第15課-2023-2024學年初中信息技術七年級上冊（人教版）-教學設計-信息交流課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息交流

2.教學年級和班級：初中信息技術七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生信息意識，使學生認識到信息交流在日常生活和學習中的重要性。

2.培養學生計算思維，通過信息交流的實踐操作，提升學生分析和解決問題的能力。

3.培養學生數字化學習能力，使學生掌握基本的網絡交流工具和技能，提高信息獲取和處理效率。

4.增強學生的信息安全意識，使學生學會保護個人隱私和網絡安全。三、學情分析初中七年級學生在信息技術課程中，普遍具備一定的計算機操作基礎，但對于信息交流的概念和應用可能還處于初步了解階段。以下是針對本節課的學情分析：

1.學生層次：班級學生整體信息技術水平參差不齊，部分學生能夠熟練使用計算機進行基本操作，但大部分學生在信息交流方面存在一定的困惑，對網絡交流工具的使用和信息安全意識有待提高。

2.知識方面：學生對信息交流的基本概念有所了解，但對于信息交流的技巧、網絡禮儀以及信息安全知識掌握不足。

3.能力方面：學生在信息交流能力上存在差異，部分學生能夠進行簡單的網絡交流，但缺乏有效的溝通技巧和表達能力。在解決實際問題時，學生的分析能力和創新能力有待提升。

4.素質方面：學生在網絡交流中，部分學生表現出良好的網絡禮儀，但仍有部分學生存在網絡語言不規范、侵犯他人隱私等問題。

5.行為習慣：學生在課堂上普遍能夠遵守紀律，但對于信息技術課程的學習興趣和主動性參差不齊，部分學生容易受到外界干擾，難以集中精力。

6.對課程學習的影響：由于學生對信息交流的認識不足，導致他們在實際操作中遇到問題時難以獨立解決，影響學習效果。因此，本節課旨在幫助學生提高信息交流能力，培養良好的網絡素養，為后續信息技術課程的學習打下堅實基礎。四、教學方法與策略1.采用講授法，結合實例講解信息交流的基本概念、網絡禮儀和信息安全知識。

2.通過小組討論，引導學生分享網絡交流的經驗和遇到的問題，培養合作學習能力。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬網絡交流場景，提高實際操作能力和溝通技巧。

4.利用實驗操作，讓學生親身體驗信息交流工具的使用，加深對知識點的理解。

5.結合游戲化教學，通過趣味性的信息交流游戲，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

6.使用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，豐富教學內容，提高教學效果。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于網絡交流的視頻，展示網絡信息交流的便捷性和廣泛性。

2.提出問題：引導學生思考網絡交流在我們生活中的作用，以及如何進行有效的網絡交流。

3.引導學生討論：讓學生分享自己在網絡交流中的經驗和遇到的問題，激發學習興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.信息交流的基本概念：講解信息交流的定義、類型和特點，用時5分鐘。

2.網絡禮儀：介紹網絡交流的基本禮儀，如尊重他人、保護隱私等，用時5分鐘。

3.信息安全：講解網絡安全的基本知識，如防范網絡病毒、避免泄露個人信息等，用時5分鐘。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：分組進行網絡交流場景模擬，讓學生運用所學知識進行實際操作，用時5分鐘。

2.討論交流：針對模擬過程中遇到的問題，進行小組討論，用時5分鐘。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對講授內容，提出問題，檢查學生對知識的掌握程度。

2.鼓勵學生回答問題，并對回答進行點評和總結。

（五）師生互動環節（10分鐘）

1.教師引導學生進行小組討論，分享網絡交流的經驗和遇到的問題。

2.學生提問環節：學生提出自己在網絡交流中遇到的問題，教師進行解答和指導。

（六）創新教學環節（5分鐘）

1.設計信息交流游戲，讓學生在游戲中學習網絡交流技巧。

2.引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提高信息交流能力。

（七）總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調信息交流的重要性。

2.拓展：引導學生思考如何提高自己的信息交流能力，為后續課程學習打下基礎。

教學過程設計如下：

1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放網絡交流視頻（1分鐘）

-提出問題：引導學生思考網絡交流的作用（1分鐘）

-引導學生討論：分享網絡交流經驗和問題（3分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-信息交流的基本概念：講解定義、類型和特點（5分鐘）

-網絡禮儀：介紹基本禮儀（5分鐘）

-信息安全：講解網絡安全知識（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

-角色扮演：模擬網絡交流場景（5分鐘）

-討論交流：小組討論遇到的問題（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-提出問題：檢查學生對知識的掌握程度（3分鐘）

-學生回答問題：點評和總結（2分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

-小組討論：分享網絡交流經驗和問題（10分鐘）

6.創新教學環節（5分鐘）

-設計信息交流游戲：學習網絡交流技巧（5分鐘）

7.總結與拓展（5分鐘）

-總結所學內容：強調信息交流的重要性（3分鐘）

-拓展：思考如何提高信息交流能力（2分鐘）

教學過程設計共計45分鐘，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求，實現教學雙邊互動。六、知識點梳理1.信息交流的基本概念

-信息交流的定義：信息在不同主體之間傳遞、交換和共享的過程。

-信息交流的類型：口頭交流、書面交流、網絡交流等。

-信息交流的特點：即時性、廣泛性、互動性、虛擬性。

2.網絡交流的基本禮儀

-尊重他人：在網絡交流中，尊重他人的觀點和隱私，避免惡意攻擊和侮辱。

-保護隱私：不泄露個人和他人隱私信息，如姓名、電話、地址等。

-使用文明用語：在網絡交流中，使用禮貌、文明的用語，避免使用粗俗、侮辱性的語言。

-遵守網絡規則：遵守國家法律法規，不參與網絡詐騙、傳播虛假信息等違法行為。

3.網絡安全知識

-防范網絡病毒：了解網絡病毒的特點和傳播途徑，學會使用殺毒軟件和防火墻保護計算機。

-防止個人信息泄露：不隨意在網絡上填寫個人信息，謹慎使用公共Wi-Fi，避免密碼泄露。

-防范網絡詐騙：提高警惕，不輕信網絡上的陌生信息和投資理財項目。

-保護網絡安全：不隨意下載不明來源的軟件，不點擊不明鏈接，避免計算機被惡意攻擊。

4.信息交流技巧

-溝通技巧：學會傾聽、表達和反饋，提高溝通效果。

-表達能力：學會清晰、準確地表達自己的觀點和需求。

-問題解決能力：在面對問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決。

5.信息交流工具的使用

-網絡交流平臺：了解QQ、微信、微博等網絡交流平臺的基本功能和操作方法。

-電子郵件：掌握電子郵件的基本操作，如撰寫郵件、發送郵件、接收郵件等。

-網絡會議：了解網絡會議的基本原理和操作方法，如使用騰訊會議、Zoom等工具進行遠程會議。

6.信息交流在生活中的應用

-學習交流：利用網絡資源進行自主學習，與同學、老師進行線上討論。

-工作交流：在職場中，運用網絡交流工具提高工作效率，與同事、客戶進行溝通。

-社交交流：在日常生活中，通過網絡交流工具與親朋好友保持聯系。七、教學反思與總結今天這節課，我們學習了信息交流的相關知識，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也存在一些不足，下面我就來簡單總結一下。

首先，在教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演等多種方式，力求讓同學們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我發現，通過實際操作和模擬場景，同學們對信息交流的理解更加深刻，參與度也提高了。不過，我也發現了一些問題，比如在講解網絡禮儀和信息安全時，有的同學可能因為缺乏實際經驗，對某些知識點理解不夠透徹。

其次，從教學策略來看，我注重了理論與實踐相結合，讓同學們在課堂上能夠學以致用。但是，我也發現了一些不足，比如在角色扮演環節，部分同學的表現不夠積極，這可能是因為他們對網絡交流的實際情況了解不夠，或者是對自己的表達能力不夠自信。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵同學們積極參與討論。但是，也有個別同學在課堂上表現出分心的現象，這需要我在今后的教學中更加關注，提高課堂的吸引力。

至于教學效果，我覺得同學們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。在知識方面，同學們對信息交流的基本概念、網絡禮儀和信息安全有了更深入的了解；在技能方面，同學們通過實際操作，掌握了基本的網絡交流工具和技能；在情感態度方面，同學們增強了信息安全意識，認識到網絡交流的重要性。

當然，也存在一些不足。比如，部分同學對信息交流的認識還不夠全面，對網絡交流的技巧和策略掌握不夠。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強課堂互動，鼓勵同學們積極參與討論，提高他們的表達能力和溝通技巧。

2.結合實際案例，讓同學們了解網絡交流的實際情況，提高他們對信息交流的認識。

3.針對信息安全問題，開展專題講座，提高同學們的安全意識和防范能力。

4.在課堂管理上，關注每個學生的表現，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題。八、課后作業1.**案例分析題**：

小明在網絡上收到了一封郵件，聲稱可以快速賺錢。請分析這可能是怎樣的網絡詐騙，小明應該如何應對？

**答案**：這可能是“釣魚郵件”詐騙。小明不應該點擊郵件中的鏈接，也不要提供任何個人信息。他應該立即刪除這封郵件，并向家長或老師報告。

2.**實踐操作題**：

請嘗試使用電子郵件發送一封簡單的郵件，包括收件人地址、主題和正文內容。完成后，檢查郵件是否成功發送。

**答案**：學生需要完成以下步驟：

-打開電子郵件客戶端或網頁版郵箱。

-輸入收件人郵箱地址。

-輸入郵件主題。

-編寫郵件正文。

-點擊發送按鈕。

3.**思考題**：

在網絡交流中，你認為哪些行為是不恰當的？為什么？

**答案**：不恰當的行為包括但不限于：惡意攻擊他人、泄露他人隱私、傳播虛假信息、使用不當的網絡語言等。這些行為不僅違反了網絡禮儀，還可能對他人造成傷害或違法行為。

4.**應用題**：

你在社交媒體上看到一條關于保護個人信息安全的建議，請根據所學知識，寫出至少兩條保護個人信息安全的措施。