人教版三年級語文下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：立足素質教育根本，以培養學生語文核心素養為導向，緊密依托人教版三年級語文下冊教材，嚴格遵循課程標準要求。在教學過程中，通過富有啟發性與趣味性的教學方法，引導學生扎實掌握語文基礎知識，提升聽說讀寫綜合能力，著重培養創新思維與審美情趣，助力學生在語文學習中汲取中華優秀文化養分，增強文化自信，為其終身發展奠定堅實的語文基礎。二、學情分析：三年級學生經過兩年的語文學習，已掌握了一定的基礎知識，具備初步的聽說讀寫能力，但在閱讀理解、寫作表達和知識遷移運用方面仍需加強。部分學生學習積極性高，但學習方法欠妥；少數學生學習態度不夠端正，需要教師給予更多關注和引導。三、教材分析：內容結構：教材共有八個單元，涵蓋了豐富的主題，如感受大自然的美好、寓言故事蘊含的道理、傳統文化的魅力等。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和語文園地，各部分相互聯系，形成一個有機整體。教材特點：注重培養學生的語文綜合素養，通過多樣化的文本類型和豐富的語文實踐活動，引導學生積累語言、發展思維、提高語文能力。同時，教材緊密聯系生活實際，激發學生的學習興趣。四、教學重點難點：重點：1.學會默讀，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。2.能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。3.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言。4.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。難點：1.體會含義深刻的語句，領悟文章的表達方法。2.培養創新思維和想象力，進行創意寫作。3.引導學生在綜合性學習中提高綜合運用語文知識的能力。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.學生能夠正確讀寫300個左右的生字，理解常用詞語的意思；2.能有感情地朗讀課文，背誦指定的課文段落；3.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；4.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，嘗試修改習作中有明顯錯誤的詞句。（二）.過程與方法目標：1.通過自主學習、合作探究等方式，培養學生的獨立思考能力和合作精神；2.引導學生在閱讀中質疑、解疑，提高閱讀理解能力；鼓勵學生在生活中積累素材，提高寫作能力。（三）.情感態度與價值觀：1.激發學生對祖國語言文字的熱愛，培養學生積極向上的人生態度和審美情趣；2.讓學生在學習中感受大自然的神奇、生活的美好，增強對傳統文化的認同感。六、教學措施：1.識字寫字教學：運用多種識字方法，如形聲字識字、字謎識字、加一加、減一減等，幫助學生記憶生字。注重寫字指導，培養學生良好的書寫習慣，要求書寫規范、端正、整潔。2.閱讀教學：加強朗讀訓練，引導學生讀出感情、讀出韻味；教給學生閱讀方法，如默讀、精讀、瀏覽等，培養學生自主閱讀的能力；鼓勵學生多讀課外書籍，拓寬閱讀視野，豐富知識儲備。3.寫作教學：結合單元習作主題，引導學生觀察生活、積累素材；在寫作過程中，注重對學生的指導，從審題、立意、選材到組織語言，逐步提高學生的寫作水平；重視作文講評，通過展示優秀習作、師生共同評價等方式，讓學生在交流中提高寫作能力。4.口語交際教學：創設真實的交際情境，讓學生在情境中積極參與交流；引導學生學會傾聽、表達和應對，提高口語交際能力；鼓勵學生大膽發表自己的見解，培養學生的創新思維和語言表達能力。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日1.古詩三首（第一課時）1.古詩三首（第二課時）2.燕子（第一課時）2.燕子（第二課時）口語交際6第2周2月24日至2月28日3.荷花（第一課時）3.荷花（第二課時）4.昆蟲備忘錄習作語文園地一（第一課時）語文園地一（第二課時）6第3周3月3日至3月7日第二單元5.守株待兔（第一課時）5.守株待兔（第二課時）6.陶罐和鐵罐（第一課時）6.陶罐和鐵罐（第二課時）7.鹿角和鹿腿（第一課時）6第4周3月10日至3月14日7.鹿角和鹿腿（第二課時）8.池子與河流口語交際習作語文園地二（第一課時）語文園地二（第二課時）6第5周3月17日至3月21日第三單元9.古詩三首（第一課時）9.古詩三首（第二課時）10.紙的發明（第一課時）10.紙的發明（第二課時）11.趙州橋（第一課時）6第6周3月24日至3月28日11.趙州橋（第二課時）12.一幅名揚中外的畫綜合性學習《中華傳統節日》語文園地（第一課時）語文園地（第二課時）6第7周4月1日至4月11日第四單元13.花鐘（第一課時）13.花鐘（第二課時）14.蜜蜂（第一課時）14.蜜蜂（第二課時）6第8周4月14日至4月18日15.小蝦習作語文園地（第一課時）語文園地（第二課時）6第9周4月21日至4月25日期中復習6第10周4月27日至4月30日期中考試6第11周5月6日至5月9日第五單元16.宇宙的另一邊（第一課時）16.宇宙的另一邊（第二課時）17.我變成了一棵樹（第一課時）17.我變成了一棵樹（第二課時）習作指導6第12周5月12日至5月16日第六單元18.童年的水墨畫（第一課時）18.童年的水墨畫（第二課時）19.剃頭大師（第一課時）19.剃頭大師（第二課時）20.肥皂泡（第一課時）6第13周5月19日至5月23日20.肥皂泡（第二課時）21.我不能失信習作：身邊那些有特點的人語文園地六（第一課時)語文園地六（第二課時）6第14周5月26日至5月30日第七單元22.我們奇妙的世界（第一課時）22.我們奇妙的世界（第二課時）23.海底世界（第一課時）23.海底世界（第二課時）火燒云（第一課時）6第15周6月3日至6月6日24.火燒云（第二課時）口語交際：勸告習作《國寶大熊貓》語文園地七（第一課時）語文園地七（第二課時）6第16周6月9日至6月13日第八單元25.慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時）25.慢性子裁縫和急性子顧客（第二課時）26.方帽子店27.漏（第一課時）27.