全面發展：通過本節課的學習，學生在知識、能力、情感態度等方面得到了全面發展，為今后的學習和生活打下了堅實的基礎。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在教學中，我嘗試引入真實的馬路建設案例，讓學生通過分析案例來理解交通建設對社會發展的重要性，這種案例教學法能夠讓學生更加貼近實際，提高他們的學習興趣。

2.實地考察：組織學生進行實地考察，讓他們親身體驗馬路建設的過程，這種實踐教學方式能夠增強學生的感性認識，提高他們的學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和實踐活動過程中，我發現部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學資源利用不足：雖然我嘗試了多種教學手段，但在實際操作中，我發現教學資源的利用還不夠充分，比如信息化資源的運用還有待提高。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式比較單一，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，設計更多與學生興趣相關的活動，同時鼓勵學生提出問題，激發他們的學習熱情。

2.優化教學資源利用：我會更加充分地利用教學資源，比如通過制作多媒體課件、利用網絡資源等方式，豐富教學內容，提高教學效果。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，以更客觀地反映學生的學習情況。

4.加強師生互動：在教學過程中，我會更加注重與學生的互動，通過提問、討論等方式，引導學生深入思考，提高他們的學習積極性。

5.關注個體差異：針對不同學生的學習風格和興趣，我會嘗試個性化的教學方法，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

6.拓展課外學習：鼓勵學生利用課外時間進行自主學習，通過閱讀相關書籍、觀看紀錄片等方式，拓寬他們的知識面，提高綜合素質。八、板書設計①馬路建設的重要性

-交通便利

-社會發展

-生活品質提升

②馬路建設的過程

-規劃設計

-施工建設

-后期維護

③馬路建設的相關知識

-交通標志

-交通規則

-環保措施

④馬路建設的影響

-環境影響

-社會影響

-經濟影響

⑤馬路建設與我們的關系

-安全出行

-愛護環境

-參與家鄉建設教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于馬路建設的相關知識表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠認真聽講，專注度較好，課堂紀律良好。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠主動發言，表達自己的觀點，展現出良好的團隊合作精神。

-各小組在展示成果時，能夠清晰、有條理地介紹馬路建設的過程、影響以及與個人的關系。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生的基礎知識掌握情況較好，能夠正確回答關于馬路建設的相關問題。

-測試中也發現部分學生在觀察分析能力和環保意識方面還有待提高。

4.課外作業：

-學生完成課外作業的情況良好，能夠按照要求完成相關任務。

-通過作業，學生進一步鞏固了課堂所學知識，并能夠將所學知識運用到實際生活中。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與表示肯定，同時對個別學生在課堂紀律和專注度方面提出改進建議。

-針對小組討論成果展示：教師對各小組的展示給予表揚，同時指出部分小組在成果展示時的表達和邏輯性方面需要加強。

-針對隨堂測試：教師對學生在基礎知識掌握方面的表現給予肯定，同時針對測試中反映出的不足，如觀察分析能力和環保意識，提出具體改進措施。

-針對課外作業：教師對學生的作業完成情況進行點評，鼓勵學生繼續努力，同時針對作業中存在的問題，如解答不夠深入、創新性不足等，提出改進建議。

6.學生反饋：